Overzicht van Activiteiten
Verschillende methoden voor het opwekken van elektriciteit zijn geschikt voor verschillende locaties. In deze activiteit zullen studenten labelen welke energiebronnen ze op verschillende plaatsen op een eiland zouden inzetten. Studenten moeten eerst beslissen welke methoden ze zullen selecteren en vervolgens bepalen waar het naartoe gaat en waarom ze ervoor hebben gekozen om het daar te plaatsen.
Als je de opdracht kopieert, krijg je zowel het bovenstaande voorbeeld als een leeg storyboard. Je kunt de labels uit het voorbeeld verwijderen en als sjabloon toevoegen, of studenten dit eiland toevoegen vanuit het gedeelte Scènes> Buiten.
| Energiebron | voorkeurslocatie |
|---|---|
| Fossiele brandstoffen | Overal, hoewel er transportverbindingen nodig zijn om de brandstof te leveren, zoals rivieren |
| Kernenergie | Overal, hoewel ze vaak in de buurt van de kust worden geplaatst, zodat zeewater kan worden gebruikt voor koeling |
| Windenergie | Winderige gebieden zoals kustgebieden, open vlaktes en gaten in bergen |
| Zonne energie | Overal met aanzienlijke blootstelling aan de zon; ze kunnen in de daken van gebouwen worden geplaatst |
| Getijdenenergie | Moet in een gebied zijn met grote getijden |
| Golfenergie | Een deel van de zee met veel golven; ze werken niet goed in beschutte baaien |
| Geothermische energie | Normaal op tektonische plaatgrenzen |
| Biomassa-energie | Ergens in de buurt van een bron van biobrandstof |
| waterkracht | Een vallei waar een dam kan worden gebouwd |
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Er zijn veel verschillende hernieuwbare en niet-hernieuwbare manieren om elektriciteit op te wekken. Bepaal waar u verschillende soorten elektriciteitsopwekkers op een eiland plaatst en motiveer waarom elk daarvan wordt geplaatst.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Locaties | Alle vijf elektriciteitsopwekkingsmethoden worden op een goede locatie geplaatst. | De meeste van de vijf elektriciteitsopwekkingsmethoden worden op een verstandige locatie geplaatst. | Enkele van de vijf elektriciteitsopwekkingsmethoden worden op een verstandige locatie geplaatst. |
| Rechtvaardiging | Alle 5 elektriciteitsopwekkingsmethoden hebben redenen om te specificeren waarom de energieopwekkingsmethode goed geschikt is voor de locatie. | De meeste van de 5 elektriciteitsopwekkingsmethoden hebben redenen om te specificeren waarom de energieopwekkingsmethode goed geschikt is voor de locatie. | Sommige van de 5 elektriciteitsopwekkingsmethoden hebben redenen om te specificeren waarom de energieopwekkingsmethode goed geschikt is voor de locatie. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en zorgvuldig doordacht. | Het werk laat wat bewijs zien van moeite. | Werk laat weinig bewijs zien van enige inspanning. |
Meer Storyboard That Activities
Hernieuwbare Energie
Prijzen Voor Scholen en Districten
Beperkte Tijd
Introductie School Aanbod
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
