Aktivitetsoversikt
Moon Over Manifest inneholder rik historisk detalj, som spenner over to tiår med historie gjennom sine parallelle historier. En god måte å forbedre studenters leserfaringer på er å supplere romanen med historisk bakgrunnsinformasjon. Studentene kan da bruke storyboards for å gjøre sammenhenger mellom roman og historiske kontoer. Foreslåtte historiske temaer er den store depresjonen, hjemmefronten under WWI, og innvandreropplevelsen i Amerika.
Utvalgsfortegnelsen ovenfor viser tekstforbindelser med historien om den store depresjonen. Få elevene til å lage et T-Chart storyboard for å presentere historiske fakta på den ene siden og Moon Over Manifest på den andre. Historiske fakta kan presenteres i form av bilder, direkte sitater fra primære dokumenter eller oppsummert forskning. For å koble til romanen bør studentene bruke storyboardgrafikken til å skildre en scene fra historien som adresserer det samme historiske temaet.
Månen Over Manifest Historiske Tilkoblinger
| Amerikansk historie | Månen over manifest | |
|---|---|---|
| Liten mat | Under den store depresjonen, kjempet mange amerikanere for å få nok til å spise. Barn måtte ofte jobbe lenge for å tjene nok penger til å overleve. Sukkekjøkkenene skjæres opp over hele landet. Linjer for brød og andre matoppslag kan strekke seg for blokker. | Abilene og vennene hennes er stadig sultne. De fleste dager, Abilene får svinekjøtt og bønner å spise, men hun er glad for å spise noe, inkludert froskben! Abilene, Lettie og Ruthanne aksepterer ivrig etter mat som tilbys av andre. |
| migranter | Amerikanerne migrerte vidt og vidt under den store depresjonen. Da de ikke kunne leve der de var, pakket de opp og flyttet til en ny region. Noen flyttet noen få måneder da de årlige jobbene endret seg. Andre ble med i tusenvis av hoboer som ikke hadde noe hjem i det hele tatt og sov i skoger, bokser og hyggelige fremmede hjem. | Abilene og Gideon er innvandrere. De flytter fra by til ned, hopper av neste tog på jakt etter et nytt sted å finne jobb og noe å spise. Abilene har aldri kjent et ekte hjem før hun kommer til Manifest. |
| Forbud | Fra 1920-1933 håndhevet USAs forbundsregering forbud, noe som medførte at borgere ikke kunne kjøpe eller selge alkohol. Noen enkelte stater vedtok lover som utvidet forbudet enda lenger. I Kansas var salg og produksjon av alkohol forbudt fra 1881-1948. For å omgå loven gjorde amerikanerne alkohol i ulovlige stillbilder og solgte det i hemmelige barer, kalt speakeasies . | Når Abilene møter ham i 1936, driver Shady en speakeasy fra sitt hjem / kirke. Frøken Sadie avslører at selv i 1917 gjorde Shady sin egen alkohol og solgte den ulovlig. Når Jinx antyder at bymennene gjør en alkoholholdig eliksir for å samle inn penger, feiler de spanske influensa for å holde sheriffen ute av byen. |
| Håpløshet | Den store depresjonen var så lang at mange amerikanere begynte å miste håpet. Mangel på jobber og muligheter forlot mange desperate bare for å overleve uken. Drømmer om en bedre fremtid kom sammen og krasjet. | En følelse av håpløshet gjennomsyrer Manifest når Abilene kommer. Selv velkomstskiltet synes å tyde på at håp er tapt. Selv om det pleide å lese "Manifest: en by med en rik fortid og en lys fremtid", har ordene "og en lys fremtid" blitt skutt gjennom med kuler. |
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
- Bruk malen fra læreren din.
- I en kolonne identifiserer du historiske fakta om tidsperioden.
- I den andre kolonnen identifiserer du hvordan disse fakta vises i historien.
- Illustrer eksemplene med passende karakterer, scener og gjenstander.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Sammenligningsanalyse | Tekst og bilder inkluderer en klar forklaring på likheter og / eller forskjeller mellom kategoriene eller emnene. Disse sammenligningene går utover overfladiske elementer og viser sterk forståelse av historien. | Tekst og bilder inneholder en forklaring på likheter og / eller forskjeller mellom kategoriene eller emnene, men forklaringen kan mangle klarhet eller vise kun overfladisk forståelse i noen firkanter. | Tekst og bilder kan ikke inneholde noen forklaring på likheter og / eller forskjeller, eller de kan bare gjøre overfladiske eller unøyaktige sammenligninger. |
| Tekstforklaring | Teksten beskriver tydelig og nøyaktig alle scenene og konseptene som er avbildet. | Teksten beskriver tydelig og nøyaktig de fleste scenene og konseptene som er avbildet. | Teksten mislykkes i å beskrive de fleste scenene tydelig og nøyaktig. |
| Storyboard Bilde og Innsats | Student viser tydelig innsats for å formidle bokens innstilling, karakter og spesifikke scene. Scenen er tydelig identifiserbar basert på grafisk avbildning. | Student forsøker å formidle innstillingen, tegnene og den spesifikke scenen ved bruk av grafikk, men avbildningen kan være forvirrende, uorden eller mangel på detaljer. | Student overfører ikke klart innstillingen, tegnene og scenen. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Student bruker eksempler på stavemåte og grammatikk. Det er ingen feil. | Student gjør en eller to mindre feil i stavemåte og grammatikk. | Student gjør flere feil i stavemåte og grammatikk. |
Aktivitetsoversikt
Moon Over Manifest inneholder rik historisk detalj, som spenner over to tiår med historie gjennom sine parallelle historier. En god måte å forbedre studenters leserfaringer på er å supplere romanen med historisk bakgrunnsinformasjon. Studentene kan da bruke storyboards for å gjøre sammenhenger mellom roman og historiske kontoer. Foreslåtte historiske temaer er den store depresjonen, hjemmefronten under WWI, og innvandreropplevelsen i Amerika.
Utvalgsfortegnelsen ovenfor viser tekstforbindelser med historien om den store depresjonen. Få elevene til å lage et T-Chart storyboard for å presentere historiske fakta på den ene siden og Moon Over Manifest på den andre. Historiske fakta kan presenteres i form av bilder, direkte sitater fra primære dokumenter eller oppsummert forskning. For å koble til romanen bør studentene bruke storyboardgrafikken til å skildre en scene fra historien som adresserer det samme historiske temaet.
Månen Over Manifest Historiske Tilkoblinger
| Amerikansk historie | Månen over manifest | |
|---|---|---|
| Liten mat | Under den store depresjonen, kjempet mange amerikanere for å få nok til å spise. Barn måtte ofte jobbe lenge for å tjene nok penger til å overleve. Sukkekjøkkenene skjæres opp over hele landet. Linjer for brød og andre matoppslag kan strekke seg for blokker. | Abilene og vennene hennes er stadig sultne. De fleste dager, Abilene får svinekjøtt og bønner å spise, men hun er glad for å spise noe, inkludert froskben! Abilene, Lettie og Ruthanne aksepterer ivrig etter mat som tilbys av andre. |
| migranter | Amerikanerne migrerte vidt og vidt under den store depresjonen. Da de ikke kunne leve der de var, pakket de opp og flyttet til en ny region. Noen flyttet noen få måneder da de årlige jobbene endret seg. Andre ble med i tusenvis av hoboer som ikke hadde noe hjem i det hele tatt og sov i skoger, bokser og hyggelige fremmede hjem. | Abilene og Gideon er innvandrere. De flytter fra by til ned, hopper av neste tog på jakt etter et nytt sted å finne jobb og noe å spise. Abilene har aldri kjent et ekte hjem før hun kommer til Manifest. |
| Forbud | Fra 1920-1933 håndhevet USAs forbundsregering forbud, noe som medførte at borgere ikke kunne kjøpe eller selge alkohol. Noen enkelte stater vedtok lover som utvidet forbudet enda lenger. I Kansas var salg og produksjon av alkohol forbudt fra 1881-1948. For å omgå loven gjorde amerikanerne alkohol i ulovlige stillbilder og solgte det i hemmelige barer, kalt speakeasies . | Når Abilene møter ham i 1936, driver Shady en speakeasy fra sitt hjem / kirke. Frøken Sadie avslører at selv i 1917 gjorde Shady sin egen alkohol og solgte den ulovlig. Når Jinx antyder at bymennene gjør en alkoholholdig eliksir for å samle inn penger, feiler de spanske influensa for å holde sheriffen ute av byen. |
| Håpløshet | Den store depresjonen var så lang at mange amerikanere begynte å miste håpet. Mangel på jobber og muligheter forlot mange desperate bare for å overleve uken. Drømmer om en bedre fremtid kom sammen og krasjet. | En følelse av håpløshet gjennomsyrer Manifest når Abilene kommer. Selv velkomstskiltet synes å tyde på at håp er tapt. Selv om det pleide å lese "Manifest: en by med en rik fortid og en lys fremtid", har ordene "og en lys fremtid" blitt skutt gjennom med kuler. |
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
- Bruk malen fra læreren din.
- I en kolonne identifiserer du historiske fakta om tidsperioden.
- I den andre kolonnen identifiserer du hvordan disse fakta vises i historien.
- Illustrer eksemplene med passende karakterer, scener og gjenstander.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Sammenligningsanalyse | Tekst og bilder inkluderer en klar forklaring på likheter og / eller forskjeller mellom kategoriene eller emnene. Disse sammenligningene går utover overfladiske elementer og viser sterk forståelse av historien. | Tekst og bilder inneholder en forklaring på likheter og / eller forskjeller mellom kategoriene eller emnene, men forklaringen kan mangle klarhet eller vise kun overfladisk forståelse i noen firkanter. | Tekst og bilder kan ikke inneholde noen forklaring på likheter og / eller forskjeller, eller de kan bare gjøre overfladiske eller unøyaktige sammenligninger. |
| Tekstforklaring | Teksten beskriver tydelig og nøyaktig alle scenene og konseptene som er avbildet. | Teksten beskriver tydelig og nøyaktig de fleste scenene og konseptene som er avbildet. | Teksten mislykkes i å beskrive de fleste scenene tydelig og nøyaktig. |
| Storyboard Bilde og Innsats | Student viser tydelig innsats for å formidle bokens innstilling, karakter og spesifikke scene. Scenen er tydelig identifiserbar basert på grafisk avbildning. | Student forsøker å formidle innstillingen, tegnene og den spesifikke scenen ved bruk av grafikk, men avbildningen kan være forvirrende, uorden eller mangel på detaljer. | Student overfører ikke klart innstillingen, tegnene og scenen. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Student bruker eksempler på stavemåte og grammatikk. Det er ingen feil. | Student gjør en eller to mindre feil i stavemåte og grammatikk. | Student gjør flere feil i stavemåte og grammatikk. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Moon Over Manifest
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
