Panoramica Delle Attività
Per molti anni il pubblico ha goduto di apprendimento di re Artù, Merlino, i Cavalieri della Tavola Rotonda, Ginevra e Lancillotto, e altro ancora. E 'vero che la leggenda di Re Artù è affascinante, ma ciò che è reale e ciò che è mito?
Utilizzo di un T-Grafico marcato con elementi realistici (o storicamente accurato o di fatto) e mitica Elements (o immaginario), gli studenti dovrebbero scegliere eventi o elementi che illustrano parti della storia diversi che potrebbero avere realmente accaduto, e quelli che conosciamo non potevano avere è accaduto. Molte delle storie di Re Artù e dei suoi Cavalieri della Tavola Rotonda sono folklore o sulla base di speculazioni.
Storicamente, certe cose si è verificato, e altri sono possibili, anche se non sono esattamente come leggenda di Re Artù. Altri elementi, come incantesimi, draghi, e il Santo Graal sono miti Possiamo contrassegnare come sicuramente finzione.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard confrontando eventi realistici e mitici in King Arthur .
- Usa il modello fornito dal tuo insegnante.
- Identificare diversi elementi o eventi nella storia.
- Descrivi cosa dice il testo e poi descrivi la realtà.
- Illustrare ogni elemento con caratteri, scene ed elementi appropriati.
- Salva e invia lo storyboard.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto | Emergente | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Analisi Comparativa | Il testo e le immagini includono una chiara spiegazione delle somiglianze e/o delle differenze tra le categorie o gli argomenti. Questi confronti vanno oltre gli elementi superficiali e mostrano una forte comprensione. | Il testo e le immagini includono una spiegazione delle somiglianze e/o delle differenze tra le categorie o gli argomenti, ma la spiegazione potrebbe non essere chiara o mostrare solo una comprensione superficiale in alcuni riquadri. | Il testo e le immagini possono non includere alcuna spiegazione di somiglianze e/o differenze, oppure possono fare solo confronti superficiali o imprecisi. |
| Immagine e Sforzo Dello Storyboard | Lo studente mostra chiaramente lo sforzo di trasmettere l'ambientazione, i personaggi e la scena specifica del libro. La scena è chiaramente identificabile in base alla rappresentazione grafica. | Lo studente tenta di trasmettere l'ambientazione, i personaggi e la scena specifica attraverso l'uso della grafica, ma la rappresentazione può essere confusa, disordinata o priva di alcuni dettagli. | Lo studente non trasmette chiaramente l'ambientazione, i personaggi e la scena. |
| Compitazione e Grammatica | Lo studente usa un'ortografia e una grammatica esemplari. Non ci sono errori. | Lo studente commette uno o due piccoli errori di ortografia e grammatica. | Lo studente commette più errori di ortografia e grammatica. |
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re Artù
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