Veiklos Apžvalga
Antspaudas: rasizmas, antiracizmas ir jūs užpildyti turtingais literatūros elementais, tokiais kaip vaizdai, ironija, metaforos ir panašumai. Taip pat aptariama daugybė temų ir simbolių, kurie yra susipynę su įvairiais literatūros elementais. Šie elementai atgyja, kai naudosite siužetinę liniją, kad juos analizuotumėte ir apibūdintumėte. Šioje veikloje studentai atpažins ir paaiškins romano temų, simbolikos, motyvų ar vaizdinės kalbos pavyzdžius . Jie turėtų būti tikri, kad paremtų savo pasirinkimą pateikdami išsamią informaciją iš teksto.
Štampuotų literatūrinių elementų pavyzdžiai
- Tema: Ilgalaikis kolonializmo palikimas
- Tema: Ilgalaikis vergijos palikimas
- Tema: veidmainystė lyderystėje
- Tema: Istorijas pasakoja nugalėtojas
- Tema: Žiniasklaida, įamžinanti žalingus stereotipus
- Tema: Juodoji kultūra yra Amerikos kultūra
- Tema: Baltoji privilegija
- Panaši: Rasizmas kaip dinozauras
- Panašus: Laisvė kaip vandens smėlis
- Motyvas: štampuotas
- ir dar
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurti siužetinę lentelę, kurioje būtų identifikuoti literatūriniai elementai (temos, motyvai, simbolika, vaizdinė kalba ir t. t.), esantys leidinyje „Stamped: Rasism, Antiracism ir You“ . Iliustruokite kiekvieną tekste rastą literatūrinį elementą ir po kiekviena langeliu parašykite trumpą aprašymą.
Mokinio instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Nustatykite literatūros elementus iš „ Stamped“: Rasizmas, Antirasizmas ir Jūs, kuriuos norite įtraukti, ir įveskite juos į pavadinimo laukelį viršuje.
- Sukurkite paveikslėlį pavyzdžiams, vaizduojantiems kiekvieną literatūros elementą, naudodami atitinkamas scenas, personažus ir elementus.
- Juodame teksto laukelyje parašykite kiekvieno pavyzdžio aprašymą.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Nustatyti Tema (-ai) | Visos temos, yra teisingai identifikuoti kaip svarbiausių pasikartojančių temų ar pranešimų į istoriją. | Kai kurios temos yra tinkamai identifikuoti, tačiau kiti nėra arba jie nėra prasmės su istorija. | Nėra temos yra teisingai identifikuoti. |
| Nustatyti Simbolis (-iai) | Visi simboliai yra teisingai identifikuoti kaip objektų, kurie atstovauja kažkas aukštesnio lygmens į istoriją. | Dauguma simboliai teisingai nustatė, tačiau kai kurie objektai trūksta arba neteisingai nustatyta, kad reikšmingų simbolių. | Nėra simboliai teisingai identifikuoti. |
| Nustatyti MOTIF (-ų) | Visi motyvai yra teisingai identifikuoti kaip svarbiausių pasikartojančių funkcijų ar idėjų istorija. | Kai motyvai yra tinkamai identifikuoti, tačiau kiti nėra arba neteisingi. | Nėra motyvai yra teisingai identifikuoti. |
| Pavyzdžiai | Visi pavyzdžiai paremti nustatytas temas, simbolius ir motyvus. Aprašymai aiškiai pasakyti, kodėl pavyzdžiai yra reikšmingas. | Dauguma pavyzdžių tilptų nustatytas temas, simbolius ir motyvus. Aprašymai pasakyti, kodėl pavyzdžiai yra reikšmingas. | Dauguma pavyzdžių netelpa nustatytas temas, simbolius ir motyvus. Aprašymai yra neaiški. |
| Vaizdavimas | Siužetinės linijos ląstelės aiškiai parodyti ryšį su temomis, simbolių ir motyvų ir padėti suprasti. | Dauguma siužetinės linijos ląstelės padeda parodyti temų, simbolius ir motyvus, tačiau kai siužetinės linijos ląstelės yra sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelės nepadeda suprasti temų, simbolius ir motyvus. |
Veiklos Apžvalga
Antspaudas: rasizmas, antiracizmas ir jūs užpildyti turtingais literatūros elementais, tokiais kaip vaizdai, ironija, metaforos ir panašumai. Taip pat aptariama daugybė temų ir simbolių, kurie yra susipynę su įvairiais literatūros elementais. Šie elementai atgyja, kai naudosite siužetinę liniją, kad juos analizuotumėte ir apibūdintumėte. Šioje veikloje studentai atpažins ir paaiškins romano temų, simbolikos, motyvų ar vaizdinės kalbos pavyzdžius . Jie turėtų būti tikri, kad paremtų savo pasirinkimą pateikdami išsamią informaciją iš teksto.
