Veiklos Apžvalga
Konjugacijos praktika yra būtina kiekvieno kalbų studento kelionėje į kalbos mokėjimą. Vykdydami šią veiklą mokiniai sukurs konjugacijos diagramą su veiksmažodžiais -er, -ir ir -re. Kaip savo diagramos dalį studentai pateiks sceną, iliustruojančią kiekvieno įvardžio ir jo konjugacijų ryšį. Pavyzdyje ir instrukcijose naudojama dabartinė įtampa, tačiau šią veiklą galima pakoreguoti, kad studentai galėtų praktikuoti bet kokią įtampą.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Praktikuokite konjuguodami dabartinius veiksmažodžių -er, -ir- ir -re veiksmažodžius ir iliustruokite savo sakinius.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pirmame stulpelyje konjuguokite veiksmažodį -er kiekvienai iš 6 įvardžių kategorijų.
- Antrame ir trečiame stulpeliuose darykite tą patį veiksmažodžiui -ir ir -re.
- Sukurkite kiekvieno sakinio iliustraciją naudodami tinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Išsaugokite ir pateikite savo siužetinę liniją.
Vykdydami šią veiklą praktikuosite prancūzų veiksmažodžių konjugaciją dabartiniais laikais. Naudokite šabloną norėdami pasirinkti įprastą veiksmažodį -er, -ir ir -re, kad būtų sujungti kiekviena iš šešių prancūzų įvardžių kategorijų. Suprojektuokite paprastą paveikslėlį, kad būtų parodytas kiekvieno įvardžio veiksmažodis, tada po paveikslėliu parašykite paprastą sakinį. Pavyzdžiui, veiksmažodžiui „žiūrintysis“ galite naudoti tą patį televizoriaus vaizdą, kuris visą laiką stebimas stulpelyje, o paprasčiausiai keiskite ženklus ir sakinius, kad jie atitiktų įvardžius. Nurodykite pavyzdinę siužetinę liniją kaip vadovą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Puikus 4 Points | Satisfaisant 2 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| -ER Šnekos | Studentas teisingai konjuguoja reguliarų veiksmažodį kiekvienam įvardžiui ir tinkamai įveda jį sakinyje šešis kartus. | Studentas teisingai konjuguoja reguliarų veiksmažodį daugeliui vietovardžių ir tinkamai naudoja verbą sakinyje keturias iš šešių kartų. | Studentas klaidingai konjuguoja -ER verbą bent pusėje įvardžių. Istorija neįtraukia sakinių žemiau vaizdų arba veiksmažodis netinkamai naudojamas mažiausiai pusėje sakinių. |
| -RE Veiksmažodžiai | Studentas teisingai konjuguoja reguliarų -RE veiksmažodį kiekvienam įvardžiui ir jį teisingai naudoja sakinyje šešis kartus. | Studentas teisingai konjuguoja reguliarų reverbą daugeliui vietovardžių ir tinkamai naudoja verbą sakinyje keturias iš šešių kartų. | Studentas netinkamai konjuguoja -RE verbą bent pusėje įvardžių. Istorija neįtraukia sakinių žemiau vaizdų arba veiksmažodis netinkamai naudojamas mažiausiai pusėje sakinių. |
| -IRO Veiksmažodžiai | Studentas teisingai konjuguoja reguliarų veiksmažodį -IR kiekvienam įvardžiui ir jį teisingai naudoja sakinyje šešis kartus. | Studentas teisingai konjuguoja įprastą -IN verbą daugeliui vietovardžių ir tinkamai naudoja verbą sakinyje keturias iš šešių kartų. | Studentas klaidingai konjuguoja -IR verbą bent pusėje įvardžių. Istorija neįtraukia sakinių žemiau vaizdų arba veiksmažodis netinkamai naudojamas mažiausiai pusėje sakinių. |
| Istorijos Scenas | Siužetinių vaizdų parodymai rodo stiprias pastangas ir aiškiai perteikia teksto reikšmę. Pagrindiniai siužetai kiekviename stulpelyje lieka vienodi, aiškiai pavaizduodami skirtingi simboliai, kad atspindėtų skirtingus įvardžius. | Siužetinių vaizdų parodymai stengiasi perduoti teksto prasmę. Pagrindiniai siužetai kiekviename stulpelyje lieka vienodi ir bandyti pavaizduoti skirtingus simbolius, kad atspindėtų skirtingus įvardžius. | Siužetinių vaizdų parodymai rodo, kad trūksta pastangų ir nesugeba perduoti teksto reikšmės. Pagrindiniai scenarijai nekeičia vienodo kiekvieno stulpelio, o simboliai aiškiai nenurodo vietovardžio pakeitimų. |
| Rašyba / Gramatika | Visi sakiniai turi teisingą gramatiką ir rašybą (įskaitant akcentinius ženklus). | Daugelyje sakinių yra teisingos gramatikos ir rašybos (įskaitant akcentinius ženklus). | Sakymuose yra daug gramatikos ar rašybos klaidų (įskaitant akcentinius ženklus). |
Veiklos Apžvalga
Konjugacijos praktika yra būtina kiekvieno kalbų studento kelionėje į kalbos mokėjimą. Vykdydami šią veiklą mokiniai sukurs konjugacijos diagramą su veiksmažodžiais -er, -ir ir -re. Kaip savo diagramos dalį studentai pateiks sceną, iliustruojančią kiekvieno įvardžio ir jo konjugacijų ryšį. Pavyzdyje ir instrukcijose naudojama dabartinė įtampa, tačiau šią veiklą galima pakoreguoti, kad studentai galėtų praktikuoti bet kokią įtampą.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Praktikuokite konjuguodami dabartinius veiksmažodžių -er, -ir- ir -re veiksmažodžius ir iliustruokite savo sakinius.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pirmame stulpelyje konjuguokite veiksmažodį -er kiekvienai iš 6 įvardžių kategorijų.
