Mogę Zrobić Różnicę!

Ważne jest, aby uczniowie zrozumieli, że oni także mogą być aktywnym uczestnikiem rządu i mieć głos w społeczeństwie. W tym ćwiczeniu studenci będą wizualizować, w jaki sposób obywatele w swojej społeczności mogą zmienić i ulepszyć rząd i społeczeństwo, w którym żyją. W zależności od miasta, miasta, stanu lub kraju, w którym mieszkają, studenci będą musieli przeprowadzić badania swoich praw w stosunku do ich obszaru.

Nauczyciele mogą skorzystać z poniższej listy, aby poprowadzić swoich uczniów do różnych przykładów tego, jak mogą uczestniczyć w demokracji, i mogą dodawać przykłady według potrzeb. Uczniowie powinni wybrać cztery przykłady z tej listy.

10 możliwych przykładów tego, jak obywatele mogą coś zmienić

1. Głosowanie
2. Kontakt z lokalnym przedstawicielem
3. Uczęszczanie na zebrania rady szkolnej, miejskiej lub rady miasta
4. Bądź na bieżąco z wiadomościami
5. Bieganie do biura
6. Promowanie problemów społecznych
7. Służba w jury
8. Podpisanie petycji
9. Dyskusje i dyskusje na temat problemów z rówieśnikami
10. Poszanowanie różnic i kultur w naszej społeczności

Rozszerzenie działalności:

Zamiast pozwolić uczniom na zbadanie możliwych sposobów, w jaki sposób mogą coś zmienić, uczniowie będą pracować w grupach, aby stworzyć rzeczywisty plan sposobów ulepszenia własnej społeczności. Uczniowie mogą pomagać nauczycielom-nauczycielom, uczestniczyć w lokalnej grupie społeczności, takiej jak zupa kuchenna, lub zgłaszać się na ochotnika z kolegami z klasy, aby pomóc w oczyszczeniu lokalnego środowiska. Dla każdego działania, w którym uczestniczą studenci, powinni opisać swoje działanie i stworzyć wizualizację wybranego działania. Ta aktywność może być świetnym wykorzystaniem funkcji scenorysu do przesyłania zdjęć do ich scenariuszy. Uczniowie powinni robić sobie zdjęcia w akcji i przesyłać je na mapę pająka, aby wyświetlić je swojej klasie. Nauczyciele lub grupy doradcze powinny dzielić się scenariuszami z innymi klasami, aby „Pay it Forward” i zobaczyć, jaki wpływ może to wywrzeć na ich społeczność.

Instrukcje dla studentów

Utwórz scenorys ilustrujący konkretne przykłady aktywnego uczestnictwa w rządzie.

1. Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
2. W każdym polu tytułu określ inny sposób uczestnictwa i dokonaj różnicy.
3. Napisz podsumowanie każdego z nich w polu opisu wraz z przykładem.
4. Utwórz ilustrację, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
5. Zapisz i prześlij swoją scenorys.