Studentenactiviteiten voor Biografieën
Waarom biografieën maken?
Wanneer iemand een biografie over hen heeft geschreven, is dat omdat ze iets in hun leven hebben gedaan dat anderen als heel belangrijk beschouwen - belangrijk genoeg om te leren en over te schrijven! Meestal heeft de persoon iets positiefs en bewonderenswaardigs gedaan en is hij een inspiratie voor anderen.
Om een biografie te maken, leren studenten over het vroege leven, de kindertijd, het onderwijs, het gezin en de prestaties van de persoon. Het is ook belangrijk dat de student kan uitdrukken waarom hij voor deze persoon heeft gekozen, en de impact die deze persoon heeft gemaakt op de wereld of het leven van de student in het bijzonder. Studenten kunnen bijvoorbeeld vragen: wat kan ik van deze persoon leren? Welke fouten heeft deze persoon gemaakt waar ik me in kan vinden en waar ik van kan groeien? Hoe heeft deze persoon mij geïnspireerd?
Bij het lezen over en het onderzoeken van een persoon, zullen studenten ten minste één thema, of terugkerend hoofdidee, in een biografie tegenkomen. Hieronder volgt een lijst met mogelijke thema's:
- Soms is het leven zwaar en kost het kracht om door te gaan.
- Geloof in jezelf en anderen zullen in jou geloven.
- Het maakt niet uit hoe vaak je faalt, geef nooit op.
- De moeilijkste tijden in het leven kunnen anderen inspireren.
- Heb altijd hoop en blijf positief.
- Ken je waarde: laat je door niemand meeslepen.
Studenten moeten aandacht besteden aan wat zij denken dat het thema is en kunnen uitleggen hoe ze kunnen leren van de persoon die ze onderzoeken. Thema's maken het ook veel gemakkelijker voor studenten om het leven van hun gekozen persoon te presenteren als een verhaal in plaats van een verzameling feiten.
Naast het kunnen identificeren van het thema, zijn er bepaalde elementen van het biografiegenre die altijd in onderzoek moeten worden opgenomen als de informatie kan worden gevonden. Deze elementen zijn:
- Geboortedatum en -plaats (en eventueel overlijden)
- Jeugd
- Educatieve achtergrond
- Gezinsleven, vroeger, nu of beide
- Volwassen leven: baan en huidige locatie, indien van toepassing
- Grote Prestaties
Andere informatie zoals leuke weetjes, citaten van of over de persoon en foto's kunnen ook in de biografie worden opgenomen.
Terwijl ze onderzoek doen naar een invloedrijk persoon , leren studenten niet alleen over het individu, maar over vele manieren waarop een persoon de wereld kan veranderen of eraan kan bijdragen. Leren over anderen helpt ons de positieve kracht in onszelf te vinden en motiveert ons om de beste mensen te zijn die we kunnen zijn. Het is belangrijk dat de student volledig geïnteresseerd is in het leren over de persoon, dus het is het beste als studenten zelf kiezen. Leraren willen misschien een lijst geven om de keuzes te beperken door zich te concentreren op categorieën zoals sportfiguren, entertainers, uitvinders, politieke figuren, historische figuren, changemakers of iemand die de leerling persoonlijk kent. Op deze manier kunnen ze de biografieën relevant maken voor de unit die ze lesgeven of de tijd van het jaar!
Essentiële vragen voor biografieën
- Waar en wanneer is deze persoon geboren?
- Hoe was de jeugd van deze persoon?
- Wat voor opleiding heeft deze persoon gehad?
- Hoe ziet/was het gezinsleven van deze persoon?
- Wat zijn/waren de prestaties van deze persoon?
- Welke positieve bijdragen heeft deze persoon aan de wereld geleverd?
- Waarom heb ik voor deze persoon gekozen?
Hoe Biografieën te Onderwijzen op een Basisschool
Verken Levensgebeurtenissen in het Verhaal
Begin door met de leerlingen te praten over de belangrijkste levensgebeurtenissen in de biografie. Denk aan geboortedatum, gezinsleven, opleiding, banen en persoonlijke gebeurtenissen. Begeleid de leerlingen in chronologische volgorde door de belangrijkste levensgebeurtenissen.
Praten Over Thema's
Nadat ze de gebeurtenissen in iemands leven hebben begrepen, kun je ze leiden om thema's te bespreken, of wat ze over het leven leren uit het biografische verhaal. Veelvoorkomende thema's zijn onder meer een verschil maken, obstakels overwinnen en altijd hoop hebben.
Maak Verbinding met het Studentenleven
Laat de leerlingen een Venn-diagram gebruiken om contact te maken met de persoon in de biografie. Ze kunnen dingen delen die ze gemeen hebben in het midden van de cirkels, en dingen die aan elk van hen anders zijn aan de buitenkant.
Teken het uit
Laat de leerlingen een lichaamsbiografie tekenen om de persoon beter te begrijpen. Laat ze lichaamsdelen invullen, zoals in het hartgebied plaatsen waar het personage van houdt, en in het hoofd tekenen waar de persoon aan denkt.
Veelgestelde vragen over biografieën
Hoe helpen biografieën leerlingen te begrijpen hoe individuele mensen zich verhouden tot de wereld om hen heen?
Als we een verhaal lezen over hoe een persoon zijn leven leidde, kunnen we de kracht in onszelf beter begrijpen en zien hoe belangrijk ons leven is. Ieder mens beïnvloedt de wereld om zich heen.
Wat zijn enkele gemeenschappelijke thema's die door biografieën lopen?
Veel biografieën leren lessen zoals hoe je obstakels kunt overwinnen, in jezelf kunt geloven en het meeste kunt halen uit wat je hebt.
Welke universele elementen komen in bijna alle biografieën voor?
De meeste biografieën verklaren de geboorte- en sterfdatum van een persoon (als ze zijn overleden), hoe hun jeugd was, hun opleiding, hun werkprestaties en hun persoonlijke of familiale prestaties.
Waarom zouden we biografieën lezen?
Als we lezen over de worstelingen en triomfen van andere mensen, zien we wat we gemeen hebben en kunnen we het belang van ons eigen leven inzien.
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office