!["Nodevīgā širdis" Literatūrinis konfliktas](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/lt-examples/-nodev-g--sirdis--literat-rinis-konfliktas.png ""Nodevīgā širdis" Literatūrinis konfliktas")
Veiklos Apžvalga
Istorijų kūrimas yra puikus būdas sutelkti dėmesį į literatūrinių konfliktų tipus. Paprašykite savo mokinių pasirinkti kiekvieno literatūrinio konflikto pavyzdį ir pavaizduoti juos naudodami siužetinės linijos kūrėją. Siužetinėje schemoje kiekvieno konflikto pavyzdys turėtų būti vaizduojamas kartu su scenos paaiškinimu ir kaip jis tinka konkrečiai konflikto kategorijai.
Literatūrinio konflikto pavyzdžiai iš „Pasakojančios širdies“
Žmogus prieš save
Pasakotojas stengiasi atsispirti baisiam jį persekiojančio mirusio žmogaus širdies kutenimui.
Žmogus prieš visuomenę
Pasakotojas turi meluoti policijai ir nuslėpti žmogžudystę.
Žmogus prieš žmogų
Pasakotojas apsėsta seno vyro akies ir galiausiai jį užmušė.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti storyboard, kuris rodo bent tris formas literatūros konfliktą "The Tell-Tale Heart".
- Nustatyti konfliktus "The Tell-Tale Heart".
- Kategorizuoti kiekvieną konflikto pobūdis vs charakterio, charakteris vs Self, charakteris vs draugijos, charakteris vs gamta, ar charakterio vs technologijos.
- Iliustruoti konfliktus ląstelėse, naudojant simbolių iš istorijos.
- Parašykite trumpą aprašymą žemiau ląstelėje konfliktą.
- Išsaugoti ir pateikti užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | Bandyk iš Naujo | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktas Identifikavimas | Studentų identifikuoja teisingus pagrindinius konfliktus ir naudoja stiprią, aiškią tekstinę įrodymų pasirinkimas. | Studentų identifikuoja teisingą svarbų konfliktą ir naudoja kelis ar neaiškios informacijos remti savo pasirinkimą. | Studentų identifikuoja neteisingą didelį konfliktą, ir naudoja kai kurias detales nuo teksto remti savo pasirinkimą. | Studentų nebando nustatyti didžiausią konfliktą arba nustato neteisingą svarbų konfliktą be paaiškinimo. |
| Supratimas Rezultatai | Studentų aiškiai parodo konflikto ir jo poveikį veikėjas su įrodymais iš teksto rezultatus. | Studentas parodo konflikto ir jo poveikis veikėjas rezultatus, bet kai įrodymai yra neaiškūs. | Studentas parodo konflikto baigtį, tačiau nenagrinėja jo poveikį veikėjas ir naudoja šiek tiek miglota tekstinę įrodymus. | Studentų nėra aiškiai parodyti konflikto baigtį arba naudoti tekstinę įrodymus. |
| Charakteris | Siužetinės linijos apima visus reikalingus simbolius ir aiškiai vardus jų. Eina virš ir už pridedant papildomos informacijos. | Siužetinės linijos apima visus reikalingus simbolius ir aiškiai vardus jų. | Siužetinės linijos apima veikėjas ir antagonistas, bet palieka kitus reikalingus simbolius. | Siužetinės linijos neapima reikalingų ženklų pavadinimus. |
| Siužetinės Linijos | Studentų aiškiai rodo pastangas perteikti nustatymas knygos sceną | Studentas bando perteikti nustatymą ir scena knygos, tačiau trūksta šiek tiek aiškumo. | Studentų nėra aiškiai perteikti nustatymą ir sceną. | Studentas daro mažai arba nesistengia perteikti nustatymas ar sceną. |
| Rašyba ir Gramatika | Studentas naudoja pavyzdinį rašybą ir gramatiką. Nėra klaidų. | Studentas daro nedidelę klaidą rašybos ir gramatikos. | Studentas pateikia keletą nedidelių klaidų rašybos ir gramatikos. | Studentas daro daug klaidų rašybos ir gramatikos; mažai bandymas tikrinimą. |
Veiklos Apžvalga
Istorijų kūrimas yra puikus būdas sutelkti dėmesį į literatūrinių konfliktų tipus. Paprašykite savo mokinių pasirinkti kiekvieno literatūrinio konflikto pavyzdį ir pavaizduoti juos naudodami siužetinės linijos kūrėją. Siužetinėje schemoje kiekvieno konflikto pavyzdys turėtų būti vaizduojamas kartu su scenos paaiškinimu ir kaip jis tinka konkrečiai konflikto kategorijai.
