Radošā Scene: Tiešais Objekts Vietniekvārdi Spāņu Valodā

Pēc tam, kad studenti ir rūpīgi praktizē identificējot tiešos objektus un aizstājot tos ar vietniekvārdu, ir svarīgi, lai viņiem, lai sāktu izmantot tos sarežģītākos scenārijiem. Nākamajā montāžas darbību, skolēni izveidotu ainu ar dažādiem burtiem, darbībām un objektiem. tad Studentiem jāuzraksta aprakstošu punktu par to ainu. Lieciet skolēniem vismaz piecus tiešo objektu vietniekvārdus, kas skaidri attiecas uz kaut ko uz skatuves. Punkts ir kāda nepārtrauktību sižeta.

Atkarībā no spējas un neatkarību saviem skolēniem, montāžas darbība var izdarīt individuāli vai mazās, sadarbības grupās. Šī aktivitāte var viegli pielāgot, lai iekļautu citas darbības vārdu laiki bez vienkāršu tagadni un tiešo objektu vietniekvārdus ar infinitives, klāt progresīva, un komandas. Plašāku progresu, spiediet studentus, lai pievienotu datus, lai viņu stāstījumu.

Piemērs:

¿Donde está el bastón del Abuelo? Diego lo tiene porque es maleducado y lo Robo. No ES el mejor Día para el Abuelo. El HABLA con Ricardo pero Ricardo nav PRESTA Atención. El duerme. El Abuelo HABLA del pájaro. El pájaro tiene UN Serpiente en sus garras y lo lleva su nido. Mientras tanto, Lucía vende Unas limonadas. Las sācējs en su Mesa y las VENDE a una Familia que está en el Parque. Al lado de la Familia comprando limonadas siena UNOS amigos con una picas. La Deben Comer rápidamente porque siena muchas ardillas hambrientas muy cerca.