Aktivitātes Pārskats
Ir daudzi veidi, kā mēs varam strādāt, lai samazinātu mūsu radīto ietekmi uz vidi. Aiciniet savus studentus padomāt par dažādiem veidiem, kā viņi var samazināt oglekļa pēdas un mazināt ietekmi uz globālo sasilšanu. Šajā darbībā viņi izveidos T diagrammu, kas piedāvā alternatīvas aktivitātes lietām, kuras viņi (vai citi) dara savā dzīvē.
Ieteiktās aktivitātes šajā uzdevumā ir braukšana uz darbu, pārāk augstas sildīšanas pagriešana, sodas kannas iemešana miskastē un īsu lidojumu veikšana. Jūs tos viegli varat mainīt uz kaut ko vēlaties vai pat ļaut studentiem izlemt par aktivitātēm. Padariet to izaicinošāku studentiem, piešķirot viņiem aktivitātes tēmu. Piemēram, palūdziet studentus padomāt par veidiem, kā skolā kļūt zaļākai. Alternatīvi, palūdziet studentiem izpētīt, kādas aktivitātes atmosfērā izdala lielāko daudzumu siltumnīcefekta gāzu, un pēc tam domājiet par zaļākām alternatīvām šīm darbībām.
Šī aktivitāte varētu dot lielu stimulu klases diskusijai par to, ko jūsu skolēni var darīt, lai samazinātu oglekļa pēdas un samazinātu viņu ieguldījumu globālajā sasilšanā.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Padomājiet par veidiem, kā uzlabot kopīgās aktivitātes videi.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Labajā pusē esošajā kolonnā aprakstīšanas lodziņos pievienojiet šādas darbības, pēc tam ilustrējiet tās ar sižetiem, rekvizītiem un rakstzīmēm.
- Braukšana uz darbu vai skolu privātā automašīnā
- Pārāk augstas apkures iestatīšana mājās
- Iemest soda var miskastē
- Īsu lidojumu veikšana
- Padomājiet par ideju, kā jūs varat padarīt katru darbību zaļāku. Ilustrējiet savu ideju ar ainu, rekvizītu un varoņu sērijām.
- Uzrakstiet teikumu, aprakstot zem katra, aprakstot, kā jūsu ideja ir labāka videi.
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
Proficient | Emerging | Beginning | |
---|---|---|---|
Ideas | You have a creative, greener idea for every activity. | You have a creative, greener idea most activities. | You have a creative, greener idea some activities. |
Visualization | The storyboard cell clearly illustrates your idea. | The storyboard cell relates to your idea, but is difficult to understand. | The storyboard cell does not clearly relate to your idea |
Description | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for every cell. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for most cells. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for some cells. |
Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Aktivitātes Pārskats
Ir daudzi veidi, kā mēs varam strādāt, lai samazinātu mūsu radīto ietekmi uz vidi. Aiciniet savus studentus padomāt par dažādiem veidiem, kā viņi var samazināt oglekļa pēdas un mazināt ietekmi uz globālo sasilšanu. Šajā darbībā viņi izveidos T diagrammu, kas piedāvā alternatīvas aktivitātes lietām, kuras viņi (vai citi) dara savā dzīvē.
Ieteiktās aktivitātes šajā uzdevumā ir braukšana uz darbu, pārāk augstas sildīšanas pagriešana, sodas kannas iemešana miskastē un īsu lidojumu veikšana. Jūs tos viegli varat mainīt uz kaut ko vēlaties vai pat ļaut studentiem izlemt par aktivitātēm. Padariet to izaicinošāku studentiem, piešķirot viņiem aktivitātes tēmu. Piemēram, palūdziet studentus padomāt par veidiem, kā skolā kļūt zaļākai. Alternatīvi, palūdziet studentiem izpētīt, kādas aktivitātes atmosfērā izdala lielāko daudzumu siltumnīcefekta gāzu, un pēc tam domājiet par zaļākām alternatīvām šīm darbībām.
Šī aktivitāte varētu dot lielu stimulu klases diskusijai par to, ko jūsu skolēni var darīt, lai samazinātu oglekļa pēdas un samazinātu viņu ieguldījumu globālajā sasilšanā.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Padomājiet par veidiem, kā uzlabot kopīgās aktivitātes videi.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Labajā pusē esošajā kolonnā aprakstīšanas lodziņos pievienojiet šādas darbības, pēc tam ilustrējiet tās ar sižetiem, rekvizītiem un rakstzīmēm.
- Braukšana uz darbu vai skolu privātā automašīnā
- Pārāk augstas apkures iestatīšana mājās
- Iemest soda var miskastē
- Īsu lidojumu veikšana
- Padomājiet par ideju, kā jūs varat padarīt katru darbību zaļāku. Ilustrējiet savu ideju ar ainu, rekvizītu un varoņu sērijām.
- Uzrakstiet teikumu, aprakstot zem katra, aprakstot, kā jūsu ideja ir labāka videi.
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
Proficient | Emerging | Beginning | |
---|---|---|---|
Ideas | You have a creative, greener idea for every activity. | You have a creative, greener idea most activities. | You have a creative, greener idea some activities. |
Visualization | The storyboard cell clearly illustrates your idea. | The storyboard cell relates to your idea, but is difficult to understand. | The storyboard cell does not clearly relate to your idea |
Description | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for every cell. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for most cells. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for some cells. |
Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Vairāk Storyboard That Darbības
Siltumnīcas Efekts un Globālā Sasilšana
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.