Literatūrinio konflikto pavyzdžiai iš „Pasakojančios širdies“
Žmogus prieš save
Pasakotojas stengiasi atsispirti baisiam jį persekiojančio mirusio žmogaus širdies kutenimui.
Žmogus prieš visuomenę
Pasakotojas turi meluoti policijai ir nuslėpti žmogžudystę.
Žmogus prieš žmogų
Pasakotojas apsėsta seno vyro akies ir galiausiai jį užmušė.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti storyboard, kuris rodo bent tris formas literatūros konfliktą "The Tell-Tale Heart".
- Nustatyti konfliktus "The Tell-Tale Heart".
- Kategorizuoti kiekvieną konflikto pobūdis vs charakterio, charakteris vs Self, charakteris vs draugijos, charakteris vs gamta, ar charakterio vs technologijos.
- Iliustruoti konfliktus ląstelėse, naudojant simbolių iš istorijos.
- Parašykite trumpą aprašymą žemiau ląstelėje konfliktą.
- Išsaugoti ir pateikti užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | Bandyk iš Naujo | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktas Identifikavimas | Studentų identifikuoja teisingus pagrindinius konfliktus ir naudoja stiprią, aiškią tekstinę įrodymų pasirinkimas. | Studentų identifikuoja teisingą svarbų konfliktą ir naudoja kelis ar neaiškios informacijos remti savo pasirinkimą. | Studentų identifikuoja neteisingą didelį konfliktą, ir naudoja kai kurias detales nuo teksto remti savo pasirinkimą. | Studentų nebando nustatyti didžiausią konfliktą arba nustato neteisingą svarbų konfliktą be paaiškinimo. |
| Supratimas Rezultatai | Studentų aiškiai parodo konflikto ir jo poveikį veikėjas su įrodymais iš teksto rezultatus. | Studentas parodo konflikto ir jo poveikis veikėjas rezultatus, bet kai įrodymai yra neaiškūs. | Studentas parodo konflikto baigtį, tačiau nenagrinėja jo poveikį veikėjas ir naudoja šiek tiek miglota tekstinę įrodymus. | Studentų nėra aiškiai parodyti konflikto baigtį arba naudoti tekstinę įrodymus. |
| Charakteris | Siužetinės linijos apima visus reikalingus simbolius ir aiškiai vardus jų. Eina virš ir už pridedant papildomos informacijos. | Siužetinės linijos apima visus reikalingus simbolius ir aiškiai vardus jų. | Siužetinės linijos apima veikėjas ir antagonistas, bet palieka kitus reikalingus simbolius. | Siužetinės linijos neapima reikalingų ženklų pavadinimus. |
| Siužetinės Linijos | Studentų aiškiai rodo pastangas perteikti nustatymas knygos sceną | Studentas bando perteikti nustatymą ir scena knygos, tačiau trūksta šiek tiek aiškumo. | Studentų nėra aiškiai perteikti nustatymą ir sceną. | Studentas daro mažai arba nesistengia perteikti nustatymas ar sceną. |
| Rašyba ir Gramatika | Studentas naudoja pavyzdinį rašybą ir gramatiką. Nėra klaidų. | Studentas daro nedidelę klaidą rašybos ir gramatikos. | Studentas pateikia keletą nedidelių klaidų rašybos ir gramatikos. | Studentas daro daug klaidų rašybos ir gramatikos; mažai bandymas tikrinimą. |
Kaip Paaiškinti Skirtingų Tipų Konfliktų Tarpusavio Ryšį
Pristatykite Įvairius Konfliktus
Pradėkite paaiškindami mokiniui įvairius konfliktų tipus. Pagrindinis skirtumas yra vidinis ir išorinis konfliktas. Šiose kategorijose yra ir kitų tipų. Pateikite mokiniams keletą pavyzdžių iš kiekvienos rūšies, kad jie būtų gerai susipažinę su skirtingų konfliktų atpažinimu.
