Veiklos Apžvalga
Vidurinėje mokykloje bendrieji pagrindiniai ELA standartai reikalauja, kad mokiniai ugdytų formalius rašymo įgūdžius, kurdami esė ir argumentus, kurie yra gerai apgalvoti ir sintaksiškai įvairūs. Jie taip pat reikalauja, kad studentai veiksmingai naudotų įtikinamą rašymo strategiją, kad apgintų teiginį ar požiūrį. Gebėjimas išskaidyti ir patvirtinti kitus argumentus yra raktas į tvirtą įtikinamą rašymą. Tam reikalingos pagrindinės retorikos žinios. Puikus būdas pagerinti mokinių supratimą apie veiksmingus argumentus yra mokyti aristotelio etoso, patoso ir logoso sąvokų. Tada studentai gali nustatyti ir išanalizuoti šių strategijų efektyvumą literatūros kūrinyje, kalboje ar laiške.
Patricko Henrio „Kalba Virdžinijos konvencijoje“ buvo pristatyta siekiant visiškai nutraukti Angliją, o ne tik kompromisą. Henris turėjo įsitikinti, kad įtvirtina patikimumą, pateikia logiškus argumentus ir parodo savo auditorijai, kad nėra kitos išeities, kaip tik nutiesti naują kelią, toli nuo Anglijos. Paprašykite mokinių išnagrinėti tekstą ir sugalvoti citatas iš visos Etoso, Logos ir Pathos retorikos kalbos. Tegul mokiniai iliustruoja šiuos pavyzdžius siužetinėje schemoje. Toliau siužetinė linija rodo du kiekvienos strategijos pavyzdžius.
ETHOS (ETIKA / PATIKIMUMAS)
Jei tokiu metu turėčiau sulaikyti savo nuomonę, bijodamas įžeisti, turėčiau laikyti save kaltu dėl išdavystės savo šaliai ir dėl neištikimybės Dangaus Didenybei, kurią gerbiu virš visų žemiškų karalių.
Aš turiu tik vieną lempą, kuria vadovaujuosi kojomis, ir tai yra patirties žibintas. Aš nežinau kito būdo spręsti apie ateitį, tik pagal praeitį. Noriu sužinoti, kas buvo pastaruosius dešimt metų vykdant Didžiosios Britanijos ministeriją, siekiant pateisinti tas viltis, kuriomis ponai džiaugėsi galėdami paguosti save ir namus?
LOGOS (LOGIKA)
Aš klausiu ponų, pone, ką reiškia ši kovinė masė, jei jos tikslas nėra priversti mus paklusti? Ar ponai gali tam priskirti kokį kitą galimą motyvą? Ar Didžioji Britanija turi priešų šiame pasaulio ketvirtyje, ragindama kaupti vietinius gyventojus ir armijas? Ne, pone, ji neturi. Jie skirti mums: jie negali būti skirti niekam kitam.
Ir ką turime jiems priešinti? Pabandykime ginčytis? Pone, mes tai bandėme pastaruosius dešimt metų. Ar turite ką nors naujo pasiūlyti šia tema? Nieko. Mes pakėlėme temą visomis šviesomis, kurias ji sugeba; bet viskas buvo veltui.
PATHOS (EMOCIJOS)
Jie mums sako, pone, kad esame silpni - negalime susidoroti su tokiu siaubingu priešininku. Bet kada mes būsime stipresni? Ar tai bus kitą savaitę, ar kitais metais? Ar tai bus tada, kai būsime visiškai nuginkluoti ir kai kiekviename name bus dislokuota britų sargyba?
Be to, pone, mes kovosime ne vieni. Yra teisingas Dievas, kuris vadovauja tautų likimams ir kuris užaugins draugus, kurie kovos už mus. Mūšis, pone, vyksta ne tik stipriesiems; tai budriems, aktyviems, drąsiems.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti storyboard, kuris rodo pavyzdžiai etosas, patoso ir logotipai nuo teksto.
- Nustatyti du pavyzdžius kiekvienam retorinis strategijos: etosą, patosą ir logotipus.
- Įveskite pavyzdžius į aprašą lange pagal ląstelę.
- Iliustruoti pavyzdžiai naudojant bet kurį iš scenos, simbolių ir objektų derinys.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| ETHOS, Patoso, ir Logotipai | Į Ethos, patoso ir logotipai elementai yra tinkamai identifikuoti ir vaizduojamas ir tinkama citata ar santrauka pateikiama. Yra ne mažiau kaip 2 pateiktų pavyzdžių kiekvienai retoriniu elemento. | Dauguma Ethos, patoso ir logotipai elementai yra tinkamai identifikuoti ir vaizduojamas ir tinkama citata ar santrauka pateikiama. Yra ne mažiau kaip 2 pateiktų pavyzdžių kiekvienai retoriniu elemento. | Į Ethos, patoso ir logotipai elementai neteisingai nustatė ir vaizduojamas. Citatos ir santraukos gali trūkti arba per mažai. Tik vienas pavyzdys gali būti numatyta kiekvieno retorinis elementas. |
| Meniniai Atvaizdavimas | Pasirinktas vaizduoti scenas menas yra tikslūs prie literatūros darbo. Laikas ir pasirūpinta užtikrinti, kad scenos yra tvarkingas, akį traukiantis ir kūrybingi. | Pasirinktas vaizduoti scenas menas turi būti tikslūs, tačiau gali būti šiek tiek laisvės, kurių buvo imtasi, kad atitraukti nuo užduoties. Siužeto konstrukcijos yra tvarkingas ir atitinka pagrindinius lūkesčius. | Pasirinktas vaizduoti scenas menas yra netinkamas. Siužeto konstrukcijos yra nepatogus ir gali sukurti tam tikrą sumaištį, ar gali būti per mažai. |
| Anglų Konvencijos | organizuoja idėjas. Yra nedaug arba jų nėra gramatinių, mechaninis arba rašybos klaidų. | Idėjos dažniausiai organizuojami. Yra keletas gramatinių, mechaninis arba rašybos klaidų. | Idėjos gali būti neorganizuotas ar netinkamas. Trūksta kontrolės gramatikos, mechanikos ir rašybos atspindi keletą korektūros trūkumu. |
Daugiau Storyboard That Veiklos
Kalbėjimo į Virdžinijos Konvencijos
Kainos Mokykloms ir Rajonams
Ribotas Laikas
Įvadinis Mokyklos Pasiūlymas
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
