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Panoramica Delle Attività
Modello e Istruzioni per la Classe
Rubrica
Panoramica Delle Attività
Panoramica Delle Attività
In questa attività, gli studenti esamineranno punto di vista del narratore e identificare ciò che rivela i personaggi utilizzando prove testuali.
In questo esempio, il narratore sa Zlateh di, Aaron, e pensieri e le azioni della famiglia.
- pensieri e le azioni di Zlateh: "E Zlateh sarebbero grattarsi il collo con un corno, scuotere la testa barbuta bianco, e uscire con il singolo suono che ha espresso tutti i suoi pensieri, e tutto il suo amore."
- pensieri e le azioni di Aronne: "Per quanto riguarda i sogni di Aaron, erano tutti sul tempo caldo. Sognava di campi verdi, alberi coperti di fiori, ruscelli chiari, e il canto degli uccelli. "
- pensieri della famiglia e azioni: "La famiglia di Aaron ei loro vicini avevano cercato il ragazzo e la capra, ma avevano trovato alcuna traccia di loro durante la tempesta. Temevano sono stati persi. "
Modello e Istruzioni per la Classe
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare uno storyboard che illustri il punto di vista del narratore e identificare ciò che rivela sui personaggi utilizzando prove testuali.
Istruzioni per gli studenti:
- Fai clic su "Avvia assegnazione" e dai un nome allo storyboard.
- Nella casella del titolo centrale, scrivi "Punto di vista".
- Scrivi "Pensieri e azioni" per 3 caratteri nelle caselle del titolo.
- Fornisci esempi dal testo per ogni punto di vista.
- Crea illustrazioni per ciascuno utilizzando scene, personaggi, elementi e testo appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
Punti di Vista in un Romanzo
Identifica il/i punto/i di vista nel romanzo: Punto di vista in prima persona. La prima persona è quando "io" sto raccontando la storia. Il personaggio è nella storia, raccontando direttamente le sue esperienze. Punto di vista in seconda persona. La storia è raccontata a "te". Questo punto di vista non è comune nella narrativa, ma è comunque utile saperlo (è comune nella saggistica). Punto di vista in terza persona, limitato. La storia parla di "lui" o "lei". Questo è il punto di vista più comune nella narrativa commerciale. Il narratore è al di fuori della storia e racconta le esperienze di un personaggio. Punto di vista in terza persona, onnisciente. La storia parla ancora di "lui" o "lei", ma il narratore ha pieno accesso ai pensieri e alle esperienze di tutti i personaggi della storia. Crea uno storyboard che identifichi ogni punto di vista e lo descriva utilizzando una spiegazione scritta e un'illustrazione.
| Esperto 25 Points | Emergente 19 Points | Inizio 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificare i Punti di Vista | Lo studente ha identificato correttamente tutti i punti di vista utilizzati dall'autore nel romanzo. | Lo studente ha individuato la maggior parte dei punti di vista. | Lo studente non ha identificato il punto di vista corretto, |
| Spiegazioni Scritte | Le descrizioni testuali spiegano chiaramente i punti di vista usati nel romanzo e descrivono le differenze nelle loro prospettive. | Le descrizioni testuali spiegano i punti di vista, ma possono mancare di chiarezza. | Le descrizioni testuali non descrivono accuratamente i punti di vista. |
| Immagini Dello Storyboard | Le illustrazioni mostrano scene chiaramente collegate al punto di vista e alla prospettiva descritti e utilizzano elementi visivi per mostrare una differenza tra le prospettive. | Le illustrazioni mostrano scene collegate al punto di vista e alla prospettiva descritti, ma possono essere semplicistiche o prive di dettagli. | Le scene non descrivono chiaramente i punti di vista impiegati nel romanzo. |
| Sforzo e Montaggio | Il lavoro è completo, accurato e ordinato. L'ortografia e la grammatica sono corrette. | La maggior parte delle sezioni dello storyboard sono state almeno tentate e il lavoro è presentabile. Il testo contiene alcuni errori ortografici e/o grammaticali. | Lo storyboard è incompiuto e/o disorganizzato. Il testo contiene molti errori ortografici e/o grammaticali. |
Panoramica Delle Attività
In questa attività, gli studenti esamineranno punto di vista del narratore e identificare ciò che rivela i personaggi utilizzando prove testuali.
