Overzicht van Activiteiten
Deze inleidende activiteit biedt studenten de gelegenheid om de fundamentele redenen voor het Constitutioneel Verdrag van 1787 te begrijpen, samen met mogelijke verbanden met de invloed die het heeft op ons dagelijks leven. Studenten maken een spinnenkaart die de essentiële achtergrondinformatie over de conventie weergeeft. Studenten moeten vijf vragen stellen rond het Constitutioneel Verdrag met behulp van de 5W's: "Wie, wat, wanneer, waar en waarom ".
Uitgebreide activiteit
Studenten maken een T-kaart die de formulering van een andere regering in de wereldgeschiedenis weerspiegelt. Afhankelijk van het curriculum kunnen studenten de Amerikaanse conventie vergelijken met een andere democratie. Leraren kunnen studenten vragen om een T-kaart te maken die de twee regeringen vergelijkt of de verschillen van beide contrasteren.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een 5W-analyse van het Grondwettelijk Verdrag: wie, wat, wanneer, waar en waarom.
- Klik op "Start opdracht".
- Typ Wie, wat, wanneer, waar en waarom in het titelvak voor elke cel.
- Beantwoord de vraag in de beschrijvingen.
- Maak een afbeelding voor elke cel met de juiste scènes, personages en items.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bekwaam 5 Points | Opkomend 3 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | De student kiest en beantwoordt duidelijk, grondig en nauwkeurig de wie, wat, waar, wanneer en waarom-vragen. | De student kiest en beantwoordt de wie, wat, waar, wanneer en waarom-vragen. Sommige informatie is duidelijk, grondig en nauwkeurig. | De wie, wat, waar, wanneer en waarom vragen en antwoorden zijn onvolledig, verwarrend of onnauwkeurig. |
| Illustraties | De illustraties vertegenwoordigen de geschreven informatie met behulp van geschikte scènes, personages en items. | De illustraties hebben betrekking op de schriftelijke informatie, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De afbeeldingen hebben niet duidelijk betrekking op de schriftelijke informatie. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en zorgvuldig doordacht. | Werk toont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig bewijs van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
Overzicht van Activiteiten
Deze inleidende activiteit biedt studenten de gelegenheid om de fundamentele redenen voor het Constitutioneel Verdrag van 1787 te begrijpen, samen met mogelijke verbanden met de invloed die het heeft op ons dagelijks leven. Studenten maken een spinnenkaart die de essentiële achtergrondinformatie over de conventie weergeeft. Studenten moeten vijf vragen stellen rond het Constitutioneel Verdrag met behulp van de 5W's: "Wie, wat, wanneer, waar en waarom ".
Uitgebreide activiteit
Studenten maken een T-kaart die de formulering van een andere regering in de wereldgeschiedenis weerspiegelt. Afhankelijk van het curriculum kunnen studenten de Amerikaanse conventie vergelijken met een andere democratie. Leraren kunnen studenten vragen om een T-kaart te maken die de twee regeringen vergelijkt of de verschillen van beide contrasteren.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een 5W-analyse van het Grondwettelijk Verdrag: wie, wat, wanneer, waar en waarom.
- Klik op "Start opdracht".
- Typ Wie, wat, wanneer, waar en waarom in het titelvak voor elke cel.
- Beantwoord de vraag in de beschrijvingen.
- Maak een afbeelding voor elke cel met de juiste scènes, personages en items.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bekwaam 5 Points | Opkomend 3 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | De student kiest en beantwoordt duidelijk, grondig en nauwkeurig de wie, wat, waar, wanneer en waarom-vragen. | De student kiest en beantwoordt de wie, wat, waar, wanneer en waarom-vragen. Sommige informatie is duidelijk, grondig en nauwkeurig. | De wie, wat, waar, wanneer en waarom vragen en antwoorden zijn onvolledig, verwarrend of onnauwkeurig. |
| Illustraties | De illustraties vertegenwoordigen de geschreven informatie met behulp van geschikte scènes, personages en items. | De illustraties hebben betrekking op de schriftelijke informatie, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De afbeeldingen hebben niet duidelijk betrekking op de schriftelijke informatie. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en zorgvuldig doordacht. | Werk toont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig bewijs van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
Meer Storyboard That Activities
Constitutionele Conventie
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
