Paieška
  • Paieška
  • Mano Siužetinės Lentos
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/lt/lesson-plans/pirmininkaujanti-abraomo-linkolno/galių-išplėtimas
Veiklos Apžvalga
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Veiklos Apžvalga Accordion Arrow

Veiklos Apžvalga


Kai buvo sukurta Konstitucija, jos tikslas buvo išdėstyti vyriausybės galios ribas visose trijose srityse. Linkolnui tapus prezidentu, daugelis jo veiksmų, kurių jis ėmėsi siekdamas išplėsti prezidentūros galią, gali būti teigiami kaip nekonstituciniai ar visiškai konstituciniai.

Naudodami tinklelio siužetinę liniją, paprašykite studentų apibrėžti konkrečią konstitucinę taisyklę, parodyti, kaip Linkolnas išplėtė šį įstatymą, ir pateikti jo (ne) konstitucingumo pagrindimą. Studentai išnagrinės ir apibrėžs konstitucinę teisę, susies ją su Linkolno, kaip prezidento, veiksmais ir galiausiai nustatys, ar jo veiksmai buvo konstituciniai, ar nekonstituciniai. Pirmasis stulpelis turėtų būti skirtas tikriesiems Konstitucijos žodžiams ar taisyklei, antrasis - Linkolno veiksmams, susijusiems su tuo įstatymu, o trečiasis - studento pagrindimui.


Išplėstinė veikla

Tegul studentai sukuria panašų tinklą apie kito prezidento galių išplėtimą krizės metu, tos valdžios konstitucingumą ir jų pagrindimą. To pavyzdys yra George'as W. Bushas ir jo galių išplėtimas per karą su terorizmu Amerikoje po rugsėjo 11 d. Mokytojai bet kuriuo metu gali pasirinkti bet kurį prezidentą ir naudoti jį kaip palyginimą su Linkolnu.


Šablonas ir Klasės Instrukcijos Accordion Arrow

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)



Studentų instrukcijos

Sukurkite siužetinę liniją, kurioje analizuosite, kaip Linkolnas išplėtė prezidentūros galią ir ar jo veiksmai buvo konstituciniai, ar ne.

  1. Spustelėkite „Pradėti paskyrimą“.
  2. Pirmame stulpelyje įrašykite tikruosius Konstitucijos žodžius ar taisyklę.
  3. Antrame stulpelyje aprašykite Linkolno veiksmus, susijusius su įstatymais.
  4. Trečioje skiltyje argumentuokite, ar veiksmas buvo konstitucinis, ar ne.
  5. Sukurkite kiekvienos ląstelės iliustraciją naudodami tinkamus elementus, siužetus ir simbolius.
  6. Išsaugokite ir pateikite „storyboard“.

Pamokos Planas Nuorodos


Veiklos Apžvalga


Kai buvo sukurta Konstitucija, jos tikslas buvo išdėstyti vyriausybės galios ribas visose trijose srityse. Linkolnui tapus prezidentu, daugelis jo veiksmų, kurių jis ėmėsi siekdamas išplėsti prezidentūros galią, gali būti teigiami kaip nekonstituciniai ar visiškai konstituciniai.

Naudodami tinklelio siužetinę liniją, paprašykite studentų apibrėžti konkrečią konstitucinę taisyklę, parodyti, kaip Linkolnas išplėtė šį įstatymą, ir pateikti jo (ne) konstitucingumo pagrindimą. Studentai išnagrinės ir apibrėžs konstitucinę teisę, susies ją su Linkolno, kaip prezidento, veiksmais ir galiausiai nustatys, ar jo veiksmai buvo konstituciniai, ar nekonstituciniai. Pirmasis stulpelis turėtų būti skirtas tikriesiems Konstitucijos žodžiams ar taisyklei, antrasis - Linkolno veiksmams, susijusiems su tuo įstatymu, o trečiasis - studento pagrindimui.


Išplėstinė veikla

Tegul studentai sukuria panašų tinklą apie kito prezidento galių išplėtimą krizės metu, tos valdžios konstitucingumą ir jų pagrindimą. To pavyzdys yra George'as W. Bushas ir jo galių išplėtimas per karą su terorizmu Amerikoje po rugsėjo 11 d. Mokytojai bet kuriuo metu gali pasirinkti bet kurį prezidentą ir naudoti jį kaip palyginimą su Linkolnu.


Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)



Studentų instrukcijos

Sukurkite siužetinę liniją, kurioje analizuosite, kaip Linkolnas išplėtė prezidentūros galią ir ar jo veiksmai buvo konstituciniai, ar ne.

  1. Spustelėkite „Pradėti paskyrimą“.
  2. Pirmame stulpelyje įrašykite tikruosius Konstitucijos žodžius ar taisyklę.
  3. Antrame stulpelyje aprašykite Linkolno veiksmus, susijusius su įstatymais.
  4. Trečioje skiltyje argumentuokite, ar veiksmas buvo konstitucinis, ar ne.
  5. Sukurkite kiekvienos ląstelės iliustraciją naudodami tinkamus elementus, siužetus ir simbolius.
  6. Išsaugokite ir pateikite „storyboard“.

Pamokos Planas Nuorodos





Kainos Mokykloms ir Rajonams

Įvadinis Mokyklos Pasiūlymas
Apima:
  • 1 mokykla
  • 5 mokytojai vieneriems metams
  • 1 valanda virtualaus PD

30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams


*(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/lt/lesson-plans/pirmininkaujanti-abraomo-linkolno/galių-išplėtimas
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.