Aktivitātes Pārskats
Jebkuras dabas katastrofas laikā ir svarīgi izveidot plānu, kā saglabāt drošību un zināt, kādi resursi ir pieejami. Šajā nodarbībā studenti izveidos rīcības plānu tam, kas kādam būtu jādara, ja viņš ir zemestrīcē vai citā dabas stihijā. Iepriekš minētais piemērs un instrukcijas precizē zemestrīci, taču jūs varat attiecīgi atjaunināt instrukcijas.
Iestrēdzis zemestrīcē var būt drausmīga pieredze, kas var izraisīt paniku. Ir svarīgi, lai būtu rīcības plāns, lai jūs zināt, kā rīkoties, ja zemestrīce piemeklē.
Eksperti iesaka, ja atrodaties iekšā, neatstāt ēku, kamēr kratīšana apstājas. Centieties nokļūt pēc iespējas tuvāk zemei. Atrodoties ceļos, apsedziet galvu un kaklu ar rokām, lai pasargātu sevi no krišanas. Novietojiet sevi prom no ārējām sienām, logiem, plauktiem vai visa cita, kas uz jums var nokrist. Ja iespējams, mēģiniet paslēpties zem izturīga galda vai galda. Ja jūs esat gultā, jums vajadzētu palikt tur un apsegt galvu ar spilvenu. Ja atrodaties ārpus mājas, atrodiet vietu, kas atrodas prom no ēkām, kokiem vai komunālo kabeļu. Ja braucat, pēc iespējas ātrāk apstājieties prom no visa, kas varētu nokrist. Pārliecinieties, ka atrodaties automašīnas iekšpusē.
Pēc tam, kad zemestrīce ir beigusies, mēģiniet pāriet uz atklātu zemi, ja ir droša un skaidra izeja. Ja esat ieslodzīts, nepārvietojieties; ja jums ir savs mobilais tālrunis, zvaniet vai nosūtiet īsziņu, lai saņemtu palīdzību. Palīdziet citiem, ja varat, un pārliecinieties, ka uzraugāt vietējās TV ziņas un radio atjauninājumus. Pēc zemestrīcēm bieži notiek pēctriecieni, tāpēc sagatavojieties nomest un aizsegt, ja kas tāds notiks.
Plašāku informāciju skatiet vietnē https://www.ready.gov/earthquakes.
Alternatīvi, palūdziet studentiem izveidot vizuālu rīcības plānus citām dabas katastrofām, piemēram, viesuļvētrai vai vulkāna izvirdumam.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet stāstījuma scenāriju, kurā paskaidrots, kas jums jādara zemestrīces laikā.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Izmantojiet ainu, rakstzīmju, rekvizītu, formu un tekstilizstrādājumu sēriju, lai izveidotu stāstījuma scenāriju, kurā būtu sīki aprakstīts, kas jums būtu jādara (vai nevajadzētu darīt) zemestrīces laikā.
- Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Vizualizations | All the visualizations are easy to understand and help in telling the story. | Most of the visualizations are easy to understand. | Some of the visualizations are easy to understand. |
| Content | The storyboard clearly and correctly describes what you should do in the event of an earthquake. | The storyboard correctly describes what you should do in the event of an earthquake but it is not clear. | The storyboard does not clearly and correctly describe what you should do in the event of an earthquake. |
| Creativity | The work is highly creative. It could be used as an exemplary model. | Creativity is evident. | Creativity is not evident. |
| Conventions | There are only minor errors in grammar, punctuation, spelling, or usage, if any. | There are few errors in grammar, punctuation, spelling, or usage, but they do not hinder understanding. | There are many errors in grammar, punctuation, spelling, or usage which make the text difficult to understand. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Aktivitātes Pārskats
Jebkuras dabas katastrofas laikā ir svarīgi izveidot plānu, kā saglabāt drošību un zināt, kādi resursi ir pieejami. Šajā nodarbībā studenti izveidos rīcības plānu tam, kas kādam būtu jādara, ja viņš ir zemestrīcē vai citā dabas stihijā. Iepriekš minētais piemērs un instrukcijas precizē zemestrīci, taču jūs varat attiecīgi atjaunināt instrukcijas.
Iestrēdzis zemestrīcē var būt drausmīga pieredze, kas var izraisīt paniku. Ir svarīgi, lai būtu rīcības plāns, lai jūs zināt, kā rīkoties, ja zemestrīce piemeklē.
Eksperti iesaka, ja atrodaties iekšā, neatstāt ēku, kamēr kratīšana apstājas. Centieties nokļūt pēc iespējas tuvāk zemei. Atrodoties ceļos, apsedziet galvu un kaklu ar rokām, lai pasargātu sevi no krišanas. Novietojiet sevi prom no ārējām sienām, logiem, plauktiem vai visa cita, kas uz jums var nokrist. Ja iespējams, mēģiniet paslēpties zem izturīga galda vai galda. Ja jūs esat gultā, jums vajadzētu palikt tur un apsegt galvu ar spilvenu. Ja atrodaties ārpus mājas, atrodiet vietu, kas atrodas prom no ēkām, kokiem vai komunālo kabeļu. Ja braucat, pēc iespējas ātrāk apstājieties prom no visa, kas varētu nokrist. Pārliecinieties, ka atrodaties automašīnas iekšpusē.
Pēc tam, kad zemestrīce ir beigusies, mēģiniet pāriet uz atklātu zemi, ja ir droša un skaidra izeja. Ja esat ieslodzīts, nepārvietojieties; ja jums ir savs mobilais tālrunis, zvaniet vai nosūtiet īsziņu, lai saņemtu palīdzību. Palīdziet citiem, ja varat, un pārliecinieties, ka uzraugāt vietējās TV ziņas un radio atjauninājumus. Pēc zemestrīcēm bieži notiek pēctriecieni, tāpēc sagatavojieties nomest un aizsegt, ja kas tāds notiks.
Plašāku informāciju skatiet vietnē https://www.ready.gov/earthquakes.
Alternatīvi, palūdziet studentiem izveidot vizuālu rīcības plānus citām dabas katastrofām, piemēram, viesuļvētrai vai vulkāna izvirdumam.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet stāstījuma scenāriju, kurā paskaidrots, kas jums jādara zemestrīces laikā.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Izmantojiet ainu, rakstzīmju, rekvizītu, formu un tekstilizstrādājumu sēriju, lai izveidotu stāstījuma scenāriju, kurā būtu sīki aprakstīts, kas jums būtu jādara (vai nevajadzētu darīt) zemestrīces laikā.
- Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Vizualizations | All the visualizations are easy to understand and help in telling the story. | Most of the visualizations are easy to understand. | Some of the visualizations are easy to understand. |
| Content | The storyboard clearly and correctly describes what you should do in the event of an earthquake. | The storyboard correctly describes what you should do in the event of an earthquake but it is not clear. | The storyboard does not clearly and correctly describe what you should do in the event of an earthquake. |
| Creativity | The work is highly creative. It could be used as an exemplary model. | Creativity is evident. | Creativity is not evident. |
| Conventions | There are only minor errors in grammar, punctuation, spelling, or usage, if any. | There are few errors in grammar, punctuation, spelling, or usage, but they do not hinder understanding. | There are many errors in grammar, punctuation, spelling, or usage which make the text difficult to understand. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Vairāk Storyboard That Darbības
Dabas Katastrofas
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
