Tusen strålende soler av Khaled Hosseini

Plot Diagram

Se Aktivitet

Tegn

Se Aktivitet

Litterær Konflikt

Se Aktivitet

Temaer, Symboler og Motiver

Se Aktivitet

Lukklesingskonvoluttoppgave

Se Aktivitet

Visuell Ordforråd

Se Aktivitet

Kvinner under Taliban

A Thousand Splendid Suns sporer to unge kvinners reiser gjennom en rekke viktige tidsperioder for Afghanistan: Shah -monarkiets fall; fremveksten og fallet av Mohammed Daouds republikk; den sovjetiske intervensjonen og påfølgende krig med Mujahideen -styrker; fallet til den sovjetstøttede presidenten Mohammed Najibullah; og fremveksten av Taliban. Studenter vil uten tvil bli kjent med undertrykkelse av kvinner i Afghanistan.

Siden Thousand Splendid Suns fortsetter mye av de samme ideene som presenteres i Hosseinis første roman, The Kite Runner , distribueres en stor ressurs som kan brukes til å undervise i begge romanene av Amnesty International.

I vedlegg 4 i guiden ovenfor er reglene for kvinner fastsatt av Taliban oppført. Noen av de mer overraskende for studentene inkluderer:

• Kvinner jobber kanskje ikke utenfor hjemmet, inkludert lærere, ingeniører og leger
• Hunnene kan ikke le høyt - ingen fremmed skal høre en kvinnestemme
• Kvinner hvis ankler er synlige, blir pisket offentlig
• Alle vinduer i hjemmet må males, slik at hunner ikke kan sees fra hjemmet deres
• Kvinner kan ikke studere ved skoler, universiteter eller andre utdanningsinstitusjoner

I tillegg gjelder mange Taliban -regler for begge kjønn, inkludert: ingen musikk, TV eller filmer; menn må ikke barbere skjegget; ingen internett; ingen dans i bryllup; og ingen klapping på sportsarrangementer. En interessant måte å introdusere sjokkverdien til disse reglene på er å få elevene til å føre logg for lekser om hva de gjør hele dagen, fra frokost til sengetid. La elevene komme inn og dele noen av tingene de gjør på en dag. Deretter kan du gi dem listen over Taliban -regler og be elevene undersøke hvor mange av disse reglene de brøt på bare en dag! La elevene diskutere spørsmål som:

• Ville de kunne leve i et så undertrykt samfunn?
• Hva er noen grunnleggende urettferdige regler for kvinner mot menn?
• Hvordan bryter Taliban -reglene de grunnleggende menneskerettighetene?
• Hvorfor vil ikke Taliban at kvinner skal gå på skolen?

Gjeldende kvinners rettigheter i Afghanistan

Mange studenter vil lure på om forholdene for kvinner har blitt bedre under regjeringene som ble innført etter Talibans fall. Sannheten er, det er komplisert. Ifølge en artikkel publisert av Al Jazeera i juli 2015, står 90% av kvinnene i Afghanistan fortsatt overfor overgrep, vold eller tvangsekteskap. I følge Trust in Education Foundation er 85% av kvinnene i Afghanistan analfabeter, og andelen kvinner som dør under fødsel er høy. Ifølge en CNN -rapport fra april 2015 blir kvinners rettighetsaktivister aktivt målrettet og myrdet. Mens landet implementerte EVAW -loven i 2009 (eliminering av vold mot kvinner), i 2013, ga FNs bistandsmisjon i Afghanistan ut en rapport som viser en 20% økning i drap på kvinner.

Det er tydelig at kampen for like rettigheter og behandling av kvinner fortsatt har en vei å gå i Afghanistan. Studenter kan bli inspirert av å lese historien om Malala Yousafzai, som etter flere priser for sin aktivisme for å fremme jenters rett til å gå på skole i Pakistan, ble skutt i et attentatforsøk utført av Taliban i 2012. Hun vant Nobels fredspris 17 år gammel i 2014, noe som gjorde henne til den yngste nobelprisvinneren. Malala fortsetter å gå inn for jenters utdanning, og åpnet sist en skole på grensen til Syria for syriske flyktningjenter i tenåringer. Hennes historie og lenker til dokumentaren om hennes liv og arbeid finner du på: www.malala.org.

Viktige spørsmål for tusen fantastiske soler

1. Hva motiverer folk til å handle og gjøre endringer i livet?
2. Hvilken innvirkning har krig og vold på menneskene som lever gjennom det?
3. Hvordan kan håp tjene som et viktig redskap for å overleve?
4. Er familien alltid definert av blod? Hvorfor eller hvorfor ikke?
5. Hvordan kan kvinner hevde sin styrke i et undertrykkende samfunn?
6. Hvor mye påvirker foreldre barnas ideer om verden rundt dem?
7. Hva er offer? Hva er noen grunner til at folk ofrer?