- Antrame ir trečiame stulpeliuose darykite tą patį veiksmažodžiui -ir ir -re.
- Sukurkite kiekvieno sakinio iliustraciją naudodami tinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Išsaugokite ir pateikite savo siužetinę liniją.
Vykdydami šią veiklą praktikuosite prancūzų veiksmažodžių konjugaciją dabartiniais laikais. Naudokite šabloną norėdami pasirinkti įprastą veiksmažodį -er, -ir ir -re, kad būtų sujungti kiekviena iš šešių prancūzų įvardžių kategorijų. Suprojektuokite paprastą paveikslėlį, kad būtų parodytas kiekvieno įvardžio veiksmažodis, tada po paveikslėliu parašykite paprastą sakinį. Pavyzdžiui, veiksmažodžiui „žiūrintysis“ galite naudoti tą patį televizoriaus vaizdą, kuris visą laiką stebimas stulpelyje, o paprasčiausiai keiskite ženklus ir sakinius, kad jie atitiktų įvardžius. Nurodykite pavyzdinę siužetinę liniją kaip vadovą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Puikus 4 Points | Satisfaisant 2 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| -ER Šnekos | Studentas teisingai konjuguoja reguliarų veiksmažodį kiekvienam įvardžiui ir tinkamai įveda jį sakinyje šešis kartus. | Studentas teisingai konjuguoja reguliarų veiksmažodį daugeliui vietovardžių ir tinkamai naudoja verbą sakinyje keturias iš šešių kartų. | Studentas klaidingai konjuguoja -ER verbą bent pusėje įvardžių. Istorija neįtraukia sakinių žemiau vaizdų arba veiksmažodis netinkamai naudojamas mažiausiai pusėje sakinių. |
| -RE Veiksmažodžiai | Studentas teisingai konjuguoja reguliarų -RE veiksmažodį kiekvienam įvardžiui ir jį teisingai naudoja sakinyje šešis kartus. | Studentas teisingai konjuguoja reguliarų reverbą daugeliui vietovardžių ir tinkamai naudoja verbą sakinyje keturias iš šešių kartų. | Studentas netinkamai konjuguoja -RE verbą bent pusėje įvardžių. Istorija neįtraukia sakinių žemiau vaizdų arba veiksmažodis netinkamai naudojamas mažiausiai pusėje sakinių. |
| -IRO Veiksmažodžiai | Studentas teisingai konjuguoja reguliarų veiksmažodį -IR kiekvienam įvardžiui ir jį teisingai naudoja sakinyje šešis kartus. | Studentas teisingai konjuguoja įprastą -IN verbą daugeliui vietovardžių ir tinkamai naudoja verbą sakinyje keturias iš šešių kartų. | Studentas klaidingai konjuguoja -IR verbą bent pusėje įvardžių. Istorija neįtraukia sakinių žemiau vaizdų arba veiksmažodis netinkamai naudojamas mažiausiai pusėje sakinių. |
| Istorijos Scenas | Siužetinių vaizdų parodymai rodo stiprias pastangas ir aiškiai perteikia teksto reikšmę. Pagrindiniai siužetai kiekviename stulpelyje lieka vienodi, aiškiai pavaizduodami skirtingi simboliai, kad atspindėtų skirtingus įvardžius. | Siužetinių vaizdų parodymai stengiasi perduoti teksto prasmę. Pagrindiniai siužetai kiekviename stulpelyje lieka vienodi ir bandyti pavaizduoti skirtingus simbolius, kad atspindėtų skirtingus įvardžius. | Siužetinių vaizdų parodymai rodo, kad trūksta pastangų ir nesugeba perduoti teksto reikšmės. Pagrindiniai scenarijai nekeičia vienodo kiekvieno stulpelio, o simboliai aiškiai nenurodo vietovardžio pakeitimų. |
| Rašyba / Gramatika | Visi sakiniai turi teisingą gramatiką ir rašybą (įskaitant akcentinius ženklus). | Daugelyje sakinių yra teisingos gramatikos ir rašybos (įskaitant akcentinius ženklus). | Sakymuose yra daug gramatikos ar rašybos klaidų (įskaitant akcentinius ženklus). |
Daugiau Storyboard That Veiklos
Prancūzų Kalbos Veiksmažodžiai Kontekste
- Fairy Tale. Schloss Neuschwanstein. • Jackie.lck • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Kainos Mokykloms ir Rajonams
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
