Veiklos Apžvalga
Pakvieskite studentus susikurti tvarkaraštį, kuris parodytų, kaip laikui bėgant pasikeitė elementų ir periodinės lentelės idėjos . Galite panaudoti šią veiklą norėdami pabrėžti, kaip mokslui reikia mokslininkų, kad jie galėtų bendradarbiauti, kad pasidalytų išvadomis ir padėtų toliau suprasti žmogų. Studentai taip pat gali pabrėžti, kaip moksliniai atradimai gali būti tiesiogiai naudingi žmonijai ir lemia svarbius išradimus.
Norėdami pateikti alternatyvą laiko juostos išdėstymui, paprašykite, kad studentai sukurtų laiko juostos plakatą, kurį būtų galima įtraukti į pristatymą ar pasivaikščiojimą po galeriją. Prie šios užduoties galite pridėti daugiau nei vieną šabloną, kad suteiktumėte studentams daug galimybių ir atitinkamai pakeistumėte instrukcijas.
Siūlomi etapai ir svarbūs atradimai
- Varis Viduriniuose Rytuose 9000 m. Prieš Kristų
- Fosforuotas Hennigo Brando 1669 m
- Georgo Brandto 1735 m. Kobaltas
- Nikelis, kurį sukūrė Axelis Fredrik Cronstedt 1751 m
- Ankstyvasis elementų sąrašas, kurį pateikė Lavoisier 1789 m
- Magnis, kurį Humphry Davy sukūrė 1801 m
- Henriko Cavendisho vandenilis 1766 m
- Carlo Wilhelmo Scheele'o deguonis 1771 m
- Azotas, kurį Danielis Rutherfordas sukūrė 1772 m
- Chloras, kurį sukūrė Carlas Wilhelmas Scheele 1774 m
- Uranas, kurį sukūrė Martinas Heinrichas Klaprothas 1789 m
- Paladis pagal William Hyde Wollaston 1803 m
- Natris pagal Humphry Davy 1807 m
- Periodinė lentelė, kurią sukūrė Dmitrijus Mendelejevas 1869 m
- „Gallium“ pateikė Paul-Émile Lecoq de Boisbaudran 1875 m
- „Franci“ pateikė Maguerite Perey 1939 m
- Berkelis, kurį sudarė mokslininkų grupė Kalifornijos universitete, Berkeley, 1949 m
- Kalifornijos universiteto mokslininkų grupė Kalifornijos universitete, Berkeley, 1950 m
- Einšteinas 1952 m
- Tennesinas Dubnoje, Rusija
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Sukurkite laiko juostą, parodančią, kaip ir kodėl laikui bėgant pasikeitė elementų ir periodinės lentelės idėjos.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pasirinkite šešis žmones ar mokslo istorijos momentus, kurie, jūsų manymu, yra svarbiausi suprantant apie elementus ir periodinę lentelę.
- Parašykite šių šešių akimirkų pavadinimą ir datą (tik metai bus puikūs), naudodami laiko juostą.
- Iliustruokite momentą naudodami langelį, naudodami scenų, simbolių ir elementų derinį.
- Parašykite porą sakinių, kad apibūdintumėte momentą ir kodėl jis yra svarbus.
- Išsaugokite ir pateikite savo siužetinę liniją.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Įvykio aprašymas | Visos ląstelės yra aiškiai aprašyti su informacija nuo etapo reikšmę. | Visos ląstelės yra aiškiai aprašyta. | Kai ląstelės aprašyti. |
| Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelės aiškiai iliustruoja visas 6 pasirinktus istorinius momentus. | Siužetinės linijos ląstelės aiškiai iliustruoja kai kurie iš 6 pasirinktus istorinius momentus. | Siužetinės linijos ląstelės aiškiai daro ne bet koks iš 6 pasirinktus istorinius momentus. |
| Įrodymai Pastangų | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. | Darbas rodo šiek tiek pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai įrodymų jokių pastangų. |
Veiklos Apžvalga
Pakvieskite studentus susikurti tvarkaraštį, kuris parodytų, kaip laikui bėgant pasikeitė elementų ir periodinės lentelės idėjos . Galite panaudoti šią veiklą norėdami pabrėžti, kaip mokslui reikia mokslininkų, kad jie galėtų bendradarbiauti, kad pasidalytų išvadomis ir padėtų toliau suprasti žmogų. Studentai taip pat gali pabrėžti, kaip moksliniai atradimai gali būti tiesiogiai naudingi žmonijai ir lemia svarbius išradimus.