Išnagrinėkite Charakterio Motyvus
Apsvarstykite veikėjų ginčų priežastis. Atpažinkite jų vidinių neramumų ar konfliktų su išorinėmis jėgomis priežastis. Pagalvokite apie jų viltis, baimes, principus ir tikslus. Paprašykite mokinių garsiai pagalvoti ir išvardyti šiuos motyvus, nes vėliau jie bus panaudoti nustatant konfliktus.
Nustatykite Esamus Konfliktus
Norėdami pradėti, paprašykite mokinių nustatyti konkrečias konfliktų rūšis, kurios yra pasakojime. Nustatykite, kurie veikėjai išgyvena vidinę sumaištį ir su kokiomis jėgomis jie kovoja iš išorės. Pavyzdžiui, filme „Tell-Tale Heart“ labiau dominuoja charakterio ir charakterio, charakterio prieš save ir charakterio prieš visuomenę konfliktas.
Išnagrinėkite Sąsajas Tarp Konfliktų
Pagalvokite apie vidinių ir išorinių konfliktų sąsajas. Ar veikėjo vidiniai konfliktai turi įtakos tai, kaip jie sprendžia problemas iš išorės? Ar kovos išorėje pablogina jų vidines problemas? Ieškokite priežasčių ir pasekmių sąsajų. Pavyzdžiui, „In Tell-Tale Heart“ pasakotojo konfliktas su savimi buvo kažkaip susijęs su jo konfliktu su visuomene ir desperatišku poreikiu žmonėms patikėti jo sveiku protu.
Dažnai užduodami klausimai apie literatūrinį konfliktą „Pasakojimų širdis“.
Kokį vaidmenį istorijoje vaidina personažas prieš personažą ir veikėjo ir savęs konfliktai?
Pagrindinis istorijos motyvuojantis veiksnys yra pasakotojo vidinė suirutė. Jo susižavėjimas ir manija pagyvenusio žmogaus akimis ir įsitikinimas, kad ji yra „panaši į grifą“, verčia jį labiau nerimauti ir paranojiškai. Seno žmogaus nužudymas yra galutinis sprendimas. Tai taip pat šiek tiek atskleidžia charakterio ir savęs konfliktus, kurie gali sukelti žmogaus beprotybę.
Kaip pasireiškia „The Tell-Tale Heart“ išorinis konfliktas?
Pagrindinis istorijos išorinis konfliktas yra tarp pasakotojo ir pagyvenusio vaikino. Seno žmogaus akis tampa pasakotojo fiksacija, o jo įsitikinimas, kad tai piktybiška ir smerkianti, sukelia norą atsikratyti šio diskomforto šaltinio, kuris galiausiai veda į žmogžudystę. Kitas istorijos išorinis konfliktas yra pasakotojo ir visuomenės konfliktas. Visuomenė mano, kad pasakotojas yra pamišęs, o pasakotojas nori, kad visuomenė tikėtų jo sveiku protu, o tai savo ruožtu skatina jį dar labiau išprotėti.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Nodevīgā Širdies
Kainos Mokykloms ir Rajonams
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
