Panoramica Delle Attività
Quando gli studenti iniziano a studiare la costruzione francese per aggettivi comparativi, le immagini possono fornire utili rinforzi. Usa immagini semplici con evidenti qualità comparative e descrizioni di frasi brevi per aiutare gli studenti a esercitarsi nella loro grammatica e divertirsi allo stesso tempo. In questa attività, gli studenti creeranno un grafico che illustra le frasi comparative e superlative che scriveranno.
Questa attività può essere semplice o stimolante come desideri. Limita i tuoi studenti al confronto con aggettivi regolari (usando più / le più o moins / le moins ) o aggiungi aggettivi irregolari ( bon / mauvais ). Per iniziare gli studenti, fornisci loro un'immagine e una frase nella colonna del modulo di base e chiedi loro di completare gli altri quadrati, modificando il. Per consentire maggiore creatività, mostra agli studenti l'esempio sopra e chiedi loro di compilare tutti i quadrati da soli con il modello vuoto fornito.
.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea un grafico che illustri varie frasi confrontando persone e oggetti in base agli aggettivi forniti.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Nelle caselle di descrizione, scrivi una frase che utilizza l'aggettivo fornito.
- Usa l'aggettivo nella sua forma base (Es. A. est content. )
- Usa l'aggettivo per confrontare due cose (Es. A. est plus / moins content que B. )
- Usa l'aggettivo per mostrare la parità tra due cose (Es. A. est aussi content que B. )
- Usa l'aggettivo per mostrare il superlativo (Es. A est le plus / le moins content de toute sa famille. )
- Crea un'illustrazione per ogni frase usando scene, personaggi ed elementi appropriati.
- Salva e invia il tuo storyboard.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Comparative Adjectives | The sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. All adjectives agree in number and gender with the nouns they modify. | Most of the sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. Most adjectives agree in number and gender with the nouns they modify. | Many sentences fail to follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. Comparative adjectives are misused and/or do not agree in number and gender with the nouns they modify. |
| Images | The storyboard depictions show effort and help convey the comparisons expressed in the text. The images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show some effort and partially convey the comparisons expressed in the text. Most images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. Images may be inconsistent with the text in number and gender. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Panoramica Delle Attività
Quando gli studenti iniziano a studiare la costruzione francese per aggettivi comparativi, le immagini possono fornire utili rinforzi. Usa immagini semplici con evidenti qualità comparative e descrizioni di frasi brevi per aiutare gli studenti a esercitarsi nella loro grammatica e divertirsi allo stesso tempo. In questa attività, gli studenti creeranno un grafico che illustra le frasi comparative e superlative che scriveranno.
Questa attività può essere semplice o stimolante come desideri. Limita i tuoi studenti al confronto con aggettivi regolari (usando più / le più o moins / le moins ) o aggiungi aggettivi irregolari ( bon / mauvais ). Per iniziare gli studenti, fornisci loro un'immagine e una frase nella colonna del modulo di base e chiedi loro di completare gli altri quadrati, modificando il. Per consentire maggiore creatività, mostra agli studenti l'esempio sopra e chiedi loro di compilare tutti i quadrati da soli con il modello vuoto fornito.
.Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea un grafico che illustri varie frasi confrontando persone e oggetti in base agli aggettivi forniti.
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- Usa l'aggettivo nella sua forma base (Es. A. est content. )
- Usa l'aggettivo per confrontare due cose (Es. A. est plus / moins content que B. )
- Usa l'aggettivo per mostrare la parità tra due cose (Es. A. est aussi content que B. )
- Usa l'aggettivo per mostrare il superlativo (Es. A est le plus / le moins content de toute sa famille. )
- Crea un'illustrazione per ogni frase usando scene, personaggi ed elementi appropriati.
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|---|---|---|---|
| Comparative Adjectives | The sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. All adjectives agree in number and gender with the nouns they modify. | Most of the sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. Most adjectives agree in number and gender with the nouns they modify. | Many sentences fail to follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. Comparative adjectives are misused and/or do not agree in number and gender with the nouns they modify. |
| Images | The storyboard depictions show effort and help convey the comparisons expressed in the text. The images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show some effort and partially convey the comparisons expressed in the text. Most images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. Images may be inconsistent with the text in number and gender. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
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