Štampuotų literatūrinių elementų pavyzdžiai
- Tema: Ilgalaikis kolonializmo palikimas
- Tema: Ilgalaikis vergijos palikimas
- Tema: veidmainystė lyderystėje
- Tema: Istorijas pasakoja nugalėtojas
- Tema: Žiniasklaida, įamžinanti žalingus stereotipus
- Tema: Juodoji kultūra yra Amerikos kultūra
- Tema: Baltoji privilegija
- Panaši: Rasizmas kaip dinozauras
- Panašus: Laisvė kaip vandens smėlis
- Motyvas: štampuotas
- ir dar
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurti siužetinę lentelę, kurioje būtų identifikuoti literatūriniai elementai (temos, motyvai, simbolika, vaizdinė kalba ir t. t.), esantys leidinyje „Stamped: Rasism, Antiracism ir You“ . Iliustruokite kiekvieną tekste rastą literatūrinį elementą ir po kiekviena langeliu parašykite trumpą aprašymą.
Mokinio instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Nustatykite literatūros elementus iš „ Stamped“: Rasizmas, Antirasizmas ir Jūs, kuriuos norite įtraukti, ir įveskite juos į pavadinimo laukelį viršuje.
- Sukurkite paveikslėlį pavyzdžiams, vaizduojantiems kiekvieną literatūros elementą, naudodami atitinkamas scenas, personažus ir elementus.
- Juodame teksto laukelyje parašykite kiekvieno pavyzdžio aprašymą.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Nustatyti Tema (-ai) | Visos temos, yra teisingai identifikuoti kaip svarbiausių pasikartojančių temų ar pranešimų į istoriją. | Kai kurios temos yra tinkamai identifikuoti, tačiau kiti nėra arba jie nėra prasmės su istorija. | Nėra temos yra teisingai identifikuoti. |
| Nustatyti Simbolis (-iai) | Visi simboliai yra teisingai identifikuoti kaip objektų, kurie atstovauja kažkas aukštesnio lygmens į istoriją. | Dauguma simboliai teisingai nustatė, tačiau kai kurie objektai trūksta arba neteisingai nustatyta, kad reikšmingų simbolių. | Nėra simboliai teisingai identifikuoti. |
| Nustatyti MOTIF (-ų) | Visi motyvai yra teisingai identifikuoti kaip svarbiausių pasikartojančių funkcijų ar idėjų istorija. | Kai motyvai yra tinkamai identifikuoti, tačiau kiti nėra arba neteisingi. | Nėra motyvai yra teisingai identifikuoti. |
| Pavyzdžiai | Visi pavyzdžiai paremti nustatytas temas, simbolius ir motyvus. Aprašymai aiškiai pasakyti, kodėl pavyzdžiai yra reikšmingas. | Dauguma pavyzdžių tilptų nustatytas temas, simbolius ir motyvus. Aprašymai pasakyti, kodėl pavyzdžiai yra reikšmingas. | Dauguma pavyzdžių netelpa nustatytas temas, simbolius ir motyvus. Aprašymai yra neaiški. |
| Vaizdavimas | Siužetinės linijos ląstelės aiškiai parodyti ryšį su temomis, simbolių ir motyvų ir padėti suprasti. | Dauguma siužetinės linijos ląstelės padeda parodyti temų, simbolius ir motyvus, tačiau kai siužetinės linijos ląstelės yra sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelės nepadeda suprasti temų, simbolius ir motyvus. |
Daugiau Storyboard That Veiklos
Antspaudu: Rasizmas, Antiracizmas ir tu
Kainos Mokykloms ir Rajonams
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
