Het vergelijken van Tekens in De jongen in de gestreepte pyjama: Bruno en Shmuel

Het trekken van gevolgtrekkingen en uitzoeken hoe het ene personage zich verhoudt tot en afspeelt van een ander is een goede oefening voor studenten. Vergelijkende en contrasterende personages zoals Bruno en Shmuel stellen de student in staat om na te denken over wat de tekst expliciet zegt en stelt hen in staat om lokale conclusies te trekken.

Bij het vergelijken van Bruno en Shmuel, zouden studenten moeten zien dat Bruno een erg nieuwsgierige jongen is, maar toch is hij volkomen onwetend over de situatie om hem heen. Shmuel, hoewel hij zich misschien niet realiseert dat honderden gedetineerden worden geëxecuteerd, is zich ervan bewust dat hij wordt gezien als een burger van de derde klasse - of zelfs een "niet-persoon" - en is zeer voorzichtig om de woede van bewakers rond de kamp.

• Alvorens te lezen, is het goed om je studenten voor te stellen aan een lijst met personages.

• Tijdens het lezen moeten leerlingen hun personages volgen en informatie over hen invullen. Een goede manier om dit te doen, is door na elk hoofdstuk te stoppen en hen te vragen de nieuwe informatie die ze hebben geleerd in te vullen. Als leerlingen op hun werkbladen geen ruimte meer hebben, kunnen ze verder in hun notitieblokken of op de achterkant van het papier.

• Laat de leerlingen na het lezen de voltooide werkbladen vergelijken met een klasgenoot en alle informatie opslaan die ze mogelijk hebben gemist. Dit zorgt voor een uitstekende studiegids of laat studenten een schrijfopdracht voltooien op basis van een personage.

Laat de cursisten hun storyboard koppelen aan een paper dat een diepgaande uitleg van een element in de roman vereist, of koppel deze opdracht aan een presentatie.