Przegląd Działań
Punkt widzenia zapewnia oczy, uszy i myśli o charakterze. Analizując punkt widzenia uczniowie mogą zebrać informacje o celu, tematu i głosie autora. W ramach tej aktywności uczniowie rozpatrują punkt widzenia autora i określą, jakie są unikalne podejście do zrozumienia elementów historii.
Pierwszy punkt widzenia pozwala czytelnikom zobaczyć wszystko przez oczy Grega.
- "Ale potem dowiedziałem się, kogo ja muszę zmagać, a ja bym handlował Benny'ego Wells w mgnieniu oka."
- "Piosenka trwa tylko trzy minuty, ale dla mnie było półtorej godziny. Właśnie modliłam się, by zasłony spadły, więc moglibyśmy wskoczyć na scenę ".
- "O 12:15, ja i Rowley wyszli z szkoły i poszliśmy do domu przedszkolnego. Cały wyjazd zjadł czterdzieści pięć minut, a gdy wróciliśmy, minęło zaledwie dwadzieścia minut pre-algebry.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który pokazuje uczucia narratora w różnych częściach tekstu.
- Określ punkt widzenia narratora opowieści.
- Wybierz co najmniej trzy przykłady z tekstu, które pokazują uczucia lub pragnienia narratora.
- Zilustruj te przykłady, korzystając z cytatów z tekstu.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
Biegły 25 Points | Pojawiające się 19 Points | Początek 13 Points | |
---|---|---|---|
Zidentyfikuj Punkty Widzenia | Uczeń poprawnie identyfikował wszystkie punkty widzenia zastosowane przez autora w powieści. | Uczeń zidentyfikował większość punktów widzenia. | Uczeń nie określił właściwego punktu widzenia, |
Pisemne Wyjaśnienia | Opisy tekstowe jasno wyjaśniają przyjęte w powieści punkty widzenia i opisują różnice w ich perspektywach. | Opisy tekstowe wyjaśniają punkty widzenia, ale mogą być niejasne. | Opisy tekstowe nie opisują dokładnie punktów widzenia. |
Obrazy Storyboardowe | Ilustracje przedstawiają sceny wyraźnie powiązane z opisanym punktem widzenia i perspektywą oraz wykorzystują elementy wizualne, aby pokazać różnicę między perspektywami. | Ilustracje przedstawiają sceny związane z opisanym punktem widzenia i perspektywą, ale mogą być uproszczone lub pozbawione szczegółów. | Sceny nie opisują jasno punktów widzenia zastosowanych w powieści. |
Wysiłek i Edycja | Praca jest kompletna, dokładna i staranna. Pisownia i gramatyka są poprawne. | Większość sekcji scenariusza została przynajmniej podjęta, a praca jest reprezentatywna. Tekst zawiera błędy ortograficzne i/lub gramatyczne. | Storyboard jest niedokończony i/lub zdezorganizowany. Tekst zawiera wiele błędów ortograficznych i/lub gramatycznych. |
Przegląd Działań
Punkt widzenia zapewnia oczy, uszy i myśli o charakterze. Analizując punkt widzenia uczniowie mogą zebrać informacje o celu, tematu i głosie autora. W ramach tej aktywności uczniowie rozpatrują punkt widzenia autora i określą, jakie są unikalne podejście do zrozumienia elementów historii.
Pierwszy punkt widzenia pozwala czytelnikom zobaczyć wszystko przez oczy Grega.
- "Ale potem dowiedziałem się, kogo ja muszę zmagać, a ja bym handlował Benny'ego Wells w mgnieniu oka."
- "Piosenka trwa tylko trzy minuty, ale dla mnie było półtorej godziny. Właśnie modliłam się, by zasłony spadły, więc moglibyśmy wskoczyć na scenę ".
- "O 12:15, ja i Rowley wyszli z szkoły i poszliśmy do domu przedszkolnego. Cały wyjazd zjadł czterdzieści pięć minut, a gdy wróciliśmy, minęło zaledwie dwadzieścia minut pre-algebry.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który pokazuje uczucia narratora w różnych częściach tekstu.
- Określ punkt widzenia narratora opowieści.
- Wybierz co najmniej trzy przykłady z tekstu, które pokazują uczucia lub pragnienia narratora.
- Zilustruj te przykłady, korzystając z cytatów z tekstu.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
Biegły 25 Points | Pojawiające się 19 Points | Początek 13 Points | |
---|---|---|---|
Zidentyfikuj Punkty Widzenia | Uczeń poprawnie identyfikował wszystkie punkty widzenia zastosowane przez autora w powieści. | Uczeń zidentyfikował większość punktów widzenia. | Uczeń nie określił właściwego punktu widzenia, |
Pisemne Wyjaśnienia | Opisy tekstowe jasno wyjaśniają przyjęte w powieści punkty widzenia i opisują różnice w ich perspektywach. | Opisy tekstowe wyjaśniają punkty widzenia, ale mogą być niejasne. | Opisy tekstowe nie opisują dokładnie punktów widzenia. |
Obrazy Storyboardowe | Ilustracje przedstawiają sceny wyraźnie powiązane z opisanym punktem widzenia i perspektywą oraz wykorzystują elementy wizualne, aby pokazać różnicę między perspektywami. | Ilustracje przedstawiają sceny związane z opisanym punktem widzenia i perspektywą, ale mogą być uproszczone lub pozbawione szczegółów. | Sceny nie opisują jasno punktów widzenia zastosowanych w powieści. |
Wysiłek i Edycja | Praca jest kompletna, dokładna i staranna. Pisownia i gramatyka są poprawne. | Większość sekcji scenariusza została przynajmniej podjęta, a praca jest reprezentatywna. Tekst zawiera błędy ortograficzne i/lub gramatyczne. | Storyboard jest niedokończony i/lub zdezorganizowany. Tekst zawiera wiele błędów ortograficznych i/lub gramatycznych. |
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Dziennik Cwaniaczka
Cennik dla Szkół i Okręgów
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA