Aktivitetsoversikt
I denne aktiviteten bestemmer elevene hva de mener de viktige delene i teksten er, og kategoriserer dem i begynnelsen, midten og slutten av historien. Å ha elevene bestemmer seg på begynnelsen, vil midten og slutten hjelpe dem å kutte teksten opp og gjør det lettere å velge en eller to hovedarrangementer som skal representere. Studentene kan planlegge sine ideer med en partner eller individuelt og bestemme hvilke hendelser de vil legge til på storyboardet.
Historien ovenfor viser to eksemplarer for begynnelsen, midten og slutten. Du kan angi et antall rammer for studentene å bruke basert på studentens evne eller lengden på teksten.
Begynnelse
- Eksempel 1
Pickles lever i en tønne, og siden det ikke er noe bedre å gjøre, jakter han andre katter. Fru Goodkind er hans eneste venn, hun spiser ham og tilbyr et hjem for ham, men Pickles liker å leve utenfor bedre. Hun advarer Pickles om at noe dårlig vil skje hvis han fortsetter å handle dårlig.
- Eksempel 2
Pickles jager en ung katt opp et tre og vil ikke la katten gå. En storm kommer, så Pickles lar den lille katten gå, men han er for redd for å klatre ned! Mrs Goodkind ringer brannmennene og brannmannen Joe klatrer en stige og redder Pickles.
Midten
- Eksempel 1
Fru Goodkind forklarer til brannmannen Joe at Pickles vil gjøre store ting i livet. Brannmannen Joe bringer pickles til brannstasjonen og sjefen sier at han vil la pickles bli, hvis han lærer å være en god brannkatt.
- Eksempel 2
Pickles lærer tauene veldig raskt. Han lærer hvordan man glir ned brannpolen, hvordan man hopper på motoren og setter seg rett mens motoren kjører, hvordan man holder brannslangen og mye mer.
Slutt
- Eksempel 1
Høvdingen kaller Pickles inn på sitt kontor. Han forteller Pickles han har sett alt det harde arbeidet han har gjort. Høvdingen gjør pickles en offisiell brannkatt og gir ham en liten brannhett.
- Eksempel 1
Pickles lærer å være vennlig med andre katter. Han ringer for å hjelpe en katt som står fast i et tre. Det er det samme treet han ble reddet fra! Pickles tapper klatrer opp stigen og redder katten. Han er veldig stolt av seg selv og glad.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard -sammendrag av The Fire Cat .
- Lag bilder som viser to hovedhendelser fra begynnelsen av historien.
- Lag bilder som viser to hovedhendelser fra midten av historien.
- Lag bilder som viser to hovedhendelser fra slutten av historien.
- Skriv en setning under hvert bilde.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Arrangementer | Hver av cellene representerer en annen del av historien. Cellene er i rekkefølge fra begynnelse til slutt. | En celle er i ustand, eller dreieboken mangler viktig informasjon. | Viktig informasjon mangler og / eller to eller flere celler er ute av drift. |
| Bilder | Celler inkludere bilder som nøyaktig viser hendelser i historien, og ikke komme i veien for forståelse. | De fleste bildene viser hendelsene i historien, men noen er feil. | Bildene er uklare eller ikke fornuftig med historien. |
| Beskrivelser | Beskrivelser matche bildene og vise endring over tid. | Beskrivelser ikke alltid stemmer overens med bildene eller nevner viktigheten av hendelsen. | Beskrivelser mangler eller ikke samsvarer med bildene. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Stavekontroll og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil ikke komme i veien for forståelse. | Spelling er svært unøyaktig og hindrer full forståelse. | Innholdet er svært vanskelig å forstå. |
Aktivitetsoversikt
I denne aktiviteten bestemmer elevene hva de mener de viktige delene i teksten er, og kategoriserer dem i begynnelsen, midten og slutten av historien. Å ha elevene bestemmer seg på begynnelsen, vil midten og slutten hjelpe dem å kutte teksten opp og gjør det lettere å velge en eller to hovedarrangementer som skal representere. Studentene kan planlegge sine ideer med en partner eller individuelt og bestemme hvilke hendelser de vil legge til på storyboardet.
Historien ovenfor viser to eksemplarer for begynnelsen, midten og slutten. Du kan angi et antall rammer for studentene å bruke basert på studentens evne eller lengden på teksten.
Begynnelse
- Eksempel 1
Pickles lever i en tønne, og siden det ikke er noe bedre å gjøre, jakter han andre katter. Fru Goodkind er hans eneste venn, hun spiser ham og tilbyr et hjem for ham, men Pickles liker å leve utenfor bedre. Hun advarer Pickles om at noe dårlig vil skje hvis han fortsetter å handle dårlig.
- Eksempel 2
Pickles jager en ung katt opp et tre og vil ikke la katten gå. En storm kommer, så Pickles lar den lille katten gå, men han er for redd for å klatre ned! Mrs Goodkind ringer brannmennene og brannmannen Joe klatrer en stige og redder Pickles.
Midten
- Eksempel 1
Fru Goodkind forklarer til brannmannen Joe at Pickles vil gjøre store ting i livet. Brannmannen Joe bringer pickles til brannstasjonen og sjefen sier at han vil la pickles bli, hvis han lærer å være en god brannkatt.
- Eksempel 2
Pickles lærer tauene veldig raskt. Han lærer hvordan man glir ned brannpolen, hvordan man hopper på motoren og setter seg rett mens motoren kjører, hvordan man holder brannslangen og mye mer.
Slutt
- Eksempel 1
Høvdingen kaller Pickles inn på sitt kontor. Han forteller Pickles han har sett alt det harde arbeidet han har gjort. Høvdingen gjør pickles en offisiell brannkatt og gir ham en liten brannhett.
- Eksempel 1
Pickles lærer å være vennlig med andre katter. Han ringer for å hjelpe en katt som står fast i et tre. Det er det samme treet han ble reddet fra! Pickles tapper klatrer opp stigen og redder katten. Han er veldig stolt av seg selv og glad.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard -sammendrag av The Fire Cat .
- Lag bilder som viser to hovedhendelser fra begynnelsen av historien.
- Lag bilder som viser to hovedhendelser fra midten av historien.
- Lag bilder som viser to hovedhendelser fra slutten av historien.
- Skriv en setning under hvert bilde.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Arrangementer | Hver av cellene representerer en annen del av historien. Cellene er i rekkefølge fra begynnelse til slutt. | En celle er i ustand, eller dreieboken mangler viktig informasjon. | Viktig informasjon mangler og / eller to eller flere celler er ute av drift. |
| Bilder | Celler inkludere bilder som nøyaktig viser hendelser i historien, og ikke komme i veien for forståelse. | De fleste bildene viser hendelsene i historien, men noen er feil. | Bildene er uklare eller ikke fornuftig med historien. |
| Beskrivelser | Beskrivelser matche bildene og vise endring over tid. | Beskrivelser ikke alltid stemmer overens med bildene eller nevner viktigheten av hendelsen. | Beskrivelser mangler eller ikke samsvarer med bildene. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Stavekontroll og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil ikke komme i veien for forståelse. | Spelling er svært unøyaktig og hindrer full forståelse. | Innholdet er svært vanskelig å forstå. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
The Fire Cat
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
