Veiklos Apžvalga
Labai svarbi bet kurios istorijos dalis yra priežasties ir pasekmės ryšiai, atsirandantys dėl įvykių siužete. Leiskite mokiniams nuspėti ir spręsti problemas, parodydami, kad jie supranta grandinines reakcijas „The Cay“ . Paprašykite jų sukurti T-Chart siužetinę schemą, kurioje pavaizduotos priežastys kairėje ir jų pasekmės dešinėje. Norėdami pakeisti arba sutrumpinti veiklą, apsvarstykite galimybę studentams pateikti kai kuriuos jau užpildytus langelius ir paprašykite jų nustatyti loginį tuščių langelių turinį.
Pavyzdys „Cay“ priežastis ir pasekmė
| Priežastis | Efektas |
|---|---|
| Vokiečiai pradeda bombarduoti naftos perdirbimo gamyklas Kiurasao. | Phillipas ir jo motina įlipa į SS Hato , kad sugrįžtų į JAV, kur saugiau. |
| Po to, kai SS Hato buvo torpeduota, Phillipui į galvą atsitrenkė nuolaužų gabalas. | Filipas apaksta. |
| Timothy rūpinasi Phillipu ir moko jį išgyventi. | Filipas susidraugauja su Timothy ir rūpinasi juo, kai jis serga. |
Pastaba: prieš skirdami šią veiklą mokytojai gali norėti ištirti T diagramos apibrėžimą.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti storyboard, kuris rodo priežasties ir pasekmės santykius į Cay. Kiekvienas priežastis ir pasekmė pora bus rodomas toje pačioje eilutėje.
- Kairėje pusėje T-Chart, iliustruoti įvykius, parodyti priežastį (kodėl).
- Dešinėje pusėje T-Chart, iliustruoja įvykiai, kurie tiesioginis poveikis tos priežasties.
- Parašykite žemiau kiekvienos priežasties aprašymas.
- Aprašyme po kiekvienu klausimu, parodyti, kaip priežastis ir pasekmė yra susiję.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Priežastis | Visi renginiai kairėje pusėje T-Chart teisingai identifikuoti kaip priežastis. Šie renginiai yra kodėl kažkas atsitiko. | Dauguma įvykių kairėje pusėje T-Chart teisingai identifikuoti kaip priežastis ar kodėl kažkas atsitiko. | Nedaug arba jų nėra įvykių kairėje pusėje T-Chart teisingai identifikuoti kaip priežastis ar kodėl kažkas atsitiko. |
| Poveikis | Visi renginiai dešinėje pusėje T-Chart teisingai identifikuoti kaip poveikio. Šie renginiai yra tiesioginiai rezultatai apie ką nors kita. | Dauguma įvykių dešinėje pusėje T-Chart teisingai identifikuoti kaip poveikio arba tiesioginiai rezultatus kažkas kitas. | Nedaug arba jų nėra įvykių dešinėje pusėje T-Chart teisingai identifikuoti kaip poveikio arba tiesioginiai rezultatus kažkas kitas. |
| Vaizdai | Vaizdai aiškiai rodo į istoriją, kurios buvo patvirtintos kaip priežasčių ir pasekmių renginius. | Images Rodyti įvykius iš istorijos, bet ne visas nuotraukas atitiktų priežasties ir pasekmės renginius. | Vaizdai neatstovauja istoriją ar trūksta. |
| Priežasties ir Pasekmių Ryšys | Visos eilutės teisingai parodyti sukelti įvykiai istorija, turinčius tiesioginį poveikį dėl poveikio renginių. | Dauguma eilutės teisingai parodyti sukelti įvykiai istorija, turinčius tiesioginį poveikį dėl poveikio renginių. | Nedaug ar nėra eilių teisingai parodyti sukelti įvykiai istorija, turinčius tiesioginį poveikį dėl poveikio renginių. |
Veiklos Apžvalga
Labai svarbi bet kurios istorijos dalis yra priežasties ir pasekmės ryšiai, atsirandantys dėl įvykių siužete. Leiskite mokiniams nuspėti ir spręsti problemas, parodydami, kad jie supranta grandinines reakcijas „The Cay“ . Paprašykite jų sukurti T-Chart siužetinę schemą, kurioje pavaizduotos priežastys kairėje ir jų pasekmės dešinėje. Norėdami pakeisti arba sutrumpinti veiklą, apsvarstykite galimybę studentams pateikti kai kuriuos jau užpildytus langelius ir paprašykite jų nustatyti loginį tuščių langelių turinį.
