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Panoramica Delle Attività
Modello e Istruzioni per la Classe
Rubrica

Panoramica Delle Attività


Esistono molti libri relativi alle popolazioni indigene dell'Artico e del Subartico che possono aiutare gli studenti a visualizzare e comprendere meglio le persone, la loro storia e il loro presente. Alcuni libri illustrati brevi possono essere usati come letture ad alta voce di un'intera classe, mentre altri libri più lunghi possono essere usati come studi di romanzi più lunghi. In questa attività, gli studenti creeranno un riepilogo della trama del libro utilizzando immagini e descrizioni .

La storia usata in questo esempio è

Very Last First Time di Jan Andrews e illustrato da Ian Wallace. Perfetto per i bambini dai 5 ai 10 anni, parla di una giovane ragazza di nome Eva e della sua comunità Inuit canadese. Eva sta imparando a conoscere l'attività audace e avventurosa di raccogliere le cozze da una grotta buia sul fondo del mare quando la marea si abbassa.


Ecco alcuni esempi di letteratura che si riferiscono alle popolazioni indigene dell'Artico e del Subartico:


Mamma, mi ami? di Barbara M. Joosse e illustrato da Barbara Lavallee. Ottimo per i bambini dai 3 ai 5 anni, è una dolce storia di una bambina che chiede quanto sia amata dalla sua mamma Inuit.


My Arctic 1,2,3 di Michael Kusugak è un libro illustrato colorato per i gradi K-3 che descrive i diversi animali e risorse nell'Artico. I numeri sono scritti sia in inglese che in inuktitut. Include una sezione speciale alla fine che descrive in dettaglio le tradizioni del popolo Inuit.


Marooned In The Arctic: The True Story of Ada Blackjack, il "Female Robinson Crusoe" di Peggy Caravantes è ottimo per i voti medi. È l'incredibile storia vera di Ada Blackjack, una donna Inuit che accetta di accompagnare esploratori britannici a Wrangel Island, nel nord della Siberia, nel 1921 perché sta cercando di guadagnare soldi per suo figlio che è malato. A causa delle condizioni strazianti, gli uomini abbandonano il viaggio o muoiono e Blackjack è bloccato per quasi due anni sopravvivendo solo grazie alla sua intelligenza e al suo coraggio.


Kamik's First Sled di Matilda Sulurayok, un'anziana Inuit di Nunavut, Canada, è la storia basata sulle sue esperienze nell'allevare i suoi amati cani per essere cani da slitta forti e veloci che possono viaggiare attraverso la tundra.


Only in My Hometown: Kisimi Taimaippatut Angirrarijarani di Angnakuluk e Ippiksaut Friesen (Sisters from an Inuit community in Nunavut, Canada) è la storia di com'è crescere in una comunità Inuit nel Nunavut dalle esperienze delle sorelle, descrivendo magnificamente gli Inuit lingua e cultura.


Fishing With Grandma di Susan Avingaq, un Inuit della zona di Igloolik a Nunavut, Canada, è la storia avventurosa di una nonna che porta i suoi due nipoti a pescare sul ghiaccio usando metodi tradizionali Inuit per catturare il salmerino alpino.


When I Was Eight di Christy Jordan-Fenton e Margaret Pokiak-Fenton è la storia di Olemaun, una bambina di 8 anni cresciuta con la sua famiglia Inuit nell'Artico. Viene mandata in una scuola residenziale all'età di 8 anni dove è entusiasta di imparare a leggere. Tuttavia, la maggior parte del suo tempo è dedicata al lavoro manuale. Si sforza di mantenere la sua identità e attaccamento alla sua cultura nonostante la determinazione della scuola a spezzare il suo spirito. Si basa sulle vere esperienze dell'autrice Margaret Pokiak-Fenton.


Not My Girl di Christy Jordan-Fenton e Margaret Pokiak-Fenton è il sequel di When I was Eight e descrive il ritorno di Olemaun a casa dalla sua famiglia Inuit dopo un lungo periodo di tempo presso la scuola residenziale. È entusiasta di tornare al suo villaggio, ma scopre di aver dimenticato così tanto delle sue tradizioni e della sua lingua e trova difficile appartenere a entrambi i mondi. Entrambi i libri sono una testimonianza commovente e stimolante della resilienza dello spirito umano.



Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)



Scadenza:

Obiettivo: riassumere la storia in uno storyboard di 3-5 celle che descrive gli eventi principali all'inizio, a metà e alla fine della storia.

Istruzioni per gli studenti:

  1. Leggi la storia.
  2. Fare clic su "Avvia assegnazione".
  3. Crea uno storyboard a 3-5 celle con descrizioni e illustrazioni che mostrano la sequenza dei principali eventi della storia.
  4. Salva e invia il tuo storyboard.

Requisiti:

Piano Delle Lezioni di Riferimento


Rubrica

(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)


Sequenza di Eventi Rubrica
Creare uno storyboard che mostra una sequenza di eventi. Sotto ogni cella, digitare una descrizione circa l'importanza di quella parte della storia.
Competente Emergenti Inizio
Eventi
Ognuna delle cellule rappresenta una parte diversa della storia. Le cellule sono in ordine dall'inizio alla fine.
Una cellula è fuori ordine, o lo storyboard manca informazioni importanti.
Informazioni importanti mancante e / o due o più celle sono fuori uso.
Immagini
Le cellule sono immagini che mostrano con precisione gli eventi della storia e non si ottiene nel modo di intendere.
La maggior parte delle immagini mostrano gli eventi della storia, ma alcuni non sono corrette.
Le immagini sono poco chiare o non hanno senso con la storia.
Descrizioni
Descrizioni abbinare le immagini e mostrano il cambiamento nel tempo.
Le descrizioni non sempre corrispondono alle immagini o menzionano l'importanza della manifestazione.
Le descrizioni sono mancanti o non corrispondono alle immagini.
Compitazione e Grammatica
Ortografia e la grammatica è quasi sempre precisa. Gli errori non si ottiene nel modo di intendere.
Spelling è molto impreciso e ostacola la piena comprensione.
Il testo è molto difficile da capire.





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