Norėdami pateikti alternatyvą laiko juostos išdėstymui, paprašykite, kad studentai sukurtų laiko juostos plakatą, kurį būtų galima įtraukti į pristatymą ar pasivaikščiojimą po galeriją. Prie šios užduoties galite pridėti daugiau nei vieną šabloną, kad suteiktumėte studentams daug galimybių ir atitinkamai pakeistumėte instrukcijas.
Siūlomi etapai ir svarbūs atradimai
- Varis Viduriniuose Rytuose 9000 m. Prieš Kristų
- Fosforuotas Hennigo Brando 1669 m
- Georgo Brandto 1735 m. Kobaltas
- Nikelis, kurį sukūrė Axelis Fredrik Cronstedt 1751 m
- Ankstyvasis elementų sąrašas, kurį pateikė Lavoisier 1789 m
- Magnis, kurį Humphry Davy sukūrė 1801 m
- Henriko Cavendisho vandenilis 1766 m
- Carlo Wilhelmo Scheele'o deguonis 1771 m
- Azotas, kurį Danielis Rutherfordas sukūrė 1772 m
- Chloras, kurį sukūrė Carlas Wilhelmas Scheele 1774 m
- Uranas, kurį sukūrė Martinas Heinrichas Klaprothas 1789 m
- Paladis pagal William Hyde Wollaston 1803 m
- Natris pagal Humphry Davy 1807 m
- Periodinė lentelė, kurią sukūrė Dmitrijus Mendelejevas 1869 m
- „Gallium“ pateikė Paul-Émile Lecoq de Boisbaudran 1875 m
- „Franci“ pateikė Maguerite Perey 1939 m
- Berkelis, kurį sudarė mokslininkų grupė Kalifornijos universitete, Berkeley, 1949 m
- Kalifornijos universiteto mokslininkų grupė Kalifornijos universitete, Berkeley, 1950 m
- Einšteinas 1952 m
- Tennesinas Dubnoje, Rusija
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Sukurkite laiko juostą, parodančią, kaip ir kodėl laikui bėgant pasikeitė elementų ir periodinės lentelės idėjos.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pasirinkite šešis žmones ar mokslo istorijos momentus, kurie, jūsų manymu, yra svarbiausi suprantant apie elementus ir periodinę lentelę.
- Parašykite šių šešių akimirkų pavadinimą ir datą (tik metai bus puikūs), naudodami laiko juostą.
- Iliustruokite momentą naudodami langelį, naudodami scenų, simbolių ir elementų derinį.
- Parašykite porą sakinių, kad apibūdintumėte momentą ir kodėl jis yra svarbus.
- Išsaugokite ir pateikite savo siužetinę liniją.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Įvykio aprašymas | Visos ląstelės yra aiškiai aprašyti su informacija nuo etapo reikšmę. | Visos ląstelės yra aiškiai aprašyta. | Kai ląstelės aprašyti. |
| Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelės aiškiai iliustruoja visas 6 pasirinktus istorinius momentus. | Siužetinės linijos ląstelės aiškiai iliustruoja kai kurie iš 6 pasirinktus istorinius momentus. | Siužetinės linijos ląstelės aiškiai daro ne bet koks iš 6 pasirinktus istorinius momentus. |
| Įrodymai Pastangų | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. | Darbas rodo šiek tiek pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai įrodymų jokių pastangų. |
Daugiau Storyboard That Veiklos
Elementai ir Periodinė Lentelė
- "Ivy Mike" atmospheric nuclear test - November 1952 • The Official CTBTO Photostream • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- "Lavoisier" • Biblioteca Rector Machado y Nuñez • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Copper specimen detail • docoverachiever • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- D.I. Mendeleyev • sergey245x • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Mendeleev's 1869 Periodic Table • shehal • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Kainos Mokykloms ir Rajonams
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
