Panoramica Delle Attività
Durante la lettura di Stamped , gli studenti incontreranno personaggi storici di cui hanno sentito parlare e alcuni di cui potrebbero non conoscere prima. In questa attività, gli studenti creeranno una mappa delle figure storiche menzionate nel libro prestando molta attenzione al loro impatto sulla storia del razzismo in America . Gli studenti possono scegliere 4 o più personaggi storici, ricercarne la nascita, la morte, il luogo, l'occupazione, i risultati e, soprattutto, l'impatto positivo o negativo che hanno avuto sulla difesa o la lotta per sradicare il razzismo.
L'esempio di questa attività contiene 24 figure storiche menzionate in Timbrato insieme a brevi descrizioni di ciascuna persona. Questi possono essere stampati come pagine singole o mostrati in modalità presentazione digitale e utilizzati come anteprima o riepilogo del libro.
Figure storiche menzionate in timbrato
- Gomes Eanes de Zurara
- John Cotton
- Richard Mather
- Cotton Mather
- Thomas Jefferson
- Benjamin Franklin
- Phillis Wheatley
- William Lloyd Garrison
- Frederick Douglass
- Harriet Beecher Stowe
- Abraham Lincoln
- WEB Du Bois
- Booker T. Washington
- Ida B. Wells
- Marcus Garvey
- Jack Johnson
- Muhammad Ali
- Angela Davis
- Zora Neale Hurston
- John F. Kennedy
- Martin Luther King, Jr.
- Lyndon B. Johnson
- Malcolm X
- Langston Hughes
- Ma Rainey
- James Baldwin
- Audre Lorde
- Ronald Regan
- George Bush
- Bill Clinton
- George W. Bush
- Barack Obama
- Michelle Obama
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare un grafico per i principali personaggi storici menzionati in Stamped .
Istruzioni per gli studenti:
- Identifica 4 o più personaggi principali in Stamped: Racism, Antiracism, and You e digita i loro nomi nelle diverse caselle del titolo.
- Scegli uno Storyboard That personaggio per rappresentare ciascuna delle figure storiche.
- Seleziona i colori e una posa adatti alla storia e ai tratti del personaggio.
- Scegli una scena o uno sfondo che abbia senso per il personaggio.
- Compila Textables per "nascita, morte, luogo", "occupazione / risultati" e "impatto (positivo o negativo) sulla storia del razzismo in America"
- Salva e invia il compito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergente | Ha Bisogno di Miglioramento | |
|---|---|---|---|
| Descrizione | Le descrizioni includono anni di vita e luogo, occupazione o risultati e impatto che la persona ha avuto. | Le descrizioni includono alcuni fatti o includono informazioni non pertinenti al personaggio famoso o storico. | Le descrizioni sono incomplete e non contengono informazioni importanti sul personaggio famoso o storico. |
| Rappresentazioni Artistiche | L'arte scelta per rappresentare i personaggi è appropriata al personaggio famoso o storico. | L'arte scelta per rappresentare i personaggi è appropriata al personaggio famoso o storico, ma potrebbero esserci delle libertà prese che distraggono dall'incarico. | La grafica scelta per rappresentare i personaggi è troppo limitata o incompleta. |
| Convenzioni Inglesi | Le idee sono organizzate. Ci sono pochi o nessun errore grammaticale, meccanico o di ortografia. | Le idee sono per lo più organizzate. Ci sono alcuni errori grammaticali, meccanici o di ortografia. | Il testo dello storyboard è difficile da capire. |
Panoramica Delle Attività
Durante la lettura di Stamped , gli studenti incontreranno personaggi storici di cui hanno sentito parlare e alcuni di cui potrebbero non conoscere prima. In questa attività, gli studenti creeranno una mappa delle figure storiche menzionate nel libro prestando molta attenzione al loro impatto sulla storia del razzismo in America . Gli studenti possono scegliere 4 o più personaggi storici, ricercarne la nascita, la morte, il luogo, l'occupazione, i risultati e, soprattutto, l'impatto positivo o negativo che hanno avuto sulla difesa o la lotta per sradicare il razzismo.
L'esempio di questa attività contiene 24 figure storiche menzionate in Timbrato insieme a brevi descrizioni di ciascuna persona. Questi possono essere stampati come pagine singole o mostrati in modalità presentazione digitale e utilizzati come anteprima o riepilogo del libro.
Figure storiche menzionate in timbrato
- Gomes Eanes de Zurara
- John Cotton
- Richard Mather
- Cotton Mather
- Thomas Jefferson
- Benjamin Franklin
- Phillis Wheatley
- William Lloyd Garrison
- Frederick Douglass
- Harriet Beecher Stowe
- Abraham Lincoln
- WEB Du Bois
- Booker T. Washington
- Ida B. Wells
- Marcus Garvey
- Jack Johnson
- Muhammad Ali
- Angela Davis
- Zora Neale Hurston
- John F. Kennedy
- Martin Luther King, Jr.
- Lyndon B. Johnson
- Malcolm X
- Langston Hughes
- Ma Rainey
- James Baldwin
- Audre Lorde
- Ronald Regan
- George Bush
- Bill Clinton
- George W. Bush
- Barack Obama
- Michelle Obama
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare un grafico per i principali personaggi storici menzionati in Stamped .
Istruzioni per gli studenti:
- Identifica 4 o più personaggi principali in Stamped: Racism, Antiracism, and You e digita i loro nomi nelle diverse caselle del titolo.
- Scegli uno Storyboard That personaggio per rappresentare ciascuna delle figure storiche.
- Seleziona i colori e una posa adatti alla storia e ai tratti del personaggio.
- Scegli una scena o uno sfondo che abbia senso per il personaggio.
- Compila Textables per "nascita, morte, luogo", "occupazione / risultati" e "impatto (positivo o negativo) sulla storia del razzismo in America"
- Salva e invia il compito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergente | Ha Bisogno di Miglioramento | |
|---|---|---|---|
| Descrizione | Le descrizioni includono anni di vita e luogo, occupazione o risultati e impatto che la persona ha avuto. | Le descrizioni includono alcuni fatti o includono informazioni non pertinenti al personaggio famoso o storico. | Le descrizioni sono incomplete e non contengono informazioni importanti sul personaggio famoso o storico. |
| Rappresentazioni Artistiche | L'arte scelta per rappresentare i personaggi è appropriata al personaggio famoso o storico. | L'arte scelta per rappresentare i personaggi è appropriata al personaggio famoso o storico, ma potrebbero esserci delle libertà prese che distraggono dall'incarico. | La grafica scelta per rappresentare i personaggi è troppo limitata o incompleta. |
| Convenzioni Inglesi | Le idee sono organizzate. Ci sono pochi o nessun errore grammaticale, meccanico o di ortografia. | Le idee sono per lo più organizzate. Ci sono alcuni errori grammaticali, meccanici o di ortografia. | Il testo dello storyboard è difficile da capire. |
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