Elevene forstår raskt det imperative konseptet når de ble bedt om å se for seg foreldrene eller foresatte beordre dem rundt: «Studier». "Spis grønnsakene dine." "Gå ut med søpla." Derfra kan læreren forklare forskjellen mellom en bekreftende «Ta ut søppel» og en negativ kommando «Ikke ta ut søppel».