Aktivitetsoversikt
Som elevene leser, kan et storyboard være en nyttig tegnreferanselogg. Denne loggen (også kalt et tegnkart) tillater elevene å huske relevant informasjon om viktige tegn. Når du leser en roman, blir små attributter og detaljer ofte viktige som plottet utvikler seg. Med karakter kartlegging, vil studentene registrere denne informasjonen, hjelpe dem å følge med og fange de finesser som gjør lesing morsommere!
For dette mer avanserte karakterkartet, prøv å bruke "OSCAR" slik at elevene kan analysere flere aspekter av et tegn.
| DEFINISJON | EKSEMPEL | |
|---|---|---|
| O |
Det er Karakterens kommentarer
Hva sier andre tegn om tegnet? |
«Hun er stygg, sier han, men hun er ikke fremmed for hardt arbeid. Og hun er ren ... Faktum er at han sier at jeg må bli kvitt henne. Hun er for gammel til å bo her hjemme. en dårlig innflytelse på mine andre jenter. " - Pa |
| S |
Tale
Hva sier tegnet om andre eller seg selv? Hvordan kan vi utlede mening og egenskaper fra hva et tegn sier? |
"Jeg føler meg dårlig en gang Nettie gjort pass meg i lære. Men ser ut som ingenting hun sier kan git i hjernen min og bli. Hun prøver å fortelle meg noe i bakken, ikke være flatt. Jeg sier bare, Ja, som jeg vet det. Jeg forteller henne aldri hvor flat det ser ut til meg. " |
| C |
Fysiske egenskaper
Hvordan ser tegnet ut? Hvilke beskrivende ord brukes til å beskrive dem? |
Mager, ren, ikke veldig pen |
| EN |
Forfatterens holdning
Hvordan føler forfatteren seg om denne karakteren? |
Forfatteren maler Celie som selvbevisst og usikker på seg selv. Celie tror hun kanskje fortjener bedre, men vet ikke hvordan han skal tro det før Shug kommer sammen. |
| R |
Leserens reaksjon
Hvordan føler du, som leseren, om karakteren? |
Celie er søt og snill og uselvisk, men mennene i hennes liv behandler henne som søppel. Selv barna behandler Celie som hun ikke fortjener kjærlighet. Det er irriterende og trist. |
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag en tegnkart for de store tegn ved hjelp OSCAR.
- Identifisere de viktigste karakterene i The Color Purple og skriv navnene deres inn i de ulike tittelen bokser.
- Velg et Storyboard That tegn for hver av de litterære karakterene.
- Velg farger og en positur som passer til historien og karaktertrekk.
- Velg en scene eller bakgrunn som gir mening for karakteren.
- Fyll ut Textables for OSCAR: Andre Character kommentarer, Character tale, fysiske egenskaper, forfatterens holdning, og Reader reaksjon.
- Lagre og sende oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Direkte Karakterisering sitater | Bruke akronym OSCAR studenten var i stand til å finne 3 eller flere sitater som eksemplifiserer direkte karakterisering. Studenten har også hatt dem korrekt merket ved siden av den tilsvarende bokstaven. | Bruke akronym OSCAR studenten var i stand til å finne 1 eller 2 sitater som eksemplifiserer direkte karakterisering. Noen feil kan ha oppstått når merking av sitater ved siden av den tilsvarende bokstaven. | Bruke akronym OSCAR studenten var i stand til å finne finne noen eksempler på direkte karakterisering. Noen feil kan ha oppstått når merking av sitater ved siden av den tilsvarende bokstaven. |
| Indirekte Karakterisering sitater | Bruke akronym OSCAR studenten var i stand til å finne 3 eller flere sitater som eksemplifiserer indirekte karakterisering. Studenten har også hatt dem korrekt merket ved siden av den tilsvarende bokstaven. For ekstra kreditt studenten forklarte betydningen av deres eksempler og inferred mening. | Bruke akronym OSCAR studenten var i stand til å finne 1 eller 2 sitater som eksemplifiserer indirekte karakterisering. Noen feil kan ha oppstått når merking av sitater ved siden av den tilsvarende bokstaven. | Bruke akronym OSCAR studenten var i stand til å finne 1 eller 2 sitater som eksemplifiserer direkte karakterisering. Noen feil kan ha oppstått når merking av sitater ved siden av den tilsvarende bokstaven. |
| Bruk av tegn og bilder | Student fullført dreieboken ved hjelp av tegn som passer deres full beskrivelse. Nøye tanke og omtanke ble brukt i alle detaljer, inkludert fysisk utseende, klær, høyde, vekt, etc. | Student fullført dreieboken ved hjelp av tegn som noe matcher full beskrivelse. Tenkte og omtanke ble brukt i detaljer, inkludert fysisk utseende, klær, høyde, vekt, etc. | Student fullført dreieboken ved hjelp av tegn som ikke samsvarer med full beskrivelse. Tenkte og vurdering ble ikke brukt i å velge detaljer som fysiske utseende, klær, høyde, vekt, etc. |
Aktivitetsoversikt
Som elevene leser, kan et storyboard være en nyttig tegnreferanselogg. Denne loggen (også kalt et tegnkart) tillater elevene å huske relevant informasjon om viktige tegn. Når du leser en roman, blir små attributter og detaljer ofte viktige som plottet utvikler seg. Med karakter kartlegging, vil studentene registrere denne informasjonen, hjelpe dem å følge med og fange de finesser som gjør lesing morsommere!
