![Bud "," Ne Draugų Literatūros Konfliktas](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/lt-examples/bud-----ne-draug--literat-ros-konfliktas.png "Bud "," Ne Draugų Literatūros Konfliktas")
Veiklos Apžvalga
Literatūriniai konfliktai yra dar vienas svarbus elementas, dažnai mokomas ELA padalinių metu. Svarbu remtis išankstinėmis žiniomis, kad pasiektume meistriškumo lygį su mūsų studentais. Puikus būdas sutelkti dėmesį į įvairius literatūrinius konfliktus yra sukurti siužetinę liniją. Kai mokiniai skaito „ Bud“, o ne „Buddy“ , leiskite jiems pasirinkti kiekvieno literatūrinio konflikto pavyzdį ir pavaizduoti jį naudojant siužetinės linijos kūrėją!
Literatūrinio konflikto pavyzdžiai „ Bud“, o ne „Buddy“
Žmogus prieš visuomenę
Vienas konfliktas yra tarp Budo ir vaikų namų: Budas buvo patalpintas netinkamuose globos namuose.
Žmogus prieš žmogų
Kitas konfliktas yra tarp Budo ir Amoseso: Todas fiziškai užpuolė Budą, kai jis miegojo, o ponas ir ponia Amos per naktį užrakino Budą pašiūrėje.
Žmogus prieš žmogų
Paskutinis konfliktas yra tarp Budo ir J. Calloway. Budas susiduria su ponu Calloway ir įvardija jį kaip savo tėvą, tačiau ponas Calloway nenori nieko bendra su Budu ir vos jį pripažįsta.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti storyboard, kuris rodo bent tris formas literatūros konfliktą Bud, o ne Buddy.
- Nustatyti konfliktus Bud, o ne Buddy.
- Kategorizuoti kiekvieną konflikto pobūdis vs charakterio, charakteris vs Self, charakteris vs draugijos, charakteris vs gamta, ar charakterio vs technologijos.
- Iliustruoti konfliktus ląstelėse, naudojant simbolių iš istorijos.
- Parašykite trumpą aprašymą žemiau ląstelėje konfliktą.
- Išsaugoti ir pateikti užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | Bandyk iš Naujo | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktas Identifikavimas | Studentų identifikuoja teisingus pagrindinius konfliktus ir naudoja stiprią, aiškią tekstinę įrodymų pasirinkimas. | Studentų identifikuoja teisingą svarbų konfliktą ir naudoja kelis ar neaiškios informacijos remti savo pasirinkimą. | Studentų identifikuoja neteisingą didelį konfliktą, ir naudoja kai kurias detales nuo teksto remti savo pasirinkimą. | Studentų nebando nustatyti didžiausią konfliktą arba nustato neteisingą svarbų konfliktą be paaiškinimo. |
| Supratimas Rezultatai | Studentų aiškiai parodo konflikto ir jo poveikį veikėjas su įrodymais iš teksto rezultatus. | Studentas parodo konflikto ir jo poveikis veikėjas rezultatus, bet kai įrodymai yra neaiškūs. | Studentas parodo konflikto baigtį, tačiau nenagrinėja jo poveikį veikėjas ir naudoja šiek tiek miglota tekstinę įrodymus. | Studentų nėra aiškiai parodyti konflikto baigtį arba naudoti tekstinę įrodymus. |
| Charakteris | Siužetinės linijos apima visus reikalingus simbolius ir aiškiai vardus jų. Eina virš ir už pridedant papildomos informacijos. | Siužetinės linijos apima visus reikalingus simbolius ir aiškiai vardus jų. | Siužetinės linijos apima veikėjas ir antagonistas, bet palieka kitus reikalingus simbolius. | Siužetinės linijos neapima reikalingų ženklų pavadinimus. |
| Siužetinės Linijos | Studentų aiškiai rodo pastangas perteikti nustatymas knygos sceną | Studentas bando perteikti nustatymą ir scena knygos, tačiau trūksta šiek tiek aiškumo. | Studentų nėra aiškiai perteikti nustatymą ir sceną. | Studentas daro mažai arba nesistengia perteikti nustatymas ar sceną. |
| Rašyba ir Gramatika | Studentas naudoja pavyzdinį rašybą ir gramatiką. Nėra klaidų. | Studentas daro nedidelę klaidą rašybos ir gramatikos. | Studentas pateikia keletą nedidelių klaidų rašybos ir gramatikos. | Studentas daro daug klaidų rašybos ir gramatikos; mažai bandymas tikrinimą. |
Kaip Supažindinti su Literatūriniu Konfliktu Specialiojo Ugdymo Mokiniams
Pateikite Paprastą Įvadą
Mokytojai turėtų išsiaiškinti paprasčiausią sąvokos apibrėžimo būdą. Jie turėtų vartoti paprastą kalbą ir būti siejami su realaus gyvenimo scenarijais, kuriais domisi mokiniai.
