Refleksiv Prosess

Følgende "prosess" storyboard er nyttig når elevene lærer trinnvis prosessen med å konjugere et refleksivt verb. Selv om det er systematisk, kan flere trinn involvere noen studenter. Dermed er best mulig bruk av dette nettverket for en tidlig leksjon på refleksiver, i å forlenge læring til andre tider med refleksiver, eller spesielt med studenter som sliter med flertrinns prosesser. Ofte blir studentene vant til refleksiver i nåtid, men kan i utgangspunktet få problemer med å sette dem inn i andre tider.

La elevene merke hvert konjugasjonstrinn i radoverskriftene og merk verbetypen eller spenningen i hver kolonneoverskrift. I cellene må studentene plassere relevant imaginær for å styrke verbetes betydning. I cellen av cellen vil studentene også vise trinnet for den raden som merket. I henhold til hver elevs nivå kan kravene til kompleksitet justeres, for eksempel for å inkludere fremtidige, preteritt, imperfekt, nåværende progressive eller refleksive oppstartsverker og refleksive irregularer som irse .