For dette mer avanserte karakterkartet, prøv å bruke "OSCAR" slik at elevene kan analysere flere aspekter av et tegn.
| DEFINISJON | EKSEMPEL | |
|---|---|---|
| O |
Det er Karakterens kommentarer
Hva sier andre tegn om tegnet? |
«Hun er stygg, sier han, men hun er ikke fremmed for hardt arbeid. Og hun er ren ... Faktum er at han sier at jeg må bli kvitt henne. Hun er for gammel til å bo her hjemme. en dårlig innflytelse på mine andre jenter. " - Pa |
| S |
Tale
Hva sier tegnet om andre eller seg selv? Hvordan kan vi utlede mening og egenskaper fra hva et tegn sier? |
"Jeg føler meg dårlig en gang Nettie gjort pass meg i lære. Men ser ut som ingenting hun sier kan git i hjernen min og bli. Hun prøver å fortelle meg noe i bakken, ikke være flatt. Jeg sier bare, Ja, som jeg vet det. Jeg forteller henne aldri hvor flat det ser ut til meg. " |
| C |
Fysiske egenskaper
Hvordan ser tegnet ut? Hvilke beskrivende ord brukes til å beskrive dem? |
Mager, ren, ikke veldig pen |
| EN |
Forfatterens holdning
Hvordan føler forfatteren seg om denne karakteren? |
Forfatteren maler Celie som selvbevisst og usikker på seg selv. Celie tror hun kanskje fortjener bedre, men vet ikke hvordan han skal tro det før Shug kommer sammen. |
| R |
Leserens reaksjon
Hvordan føler du, som leseren, om karakteren? |
Celie er søt og snill og uselvisk, men mennene i hennes liv behandler henne som søppel. Selv barna behandler Celie som hun ikke fortjener kjærlighet. Det er irriterende og trist. |
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag en tegnkart for de store tegn ved hjelp OSCAR.
- Identifisere de viktigste karakterene i The Color Purple og skriv navnene deres inn i de ulike tittelen bokser.
- Velg et Storyboard That tegn for hver av de litterære karakterene.
- Velg farger og en positur som passer til historien og karaktertrekk.
- Velg en scene eller bakgrunn som gir mening for karakteren.
- Fyll ut Textables for OSCAR: Andre Character kommentarer, Character tale, fysiske egenskaper, forfatterens holdning, og Reader reaksjon.
- Lagre og sende oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Direkte Karakterisering sitater | Bruke akronym OSCAR studenten var i stand til å finne 3 eller flere sitater som eksemplifiserer direkte karakterisering. Studenten har også hatt dem korrekt merket ved siden av den tilsvarende bokstaven. | Bruke akronym OSCAR studenten var i stand til å finne 1 eller 2 sitater som eksemplifiserer direkte karakterisering. Noen feil kan ha oppstått når merking av sitater ved siden av den tilsvarende bokstaven. | Bruke akronym OSCAR studenten var i stand til å finne finne noen eksempler på direkte karakterisering. Noen feil kan ha oppstått når merking av sitater ved siden av den tilsvarende bokstaven. |
| Indirekte Karakterisering sitater | Bruke akronym OSCAR studenten var i stand til å finne 3 eller flere sitater som eksemplifiserer indirekte karakterisering. Studenten har også hatt dem korrekt merket ved siden av den tilsvarende bokstaven. For ekstra kreditt studenten forklarte betydningen av deres eksempler og inferred mening. | Bruke akronym OSCAR studenten var i stand til å finne 1 eller 2 sitater som eksemplifiserer indirekte karakterisering. Noen feil kan ha oppstått når merking av sitater ved siden av den tilsvarende bokstaven. | Bruke akronym OSCAR studenten var i stand til å finne 1 eller 2 sitater som eksemplifiserer direkte karakterisering. Noen feil kan ha oppstått når merking av sitater ved siden av den tilsvarende bokstaven. |
| Bruk av tegn og bilder | Student fullført dreieboken ved hjelp av tegn som passer deres full beskrivelse. Nøye tanke og omtanke ble brukt i alle detaljer, inkludert fysisk utseende, klær, høyde, vekt, etc. | Student fullført dreieboken ved hjelp av tegn som noe matcher full beskrivelse. Tenkte og omtanke ble brukt i detaljer, inkludert fysisk utseende, klær, høyde, vekt, etc. | Student fullført dreieboken ved hjelp av tegn som ikke samsvarer med full beskrivelse. Tenkte og vurdering ble ikke brukt i å velge detaljer som fysiske utseende, klær, høyde, vekt, etc. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
The Color Purple
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