In questo esempio, il narratore sa Zlateh di, Aaron, e pensieri e le azioni della famiglia.
- pensieri e le azioni di Zlateh: "E Zlateh sarebbero grattarsi il collo con un corno, scuotere la testa barbuta bianco, e uscire con il singolo suono che ha espresso tutti i suoi pensieri, e tutto il suo amore."
- pensieri e le azioni di Aronne: "Per quanto riguarda i sogni di Aaron, erano tutti sul tempo caldo. Sognava di campi verdi, alberi coperti di fiori, ruscelli chiari, e il canto degli uccelli. "
- pensieri della famiglia e azioni: "La famiglia di Aaron ei loro vicini avevano cercato il ragazzo e la capra, ma avevano trovato alcuna traccia di loro durante la tempesta. Temevano sono stati persi. "
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare uno storyboard che illustri il punto di vista del narratore e identificare ciò che rivela sui personaggi utilizzando prove testuali.
Istruzioni per gli studenti:
- Fai clic su "Avvia assegnazione" e dai un nome allo storyboard.
- Nella casella del titolo centrale, scrivi "Punto di vista".
- Scrivi "Pensieri e azioni" per 3 caratteri nelle caselle del titolo.
- Fornisci esempi dal testo per ogni punto di vista.
- Crea illustrazioni per ciascuno utilizzando scene, personaggi, elementi e testo appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
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Punti di Vista in un Romanzo
Identifica il/i punto/i di vista nel romanzo: Punto di vista in prima persona. La prima persona è quando "io" sto raccontando la storia. Il personaggio è nella storia, raccontando direttamente le sue esperienze. Punto di vista in seconda persona. La storia è raccontata a "te". Questo punto di vista non è comune nella narrativa, ma è comunque utile saperlo (è comune nella saggistica). Punto di vista in terza persona, limitato. La storia parla di "lui" o "lei". Questo è il punto di vista più comune nella narrativa commerciale. Il narratore è al di fuori della storia e racconta le esperienze di un personaggio. Punto di vista in terza persona, onnisciente. La storia parla ancora di "lui" o "lei", ma il narratore ha pieno accesso ai pensieri e alle esperienze di tutti i personaggi della storia. Crea uno storyboard che identifichi ogni punto di vista e lo descriva utilizzando una spiegazione scritta e un'illustrazione.
| Esperto 25 Points | Emergente 19 Points | Inizio 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificare i Punti di Vista | Lo studente ha identificato correttamente tutti i punti di vista utilizzati dall'autore nel romanzo. | Lo studente ha individuato la maggior parte dei punti di vista. | Lo studente non ha identificato il punto di vista corretto, |
| Spiegazioni Scritte | Le descrizioni testuali spiegano chiaramente i punti di vista usati nel romanzo e descrivono le differenze nelle loro prospettive. | Le descrizioni testuali spiegano i punti di vista, ma possono mancare di chiarezza. | Le descrizioni testuali non descrivono accuratamente i punti di vista. |
| Immagini Dello Storyboard | Le illustrazioni mostrano scene chiaramente collegate al punto di vista e alla prospettiva descritti e utilizzano elementi visivi per mostrare una differenza tra le prospettive. | Le illustrazioni mostrano scene collegate al punto di vista e alla prospettiva descritti, ma possono essere semplicistiche o prive di dettagli. | Le scene non descrivono chiaramente i punti di vista impiegati nel romanzo. |
| Sforzo e Montaggio | Il lavoro è completo, accurato e ordinato. L'ortografia e la grammatica sono corrette. | La maggior parte delle sezioni dello storyboard sono state almeno tentate e il lavoro è presentabile. Il testo contiene alcuni errori ortografici e/o grammaticali. | Lo storyboard è incompiuto e/o disorganizzato. Il testo contiene molti errori ortografici e/o grammaticali. |
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Zlateh la Capra
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