Veiklos Apžvalga
Studentai bus nuspręsti, ką požiūriu pasakotojas yra kalbėjimas. Naudojant storyboard, studentai gali parodyti tekstinę įrodymus ir taip pat rodo, kad. Lobis yra pasakyta trečiojo asmens požiūriu. Rašymas iš trečiojo asmens požiūriu naudoja įvardžiai, kaip jis, ji, tai, ar jie aprašyti pagrindinis herojus pasakojimo.
Šis pavyzdys siužetinės linijos naudoja vieną citatą iš istorijos. Priklausomai nuo jūsų klasės, galbūt trys pavyzdžiai lygiu.
Trečias asmuo
"Kai svajonė grįžo trečią kartą, sakė jis," Gal tai tiesa ", ir todėl jis išdėstyta apie savo kelionę."
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti storyboard, kuris rodo, kad atsižvelgiant lobis tašką.
- Po to, kai perskaičiau lobis, galvoti apie atsižvelgiant į pasakojimo pasakotojo taško. Ji buvo trečiasis asmuo požiūriu arba pirmojo asmens požiūriu?
- Įveskite savo atsakymo pavadinime dėžutę.
- Pasirinkite citata iš pasakojimo, kad rodo požiūriu natūra.
- Rodo, kad citata.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 25 Points | Atsiranda 19 Points | Pradžia 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Nustatykite Požiūrio Taškus | Studentas teisingai įvardijo visus požiūrius, kuriuos autorius panaudojo romane. | Studentas įvardijo daugumą požiūrių. | Studentas nenustatė teisingo požiūrio, |
| Rašytiniai Paaiškinimai | Tekstiniai aprašymai aiškiai paaiškina romane naudojamus požiūrius ir apibūdina jų požiūrių skirtumus. | Tekstiniai aprašymai paaiškina požiūrius, tačiau gali pritrūkti aiškumo. | Tekstiniai aprašymai netiksliai apibūdina požiūrio taškus. |
| Siužetinės Lentelės Vaizdai | Iliustracijose pavaizduotos scenos, aiškiai susietos su aprašytu požiūriu ir perspektyva, ir naudojami vaizdiniai elementai, kad parodytų skirtumą tarp perspektyvų. | Iliustracijose pavaizduotos scenos, susijusios su aprašytu požiūriu ir perspektyva, bet gali būti supaprastintos arba trūkti detalių. | Scenos neaiškiai apibūdina romane naudojamus požiūrius. |
| Pastangos ir Redagavimas | Darbas atliktas iki galo, kruopščiai ir tvarkingai. Rašyba ir gramatika teisinga. | Dauguma siužetinės lentelės dalių buvo bent jau bandytos, o darbas yra reprezentatyvus. Tekste yra rašybos ir (arba) gramatikos klaidų. | Siužetinė lenta nebaigta ir (arba) netvarkinga. Tekste yra daug rašybos ir (arba) gramatikos klaidų. |
Veiklos Apžvalga
Studentai bus nuspręsti, ką požiūriu pasakotojas yra kalbėjimas. Naudojant storyboard, studentai gali parodyti tekstinę įrodymus ir taip pat rodo, kad. Lobis yra pasakyta trečiojo asmens požiūriu. Rašymas iš trečiojo asmens požiūriu naudoja įvardžiai, kaip jis, ji, tai, ar jie aprašyti pagrindinis herojus pasakojimo.
Šis pavyzdys siužetinės linijos naudoja vieną citatą iš istorijos. Priklausomai nuo jūsų klasės, galbūt trys pavyzdžiai lygiu.
Trečias asmuo
"Kai svajonė grįžo trečią kartą, sakė jis," Gal tai tiesa ", ir todėl jis išdėstyta apie savo kelionę."Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti storyboard, kuris rodo, kad atsižvelgiant lobis tašką.
- Po to, kai perskaičiau lobis, galvoti apie atsižvelgiant į pasakojimo pasakotojo taško. Ji buvo trečiasis asmuo požiūriu arba pirmojo asmens požiūriu?
- Įveskite savo atsakymo pavadinime dėžutę.
- Pasirinkite citata iš pasakojimo, kad rodo požiūriu natūra.
- Rodo, kad citata.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 25 Points | Atsiranda 19 Points | Pradžia 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Nustatykite Požiūrio Taškus | Studentas teisingai įvardijo visus požiūrius, kuriuos autorius panaudojo romane. | Studentas įvardijo daugumą požiūrių. | Studentas nenustatė teisingo požiūrio, |
| Rašytiniai Paaiškinimai | Tekstiniai aprašymai aiškiai paaiškina romane naudojamus požiūrius ir apibūdina jų požiūrių skirtumus. | Tekstiniai aprašymai paaiškina požiūrius, tačiau gali pritrūkti aiškumo. | Tekstiniai aprašymai netiksliai apibūdina požiūrio taškus. |
| Siužetinės Lentelės Vaizdai | Iliustracijose pavaizduotos scenos, aiškiai susietos su aprašytu požiūriu ir perspektyva, ir naudojami vaizdiniai elementai, kad parodytų skirtumą tarp perspektyvų. | Iliustracijose pavaizduotos scenos, susijusios su aprašytu požiūriu ir perspektyva, bet gali būti supaprastintos arba trūkti detalių. | Scenos neaiškiai apibūdina romane naudojamus požiūrius. |
| Pastangos ir Redagavimas | Darbas atliktas iki galo, kruopščiai ir tvarkingai. Rašyba ir gramatika teisinga. | Dauguma siužetinės lentelės dalių buvo bent jau bandytos, o darbas yra reprezentatyvus. Tekste yra rašybos ir (arba) gramatikos klaidų. | Siužetinė lenta nebaigta ir (arba) netvarkinga. Tekste yra daug rašybos ir (arba) gramatikos klaidų. |
Daugiau Storyboard That Veiklos
Lobis
Kainos Mokykloms ir Rajonams
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
