Gli studenti capiscono rapidamente il concetto imperativo una volta che è stato chiesto loro di immaginare il loro genitore o tutore che ordina loro di andare in giro: "Studiare". "Mangia le tue verdure." "Porta fuori la spazzatura". Da lì, l'insegnante può spiegare la differenza tra un affermativo, "Porta fuori la spazzatura" e un comando negativo, "Non portare fuori la spazzatura".