Aktivitetsoversikt
Synspunkt gir øynene, ørene og tankene til et tegn. Ved å analysere synspunkt kan studentene samle innblikk i forfatterens formål, tema og stemme. I denne aktiviteten vil studentene undersøke forfatterens synspunkt og identifisere måter det er unikt å forstå elementer av historien.
Førstepersons synspunkt gjør det mulig for leserne å se alt gjennom Gregs øyne.
- "Men da fant jeg ut hvem jeg måtte kaste, og jeg ville ha handlet for Benny Wells i hjertet."
- "Sangen er bare tre minutter lang, men for meg føltes det som en og en halv time. Jeg ba bare gardinene ville gå ned slik at vi kunne hoppe av scenen. "
- "Kl 12:15 forlot jeg og Rowley skolen og gikk til barnehagen hjemme. Hele turen spiste opp førti minutter, og det var bare tjue minutter med pre-algebra igjen da vi kom tilbake. "
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som demonstrerer fortellerens følelser på ulike deler av teksten.
- Identifiser synspunktet til historiens forteller.
- Velg minst tre eksempler fra teksten som viser fortellerens følelser eller ønsker.
- Illustrer disse eksemplene ved å tegne påferd fra teksten.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Dyktig 25 Points | Fremvoksende 19 Points | Begynnelse 13 Points | |
---|---|---|---|
Identifiser Synspunktene | Studenten identifiserte alle synspunkter forfatteren brukte i romanen korrekt. | Eleven identifiserte de fleste synspunktene. | Studenten identifiserte ikke det riktige synspunktet, |
Skriftlige Forklaringer | Tekstbeskrivelser forklarer tydelig synspunktene som ble brukt i romanen og beskrev forskjellene i deres perspektiver. | Tekstbeskrivelser forklarer synspunktene, men kan mangle klarhet. | Tekstbeskrivelser beskriver ikke synspunktene nøyaktig. |
Storyboard-bilder | Illustrasjoner viser scener tydelig knyttet til det beskrevne synspunktet og perspektivet og bruker visuelle elementer for å vise forskjeller mellom perspektivene. | Illustrasjoner viser scener knyttet til synspunktet og perspektivet som er beskrevet, men kan være forenklede eller mangle detaljer. | Scener beskriver ikke klart synspunktene som brukes i romanen. |
Innsats og Redigering | Arbeidet er fullstendig, grundig og ryddig. Stavemåte og grammatikk er riktig. | De fleste delene av storyboardet ble i det minste forsøkt, og arbeidet er presentabelt. Teksten inneholder noen feil i stavemåte og/eller grammatikk. | Storyboard er uferdig og/eller uorganisert. Teksten inneholder mange feil i stavemåte og/eller grammatikk. |
Aktivitetsoversikt
Synspunkt gir øynene, ørene og tankene til et tegn. Ved å analysere synspunkt kan studentene samle innblikk i forfatterens formål, tema og stemme. I denne aktiviteten vil studentene undersøke forfatterens synspunkt og identifisere måter det er unikt å forstå elementer av historien.
Førstepersons synspunkt gjør det mulig for leserne å se alt gjennom Gregs øyne.
- "Men da fant jeg ut hvem jeg måtte kaste, og jeg ville ha handlet for Benny Wells i hjertet."
- "Sangen er bare tre minutter lang, men for meg føltes det som en og en halv time. Jeg ba bare gardinene ville gå ned slik at vi kunne hoppe av scenen. "
- "Kl 12:15 forlot jeg og Rowley skolen og gikk til barnehagen hjemme. Hele turen spiste opp førti minutter, og det var bare tjue minutter med pre-algebra igjen da vi kom tilbake. "
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som demonstrerer fortellerens følelser på ulike deler av teksten.
- Identifiser synspunktet til historiens forteller.
- Velg minst tre eksempler fra teksten som viser fortellerens følelser eller ønsker.
- Illustrer disse eksemplene ved å tegne påferd fra teksten.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Dyktig 25 Points | Fremvoksende 19 Points | Begynnelse 13 Points | |
---|---|---|---|
Identifiser Synspunktene | Studenten identifiserte alle synspunkter forfatteren brukte i romanen korrekt. | Eleven identifiserte de fleste synspunktene. | Studenten identifiserte ikke det riktige synspunktet, |
Skriftlige Forklaringer | Tekstbeskrivelser forklarer tydelig synspunktene som ble brukt i romanen og beskrev forskjellene i deres perspektiver. | Tekstbeskrivelser forklarer synspunktene, men kan mangle klarhet. | Tekstbeskrivelser beskriver ikke synspunktene nøyaktig. |
Storyboard-bilder | Illustrasjoner viser scener tydelig knyttet til det beskrevne synspunktet og perspektivet og bruker visuelle elementer for å vise forskjeller mellom perspektivene. | Illustrasjoner viser scener knyttet til synspunktet og perspektivet som er beskrevet, men kan være forenklede eller mangle detaljer. | Scener beskriver ikke klart synspunktene som brukes i romanen. |
Innsats og Redigering | Arbeidet er fullstendig, grundig og ryddig. Stavemåte og grammatikk er riktig. | De fleste delene av storyboardet ble i det minste forsøkt, og arbeidet er presentabelt. Teksten inneholder noen feil i stavemåte og/eller grammatikk. | Storyboard er uferdig og/eller uorganisert. Teksten inneholder mange feil i stavemåte og/eller grammatikk. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
En Pingles Dagbok
Priser for Skoler og Distrikter
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office