Suteikite Vaizdines Priemones
Mokytojai gali naudoti vaizdines priemones, pvz., paveikslėlius, diagramas ar grafinius organizatorius, norėdami iliustruoti įvairius konfliktus (pvz., asmuo prieš asmenį, asmuo prieš save ir asmuo prieš visuomenę). Specialiojo ugdymo mokiniams vizualiniai elementai gali padėti padaryti abstrakčias idėjas ryškesnes ir prieinamesnes.
Skatinkite Diskusiją
Mokytojai gali sudaryti mokiniams saugią ir patogią aplinką, kurioje jie nebijo ar nesidrovi užduoti klausimus, ir gali lengvai diskutuoti su savo klasės draugais.
Organizuoti Veiklą
Organizuokite įvairius pojūčius apimančią veiklą pagal koncepciją, kurioje kiekvienas mokinys galėtų sutelkti dėmesį į tai, ką gali padaryti geriausiai, ir niekas nesijaustų atstumtas. Taip jie galės geriau suprasti koncepciją. Geriausiai veikia tokia veikla kaip vaidinimas, piešimas ir rašymas.
Dažnai Užduodami Klausimai Apie „Bud“, o ne „Buddy“ Literatūrinį Konfliktą
Kaip Budo kelionę istorijoje paveikia personažo ir savęs konfliktas?
Vidinė kova tarp savęs ir kitų turi didelę įtaką Budo kelyje. Budui sunku rasti savo tapatybę, nes praeityje jis buvo apleistas. Ši įtampa jį skatina ieškoti sprendimų ir atrasti savo tėvą.
Kaip „Bud, not Buddy“ įvykius įtakoja individo ir visuomenės kova?
Budui naršant rasiškai atskirtame pasaulyje Didžiosios depresijos metu, charakterio ir visuomenės įtampa vystosi visame pasakojime. Jis susiduria su išankstiniu nusistatymu ir diskriminacija, o tai turi įtakos jo bendravimui su kitais žmonėmis ir jų požiūriu bei priimamiems sprendimams.
Kokį vaidmenį istorijos temose ir žinutėse vaidina „Bud, ne bičiulio“ įtampa?
Istorijos įtampa palaiko atsparumo, šeimos ir tapatybės temas. Budo siekis surasti savo tėvą naršant per Didžiosios depresijos sunkumus rodo jo atkaklumą ir tvirtumą. Ginčai taip pat leido suprasti priklausymo reikšmę ir šališkumo visuomenėje poveikį žmonėms.
Koks charakterio vystymasis vyksta filme „Bud, Not Buddy“, kai sprendžiamos problemos?
Kad Budas augtų kaip asmenybė, ginčai turėtų būti sprendžiami. Kiekvienas mūšis, su kuriuo jis susiduria, skatina jo vystymąsi ir praplečia jo požiūrį į pasaulį. Įveikęs šiuos sunkumus jis ugdo atsparumą ir formuoja savo tapatybę.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Bud "," Ne Draugų
Kainos Mokykloms ir Rajonams
Ribotas Laikas
Įvadinis Mokyklos Pasiūlymas
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
