Przegląd Działań
W ramach tej aktywności uczniowie rozpatrują punkt widzenia autora i dokonują wnioskowania na podstawie szczegółów z tekstu.
-
Pierwszym przykładem jest to, że dziadek Joe mówi: "Ten bilet trafi na jakąś paskudną bestię, która na to nie zasłuży!" Pokazuje to pogląd autora na zepsute i samolubne dzieci.
-
Drugi przykład to wtedy, gdy oompa-lofry śpiewają: "Augustus Gloop! Augustus Gloop! Wielki, wielki, chciwy ninja"! Poprzez pieśń oompa-lołun, autor podziela opinię o chciwych dzieciach.
-
Ostatni przykład to, kiedy Willie Wonka mówi: "Więc muszę mieć dziecko, chcę dobrego, roztropnego kochającego dziecka, jednego, z którym mogę opowiedzieć wszystkie moje najcenniejsze sekrety cukierek - a ja jeszcze żyję". Autor wierzy w wynagradzanie "dobrych" dzieci, dając Charlieowi fabrykę.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Stwórz storyboard, analizując punkt widzenia autora, widziany przez różne postacie w Charlie i fabryce czekolady .
- Użyj szablonu dostarczonego przez swojego nauczyciela.
- Opisz trzy różne punkty widzenia, które autor wprowadza.
- Zilustruj scenę dla każdego punktu widzenia.
- Zapisz i prześlij scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 25 Points | Pojawiające się 19 Points | Początek 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Zidentyfikuj Punkty Widzenia | Uczeń poprawnie identyfikował wszystkie punkty widzenia zastosowane przez autora w powieści. | Uczeń zidentyfikował większość punktów widzenia. | Uczeń nie określił właściwego punktu widzenia, |
| Pisemne Wyjaśnienia | Opisy tekstowe jasno wyjaśniają przyjęte w powieści punkty widzenia i opisują różnice w ich perspektywach. | Opisy tekstowe wyjaśniają punkty widzenia, ale mogą być niejasne. | Opisy tekstowe nie opisują dokładnie punktów widzenia. |
| Obrazy Storyboardowe | Ilustracje przedstawiają sceny wyraźnie powiązane z opisanym punktem widzenia i perspektywą oraz wykorzystują elementy wizualne, aby pokazać różnicę między perspektywami. | Ilustracje przedstawiają sceny związane z opisanym punktem widzenia i perspektywą, ale mogą być uproszczone lub pozbawione szczegółów. | Sceny nie opisują jasno punktów widzenia zastosowanych w powieści. |
| Wysiłek i Edycja | Praca jest kompletna, dokładna i staranna. Pisownia i gramatyka są poprawne. | Większość sekcji scenariusza została przynajmniej podjęta, a praca jest reprezentatywna. Tekst zawiera błędy ortograficzne i/lub gramatyczne. | Storyboard jest niedokończony i/lub zdezorganizowany. Tekst zawiera wiele błędów ortograficznych i/lub gramatycznych. |
Przegląd Działań
W ramach tej aktywności uczniowie rozpatrują punkt widzenia autora i dokonują wnioskowania na podstawie szczegółów z tekstu.
-
Pierwszym przykładem jest to, że dziadek Joe mówi: "Ten bilet trafi na jakąś paskudną bestię, która na to nie zasłuży!" Pokazuje to pogląd autora na zepsute i samolubne dzieci.
-
Drugi przykład to wtedy, gdy oompa-lofry śpiewają: "Augustus Gloop! Augustus Gloop! Wielki, wielki, chciwy ninja"! Poprzez pieśń oompa-lołun, autor podziela opinię o chciwych dzieciach.
-
Ostatni przykład to, kiedy Willie Wonka mówi: "Więc muszę mieć dziecko, chcę dobrego, roztropnego kochającego dziecka, jednego, z którym mogę opowiedzieć wszystkie moje najcenniejsze sekrety cukierek - a ja jeszcze żyję". Autor wierzy w wynagradzanie "dobrych" dzieci, dając Charlieowi fabrykę.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Stwórz storyboard, analizując punkt widzenia autora, widziany przez różne postacie w Charlie i fabryce czekolady .
- Użyj szablonu dostarczonego przez swojego nauczyciela.
- Opisz trzy różne punkty widzenia, które autor wprowadza.
- Zilustruj scenę dla każdego punktu widzenia.
- Zapisz i prześlij scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 25 Points | Pojawiające się 19 Points | Początek 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Zidentyfikuj Punkty Widzenia | Uczeń poprawnie identyfikował wszystkie punkty widzenia zastosowane przez autora w powieści. | Uczeń zidentyfikował większość punktów widzenia. | Uczeń nie określił właściwego punktu widzenia, |
| Pisemne Wyjaśnienia | Opisy tekstowe jasno wyjaśniają przyjęte w powieści punkty widzenia i opisują różnice w ich perspektywach. | Opisy tekstowe wyjaśniają punkty widzenia, ale mogą być niejasne. | Opisy tekstowe nie opisują dokładnie punktów widzenia. |
| Obrazy Storyboardowe | Ilustracje przedstawiają sceny wyraźnie powiązane z opisanym punktem widzenia i perspektywą oraz wykorzystują elementy wizualne, aby pokazać różnicę między perspektywami. | Ilustracje przedstawiają sceny związane z opisanym punktem widzenia i perspektywą, ale mogą być uproszczone lub pozbawione szczegółów. | Sceny nie opisują jasno punktów widzenia zastosowanych w powieści. |
| Wysiłek i Edycja | Praca jest kompletna, dokładna i staranna. Pisownia i gramatyka są poprawne. | Większość sekcji scenariusza została przynajmniej podjęta, a praca jest reprezentatywna. Tekst zawiera błędy ortograficzne i/lub gramatyczne. | Storyboard jest niedokończony i/lub zdezorganizowany. Tekst zawiera wiele błędów ortograficznych i/lub gramatycznych. |
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Charlie i Fabryka Czekolady
Cennik dla Szkół i Okręgów
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
