Veiklos Apžvalga
Išskirtinis būdas padėti jūsų mokiniai sekti istoriją yra turėti juos sekti įvykius iš jo. Ne tik tai puikus būdas mokyti sklypo dalis, ji taip pat sustiprina pagrindinius įvykius, kurie padeda studentams plėtoti geriau suprasti, kaip įvykiai tilptų kartu pateikti bendrą struktūrą istorija.
Šis pavyzdys yra nustatytos šešios pagrindinių įvykių:
- Reuvenas pasakoja Aaroną, kad Zlateh į mėsininko todėl šeima turės pakankamai pinigų Chanuka.
- Šeima nuniokojo prarasti Zlateh; jie verkia ir atsisveikinti su ja.
- Kelyje į kaimą, masinis pūga hitai ir Aaronas praranda savo kelią.
- Aaronas randa prieglobstį šieno kupetoje; jis išgyvens iki melžimo ir cuddling su Zlateh.
- Aaronas ir Zlateh turi stipresnį ryšį nei bet kada, ir Aaronas įžadus niekada duoti jos viršų.
- Ketvirtą dieną, Aaronas daro savo kelią atgal į namus; jo šeima yra malonu apie savo ruožtu, ir niekada apsvarstyti vėl vartoti Zlateh į mėsinėje.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write a the events of the story in each description box.
- Illustrate each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Renginiai | Kiekvienas iš ląstelių atstovauja kitą dalį istorija. Ląstelės yra tam nuo pradžios iki pabaigos. | Vienas ląstelė yra iš tam ar siužetinės linijos nėra svarbi informacija. | Svarbi informacija nėra ir / arba dviejų ar daugiau ląstelių yra iš tam. |
| Vaizdai | Ląstelės yra vaizdus, kurie tiksliai rodo įvykius, į istoriją, o ne gauti supratimo būdas. | Dauguma paveikslų parodyti istorijos įvykių, bet kai kurie yra neteisinga. | Vaizdai yra neaišku, ar tai nėra prasmės su istorija. |
| Aprašymas | Aprašymai atitiktų vaizdus ir parodyti per tam tikrą laiką kaita. | Aprašymai ne visada sutampa vaizdus arba paminėti renginio svarbą. | Aprašymas nėra arba yra nesutampa vaizdus. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika yra daugiausia tiksli. Klaidos negaunu supratimo būdas. | Rašyba yra labai netikslus ir trukdo visiškai suprasti. | Tekstas yra labai sunku suprasti. |
Veiklos Apžvalga
Išskirtinis būdas padėti jūsų mokiniai sekti istoriją yra turėti juos sekti įvykius iš jo. Ne tik tai puikus būdas mokyti sklypo dalis, ji taip pat sustiprina pagrindinius įvykius, kurie padeda studentams plėtoti geriau suprasti, kaip įvykiai tilptų kartu pateikti bendrą struktūrą istorija.
Šis pavyzdys yra nustatytos šešios pagrindinių įvykių:
- Reuvenas pasakoja Aaroną, kad Zlateh į mėsininko todėl šeima turės pakankamai pinigų Chanuka.
- Šeima nuniokojo prarasti Zlateh; jie verkia ir atsisveikinti su ja.
- Kelyje į kaimą, masinis pūga hitai ir Aaronas praranda savo kelią.
- Aaronas randa prieglobstį šieno kupetoje; jis išgyvens iki melžimo ir cuddling su Zlateh.
- Aaronas ir Zlateh turi stipresnį ryšį nei bet kada, ir Aaronas įžadus niekada duoti jos viršų.
- Ketvirtą dieną, Aaronas daro savo kelią atgal į namus; jo šeima yra malonu apie savo ruožtu, ir niekada apsvarstyti vėl vartoti Zlateh į mėsinėje.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write a the events of the story in each description box.
- Illustrate each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Renginiai | Kiekvienas iš ląstelių atstovauja kitą dalį istorija. Ląstelės yra tam nuo pradžios iki pabaigos. | Vienas ląstelė yra iš tam ar siužetinės linijos nėra svarbi informacija. | Svarbi informacija nėra ir / arba dviejų ar daugiau ląstelių yra iš tam. |
| Vaizdai | Ląstelės yra vaizdus, kurie tiksliai rodo įvykius, į istoriją, o ne gauti supratimo būdas. | Dauguma paveikslų parodyti istorijos įvykių, bet kai kurie yra neteisinga. | Vaizdai yra neaišku, ar tai nėra prasmės su istorija. |
| Aprašymas | Aprašymai atitiktų vaizdus ir parodyti per tam tikrą laiką kaita. | Aprašymai ne visada sutampa vaizdus arba paminėti renginio svarbą. | Aprašymas nėra arba yra nesutampa vaizdus. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika yra daugiausia tiksli. Klaidos negaunu supratimo būdas. | Rašyba yra labai netikslus ir trukdo visiškai suprasti. | Tekstas yra labai sunku suprasti. |
Daugiau Storyboard That Veiklos
Zlateh Ožys
- Hay Bale • Mary Trebilco • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Kainos Mokykloms ir Rajonams
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