Pavyzdys „Cay“ priežastis ir pasekmė
| Priežastis | Efektas |
|---|---|
| Vokiečiai pradeda bombarduoti naftos perdirbimo gamyklas Kiurasao. | Phillipas ir jo motina įlipa į SS Hato , kad sugrįžtų į JAV, kur saugiau. |
| Po to, kai SS Hato buvo torpeduota, Phillipui į galvą atsitrenkė nuolaužų gabalas. | Filipas apaksta. |
| Timothy rūpinasi Phillipu ir moko jį išgyventi. | Filipas susidraugauja su Timothy ir rūpinasi juo, kai jis serga. |
Pastaba: prieš skirdami šią veiklą mokytojai gali norėti ištirti T diagramos apibrėžimą.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti storyboard, kuris rodo priežasties ir pasekmės santykius į Cay. Kiekvienas priežastis ir pasekmė pora bus rodomas toje pačioje eilutėje.
- Kairėje pusėje T-Chart, iliustruoti įvykius, parodyti priežastį (kodėl).
- Dešinėje pusėje T-Chart, iliustruoja įvykiai, kurie tiesioginis poveikis tos priežasties.
- Parašykite žemiau kiekvienos priežasties aprašymas.
- Aprašyme po kiekvienu klausimu, parodyti, kaip priežastis ir pasekmė yra susiję.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Priežastis | Visi renginiai kairėje pusėje T-Chart teisingai identifikuoti kaip priežastis. Šie renginiai yra kodėl kažkas atsitiko. | Dauguma įvykių kairėje pusėje T-Chart teisingai identifikuoti kaip priežastis ar kodėl kažkas atsitiko. | Nedaug arba jų nėra įvykių kairėje pusėje T-Chart teisingai identifikuoti kaip priežastis ar kodėl kažkas atsitiko. |
| Poveikis | Visi renginiai dešinėje pusėje T-Chart teisingai identifikuoti kaip poveikio. Šie renginiai yra tiesioginiai rezultatai apie ką nors kita. | Dauguma įvykių dešinėje pusėje T-Chart teisingai identifikuoti kaip poveikio arba tiesioginiai rezultatus kažkas kitas. | Nedaug arba jų nėra įvykių dešinėje pusėje T-Chart teisingai identifikuoti kaip poveikio arba tiesioginiai rezultatus kažkas kitas. |
| Vaizdai | Vaizdai aiškiai rodo į istoriją, kurios buvo patvirtintos kaip priežasčių ir pasekmių renginius. | Images Rodyti įvykius iš istorijos, bet ne visas nuotraukas atitiktų priežasties ir pasekmės renginius. | Vaizdai neatstovauja istoriją ar trūksta. |
| Priežasties ir Pasekmių Ryšys | Visos eilutės teisingai parodyti sukelti įvykiai istorija, turinčius tiesioginį poveikį dėl poveikio renginių. | Dauguma eilutės teisingai parodyti sukelti įvykiai istorija, turinčius tiesioginį poveikį dėl poveikio renginių. | Nedaug ar nėra eilių teisingai parodyti sukelti įvykiai istorija, turinčius tiesioginį poveikį dėl poveikio renginių. |
Daugiau Storyboard That Veiklos
Cay
Kainos Mokykloms ir Rajonams
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
