Aktivitetsoversikt
Storyboarding er en utmerket måte å fokusere på typer litterære konflikter.
Å få elevene til å lage storyboards som viser årsak og virkning av forskjellige typer konflikter, styrker analytisk tenkning om litterære begreper. La elevene velge et eksempel på hver litterær konflikt og skildre dem ved hjelp av storyboard -skaperen. I storyboardet bør et eksempel på hver konflikt være visuelt representert, sammen med en forklaring på scenen, og hvordan den passer til den bestemte kategorien konflikt.
Eksempler på litterær konflikt i en rynke i tid
MAN vs MAN
Meg sliter med å komme overens med sine jevnaldrende. På vei hjem fra skolen kommer hun i slagsmål med en klassekamerat som kaller Charles Wallace "dum".
MAN vs SELV
Meg sliter med selvtillit. Hun mener hun er en fiasko faglig og sosialt. Når hun blir bedt om å møte IT på Camazotz, må hun overvinne tvilen for å lykkes.
MAN vs. SAMFUNN
På Camazotz forventes det at alle innbyggere handler og tenker det samme. Den unge gutten som spretter ballen ut av rytmen, blir tvunget til å øve seg på å sprette den skikkelig på CENTRAL Central Intelligence. For hvert sprett, føler han et stikk av smerte som straff.
MAN vs. SUPERNATURELL
Murrys, Calvin og de tre fru W'ene kjemper alle mot en ond overnaturlig kraft. Gjennom hele boken er dette onde representert på flere måter: The Dark Thing, the Man with the Red Eyes og IT. Hovedpersonene bruker kjærlighet og håp for å bekjempe dette onde, men de kan ikke ødelegge det helt.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som viser minst tre former for litterær konflikt i A Wrinkle in Time .
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Identifiser konflikter i en rynke i tid .
- Kategoriser hver konflikt som tegn vs. karakter, tegn vs. selv, tegn vs. samfunn, tegn vs. natur eller tegn vs. overnaturlig .
- Illustrer konflikter i cellene, ved hjelp av tegn fra historien.
- Skriv en kort beskrivelse av konflikten under cellen.
- Lagre og send oppdraget. Sørg for å bruke rullegardinmenyen for å lagre den under oppgave tittelen.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikasjon | Student identifiserer konflikter som anvist og etiketter dem nøyaktig i deres riktige kategorier. | Student misidentifies en konflikt eller har den i feil kategori. | Student misidentifies to eller flere konflikter eller inkluderer dem i feil kategorier. |
| Konflikt Forklaring | Dreieboken teksten beskriver konkret eksempel avbildet, ikke bare et generelt problem. Teksten forklarer tydelig hvordan eksempelet gjenspeiler den spesielle type konflikt. | Dreieboken tekst beskriver den spesifikke eksempel som er vist, men kan mangle klarhet. Tekst kan mislykkes i å fullt ut forklare hvordan eksempelet gjenspeiler den spesielle type konflikt. | Storyboard mangler tekst eller inneholder bare delvis og / eller unøyaktig informasjon. |
| Storyboard Bilde og Innsats | Student viser tydelig forsøk på å formidle innstillingen, tegn og spesifikk scene av boken. Scenen er klart identifiserbar basert på den grafiske fremstillingen. | Student forsøker å formidle innstillingen, tegn, og bestemt scene ved bruk av grafikk, men skildringen kan være forvirrende, uordnede, eller mangler noen detaljer. | Student ikke klart formidle innstillingen, tegn og scene. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Student bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Student gjør ett eller to mindre feil i staving og grammatikk. | Student gjør flere feil i staving og grammatikk. |
Aktivitetsoversikt
Storyboarding er en utmerket måte å fokusere på typer litterære konflikter.
Å få elevene til å lage storyboards som viser årsak og virkning av forskjellige typer konflikter, styrker analytisk tenkning om litterære begreper. La elevene velge et eksempel på hver litterær konflikt og skildre dem ved hjelp av storyboard -skaperen. I storyboardet bør et eksempel på hver konflikt være visuelt representert, sammen med en forklaring på scenen, og hvordan den passer til den bestemte kategorien konflikt.
Eksempler på litterær konflikt i en rynke i tid
MAN vs MAN
Meg sliter med å komme overens med sine jevnaldrende. På vei hjem fra skolen kommer hun i slagsmål med en klassekamerat som kaller Charles Wallace "dum".
MAN vs SELV
Meg sliter med selvtillit. Hun mener hun er en fiasko faglig og sosialt. Når hun blir bedt om å møte IT på Camazotz, må hun overvinne tvilen for å lykkes.
MAN vs. SAMFUNN
På Camazotz forventes det at alle innbyggere handler og tenker det samme. Den unge gutten som spretter ballen ut av rytmen, blir tvunget til å øve seg på å sprette den skikkelig på CENTRAL Central Intelligence. For hvert sprett, føler han et stikk av smerte som straff.
MAN vs. SUPERNATURELL
Murrys, Calvin og de tre fru W'ene kjemper alle mot en ond overnaturlig kraft. Gjennom hele boken er dette onde representert på flere måter: The Dark Thing, the Man with the Red Eyes og IT. Hovedpersonene bruker kjærlighet og håp for å bekjempe dette onde, men de kan ikke ødelegge det helt.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som viser minst tre former for litterær konflikt i A Wrinkle in Time .
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Identifiser konflikter i en rynke i tid .
- Kategoriser hver konflikt som tegn vs. karakter, tegn vs. selv, tegn vs. samfunn, tegn vs. natur eller tegn vs. overnaturlig .
- Illustrer konflikter i cellene, ved hjelp av tegn fra historien.
- Skriv en kort beskrivelse av konflikten under cellen.
- Lagre og send oppdraget. Sørg for å bruke rullegardinmenyen for å lagre den under oppgave tittelen.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikasjon | Student identifiserer konflikter som anvist og etiketter dem nøyaktig i deres riktige kategorier. | Student misidentifies en konflikt eller har den i feil kategori. | Student misidentifies to eller flere konflikter eller inkluderer dem i feil kategorier. |
| Konflikt Forklaring | Dreieboken teksten beskriver konkret eksempel avbildet, ikke bare et generelt problem. Teksten forklarer tydelig hvordan eksempelet gjenspeiler den spesielle type konflikt. | Dreieboken tekst beskriver den spesifikke eksempel som er vist, men kan mangle klarhet. Tekst kan mislykkes i å fullt ut forklare hvordan eksempelet gjenspeiler den spesielle type konflikt. | Storyboard mangler tekst eller inneholder bare delvis og / eller unøyaktig informasjon. |
| Storyboard Bilde og Innsats | Student viser tydelig forsøk på å formidle innstillingen, tegn og spesifikk scene av boken. Scenen er klart identifiserbar basert på den grafiske fremstillingen. | Student forsøker å formidle innstillingen, tegn, og bestemt scene ved bruk av grafikk, men skildringen kan være forvirrende, uordnede, eller mangler noen detaljer. | Student ikke klart formidle innstillingen, tegn og scene. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Student bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Student gjør ett eller to mindre feil i staving og grammatikk. | Student gjør flere feil i staving og grammatikk. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
En Wrinkle in Time
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
