Aktivitetsoversikt
Når du lærer om prosessene i karbonsyklusen, kan det være svært nyttig for studentene å lage et diagram! I denne aktiviteten skal studentene lage et karbonsyklusdiagram og vise bevegelsen av karbon gjennom syklusen. Studentene skal også forklare hver prosess i diagrammet. De ferdige plakatene kan skrives ut eller brukes som presentasjon!
Du kan endre denne aktiviteten ved å gi elevene en liste over prosesser som kan inkluderes i diagrammer eller gi dem en scene som allerede er på plass og få dem til å fylle ut etikettene. Utvid denne aktiviteten ved å la elevene undersøke hva som skjer når de organiske restene ikke brytes ned og fossilt brensel lages.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Du kommer til å bruke kunnskapen din om karbonsyklusen til å lage din egen modell på Storyboard That.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Finn en passende scene for å vise karbonsyklusen. Legg til tegn og elementer etter behov.
- Bruk pilene for å vise bevegelsen av karbon i karbonsyklusen mellom atmosfæren, biosfæren, hydrosfæren og geosfæren.
- Merk hoveddelene av karbonsyklusen med tekstmaterialer og piler.
- Legg til ekstra informasjon om karbonsyklusen med tekstbokser. Du bør beskrive hva som skjer på hvert trinn.
- Lagre og send inn storyboard.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Piler | Alle pilene viser riktig hvordan karbon beveger seg i atmosfæren, biosfæren, hydrokfæren og geosfæren. | De fleste pilene viser riktig hvordan karbon beveger seg i atmosfæren, biosfæren, hydrokfæren og geosfæren. | Noen av pilene viser riktig hvordan karbon beveger seg i atmosfæren, biosfæren, hydrokfæren og geosfæren |
| Prosesser | Alle prosessbeskrivelsene er korrekte uten grammatikk eller stavefeil, og de inkluderer godt vitenskapelig ordforråd. | De fleste prosessbeskrivelser er riktige med noen grammatikk og stavefeil. | Noen av prosessbeskrivelsene er korrekte med mange grammatikk- og stavefeil. |
| Modell | Modellen representerer tydelig karbonsyklusen. | Modellen representerer syklusen, men enkelte deler er vanskelig å forstå. | Modellen representerer ikke karbon syklusen. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noe bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på innsats. |
Aktivitetsoversikt
Når du lærer om prosessene i karbonsyklusen, kan det være svært nyttig for studentene å lage et diagram! I denne aktiviteten skal studentene lage et karbonsyklusdiagram og vise bevegelsen av karbon gjennom syklusen. Studentene skal også forklare hver prosess i diagrammet. De ferdige plakatene kan skrives ut eller brukes som presentasjon!
Du kan endre denne aktiviteten ved å gi elevene en liste over prosesser som kan inkluderes i diagrammer eller gi dem en scene som allerede er på plass og få dem til å fylle ut etikettene. Utvid denne aktiviteten ved å la elevene undersøke hva som skjer når de organiske restene ikke brytes ned og fossilt brensel lages.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Du kommer til å bruke kunnskapen din om karbonsyklusen til å lage din egen modell på Storyboard That.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Finn en passende scene for å vise karbonsyklusen. Legg til tegn og elementer etter behov.
- Bruk pilene for å vise bevegelsen av karbon i karbonsyklusen mellom atmosfæren, biosfæren, hydrosfæren og geosfæren.
- Merk hoveddelene av karbonsyklusen med tekstmaterialer og piler.
- Legg til ekstra informasjon om karbonsyklusen med tekstbokser. Du bør beskrive hva som skjer på hvert trinn.
- Lagre og send inn storyboard.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Piler | Alle pilene viser riktig hvordan karbon beveger seg i atmosfæren, biosfæren, hydrokfæren og geosfæren. | De fleste pilene viser riktig hvordan karbon beveger seg i atmosfæren, biosfæren, hydrokfæren og geosfæren. | Noen av pilene viser riktig hvordan karbon beveger seg i atmosfæren, biosfæren, hydrokfæren og geosfæren |
| Prosesser | Alle prosessbeskrivelsene er korrekte uten grammatikk eller stavefeil, og de inkluderer godt vitenskapelig ordforråd. | De fleste prosessbeskrivelser er riktige med noen grammatikk og stavefeil. | Noen av prosessbeskrivelsene er korrekte med mange grammatikk- og stavefeil. |
| Modell | Modellen representerer tydelig karbonsyklusen. | Modellen representerer syklusen, men enkelte deler er vanskelig å forstå. | Modellen representerer ikke karbon syklusen. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noe bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på innsats. |
Hvordan Hjelpe Studenter med å Lage en 3D-modell for å Vise Hvordan Karbonsyklusen Fungerer
Diskuter Hvordan Karbonsyklusen Fungerer
Før du arbeider med modellen, forklar teoretisk hver prosess involvert i karbonsyklusen i detalj. Forklar hendelsesforløpet og deres betydning for elevene, slik at de har en idé om hvordan de kan representere denne prosessen i en modell. Lærere kan også vise noen eksempler på modeller tilgjengelig på nettet bare for å gi elevene litt veiledning.
Del inn i grupper
Del klassen inn i 3-4 elever og gi hver gruppe litt individuell veiledning og diskuter hvordan de ønsker å gå videre med prosjektet. Oppmuntre elevene til å være kreative og samarbeide slik at de kan lære å jobbe i team.
Introduser Tankekartlegging
Introduser elevene til ideen om tankekartlegging og hvordan de kan bruke dette konseptet til å tegne en disposisjon av modellen og organisere tankene sine. Tankekartlegging kan også hjelpe elevene til å strukturere informasjonen de ønsker å legge inn i modellen.
Samle Ressurser
Gi elevene en grunnleggende idé om utstyret de trenger for å lage modellen. Dette kan bestå av materialer som byggepapir, leire eller modelleringspasta, markører, etiketter, sakser, lim og annet relevant kreativt utstyr. Oppmuntre elevene til å utvide fantasien og bruke enkle materialer kreativt for å skape noe enestående.
Arbeid med Design
Be gruppene begynne å bygge modellene sine basert på designene deres. Planter, dyr, atmosfæren, havene, jorda og andre nødvendige elementer kan alle bygges med ressursene som er lett tilgjengelige. For enkelhets skyld kan elevene først tegne en modell på papiret.
Organiser et Modellutstillingsgalleri
For å vise frem elevenes harde arbeid og fungere som et visuelt læremiddel, still ut modellene i klasserommet eller et offentlig rom, hvis mulig. Lærere kan invitere et eksternt publikum som lærere i andre fag til å evaluere prosjektene og gi en slags pris til de tre beste modellene.
Ofte Stilte Spørsmål om å Lage et Karbonsyklusdiagram
Hvordan kan elever visuelt representere et karbonkretsløp?
En illustrasjon av transport av karbon gjennom forskjellige elementer i jordens økosystem, som atmosfæren, levende ting, jord og hav, kan sees gjennom et karbonsyklusdiagram. Elevene kan lage disse diagrammene og legge til sine egne kreative og historiefortellingselementer for å gjøre diagrammet mer engasjerende og interessant.
Hvilken betydning har planter i karbonkretsløpet?
Gjennom fotosyntese har planter en betydelig innvirkning på karbonkretsløpet. De tar inn karbondioksid fra atmosfæren og transformerer det til organiske molekyler, og produserer oksygen som et biprodukt i prosessen. Dette oksygenet er avgjørende for overlevelse av mennesker og mange andre miljøprosesser.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Carbon Cycle
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
