Nustatyti Ispanų Tiesiogiai ir Netiesiogiai Siekiama Įvardžiai

Išmokti ispanų kalbos gramatiką, studentai dažnai turi išmokti anglų kalbos gramatikos pirma. Netiesioginės objektus, pavyzdžiui, tiesioginių objektų, gali būti sudėtinga studentams suprasti. Siekiant užtikrinti, kad studentai gali sėkmingai nustatyti netiesioginiai objektai, kol vyksta mokyti juos netiesiogiai siekiama įvardžiai ir jų padėtį Ispanijos sakinyje, studentai turi pateikti pirminio mėginio sakinius, kad, jų manymu, yra netiesioginiai objektus. Taip siužetinės linijos veikla yra naudinga, iliustruojanti ar studentai tikrai suprasti, netiesioginiai objektus. Studentai turėtų praktikuoti nustatyti netiesioginiai objektai, kol jie pasiekia meistriškumą.

Ar studentai parašyti bent tris originalius sakinius, kurie apima netiesioginius objektus. Tada mokiniai turėtų apdoroti ir ženklinti savo sakinius su atitinkamais sintaksinių etikečių. Studentai turėtų prasidėti nesudėtingas pavyzdžių, bet jie didinti, gali atlikti daugiau sudėtingų pavyzdžių. Be šio modelio siužetinės linijos, sakiniai yra sąmoningai supaprastintas aiškiai parodyti dalyko, veiksmažodis, tiesioginė objekto, ir netiesioginio objekto vaidmenis. Šios veiklos tikslas yra remiantis netiesioginio objekto funkciją. Supratimas netiesioginis objekto vietą sakinyje ir jos funkcijos pagalba studentams juos naudoti teisingai. Šis įgūdis yra ypač naudinga, kai studentai amatų originalius, ispanų sakinius su netiesioginis papildinys įvardžių vėliau pamoką.