Veiklos Apžvalga
„Freak the Mighty“ yra daugybė temų, simbolių ir motyvų. Šios veiklos metu studentai nustatys temas, simbolius ir motyvus knygoje „ Freak the Mighty“ ir iliustruos pavyzdžius iš teksto. Studentai gali tyrinėti patys nustatydami šiuos elementus arba „ voko veikloje “, kur jiems suteikiama viena ar daugiau sekimo būdų viso skaitymo metu. Tada jie sukurs voro žemėlapį, iliustruojantį tai, ką rado!
Temų, simbolių ir motyvų „ Freak the Mighty“ pavyzdžiai
- Draugystė
- Empatija
- Šeima
- Branda
- Pasakojimas
- Drąsa
- Žmonės su negalia ir Morquio sindromas
- Šeimos istorija ir individualumas
- Trauma
- Patyčios
- Isolation
- Išvaizda
- Mirtis
- Melas
- Sumanumas
- Žodynas
- Kevino žodynas
- Maxo tuščias žurnalas
- Žemyn po
- Karalius Artūras ir ieškojimai
- Ornitopteris (Keistuolio paukštis)
- Keisti galingąjį
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite siužetinę schemą, kuri identifikuoja pasikartojančias temas, simbolius ar motyvus, esančius „ Freak the Mighty“ . Kiekvieną langelį iliustruokite ir parašykite trumpą aprašymą.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Nurodykite „Freak the Mighty “ temas, simbolius ar motyvus, kuriuos norite įtraukti, ir įveskite juos į pavadinimo laukelį viršuje.
- Sukurkite vaizdą pavyzdžiams, kurie vaizduoja kiekvieną simbolį, naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Parašykite kiekvieno pavyzdžio aprašymą juodame teksto laukelyje.
- Taupykite dažnai!
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Identifikuoti Simbolį (-ius) | Visi simboliai teisingai identifikuojami kaip objektai, vaizduojantys ką nors kita aukštesniame istorijos lygmenyje. | Dauguma simbolių yra teisingai identifikuoti, tačiau kai kurių objektų trūksta arba jie neteisingai identifikuojami kaip reikšmingi simboliai. | Jokie simboliai nėra tinkamai identifikuoti. |
| Pavyzdžiai | Visi pavyzdžiai patvirtina identifikuotus simbolius. Aprašymai aiškiai nurodo, kodėl pavyzdžiai yra svarbūs. | Dauguma pavyzdžių atitinka identifikuotus simbolius. Aprašymai sako, kodėl pavyzdžiai yra svarbūs. | Dauguma pavyzdžių neatitinka nustatytų simbolių. Aprašymai neaiškūs. |
| Vaizdavimas | Siužetinės lentelės langeliai aiškiai parodo ryšį su simboliais ir padeda suprasti. | Dauguma siužetinės linijos langelių padeda parodyti simbolius, tačiau kai kurias siužetinės linijos langelius sunku suprasti. | Siužetinės lentelės langeliai nepadeda suprasti simbolių. |
Kaip palengvinti diskusiją tema „Negalios“ klasėje
Sukurkite Pagarbią Aplinką
Iš anksto informuokite mokinius, kad diskusija šia tema bus visiškai pagarbi. Mokiniai gali dalytis savo nuomonėmis ir idėjomis, tačiau jie taip pat turėtų gerbti kitų žmonių idėjas ir elgtis taip, kad niekas nesijaustų pašiepiamas ar įžeistas.
Pradėkite Bendrą Diskusiją
Bendrą diskusiją pradėkite klausdami mokinių, ką jie žino apie negalią arba ar jie pažįsta ką nors turinčio kokią nors negalią. Paklauskite mokinių, apie ką jie galvoja pamatę ką nors su negalia ir kokie klausimai kyla jų galvose. Remkitės jų atsakymais ir padarykite sesiją paveikią ir verčiančią susimąstyti.
Aptarkite Negalios Temą Pasakojime
Pradėkite diskusiją su mokiniais „Freak The Mighty“ temomis. Užduokite atvirus klausimus, pavyzdžiui, kodėl autorius naudoja fizines ir mokymosi negalias, kad pavaizduotų veikėjus. Mokiniai taip pat gali pasitelkti savo vaizduotę ir užduoti klausimus, pavyzdžiui, kas būtų nutikę, jei veikėjai nebūtų turėję tų negalių. Skatinkite mokinius pamąstyti apie šių negalių vaizdavimo žiniasklaidoje reikšmę.
Kalbėkite apie įtraukimą ir prieinamumą
Ištirkite prieinamumo idėją įvairiose aplinkose (pvz., fizinėje aplinkoje, technologijose ir švietime). Paprašykite mokinių sugalvoti, kaip padaryti vietas labiau prieinamas žmonėms su negalia. Mokytojai taip pat gali pasidalinti keletu idėjų ir erdvių, sukurtų siekiant padaryti šį pasaulį labiau prieinamą visiems, pavyzdžiais.
Surengti seminarą (neprivaloma)
Jei įmanoma, mokytojai gali surengti seminarą ir pakviesti kviestinį pranešėją, kuris galėtų papasakoti apie savo negalią ir pasidalinti savo patirtimi. Tai padės mokiniams suprasti savo požiūrį ir paskatins empatiją.
Dažnai Užduodami Klausimai Apie „Freak the Mighty“ Temas, Simbolius ir Motyvus
Kokios yra pagrindinės istorijos idėjos?
Knygoje „Freak the Mighty“ nagrinėjamos kelios temos, įskaitant draugystę, kliūčių įveikimą, negalias, traumas ir supratimą, kad tikroji stiprybė kyla iš vidaus.
Kaip draugystė pristatoma kaip „Freak The Mighty“ tema?
Pagrindinė pasakojimo tema – Kevino (Keistuolio) ir Makso (Galingojo) santykiai. Tai parodo, kaip nuoširdūs ryšiai gali padėti žmonėms susidoroti su kliūtimis ir peržengti savo ribas. Draugystės svarbą galima pastebėti, kai du nelabai panašūs draugai padeda vienas kitam, nepaisant skirtumų.
Ko mokiniai gali išmokti iš istorijos, kaip įveikti kliūtis ir iššūkius?
„Freak the Mighty“ žinutė yra ta, kad žmonės gali nugalėti net pačias sunkiausias kliūtis, jei juos padrąsina ir tiki geras draugas. Jame dėmesys sutelkiamas į tai, kaip žmonės gali pakelti save ir nebijoti nieko, kas jiems nutiks.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Keisti Galingąjį
Kainos Mokykloms ir Rajonams
Ribotas Laikas
Įvadinis Mokyklos Pasiūlymas
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
