Przegląd Działań
Podczas tego czytania głośno uczniowie będą mieli wiele przewidywań lub wniosków, na temat tego, co myślą, co stanie się dalej. Świetnym pomysłem na storyboard jest, aby uczniowie zobrazowali ich przewidywania. Zaplanuj konkretne punkty zatrzymania podczas czytania, a Twoi uczniowie przewidują, co się stanie. Będą ilustrować ich przewidywanie w komórce storyboardowej i korzystać z dowodów z tekstu lub wcześniejszej wiedzy, aby uzupełnić ich przewidywania.
Głównym celem przykładowego przykładu storyboardowego było przewidzieć, co Elmer użyje z jego plecaka. Opowieść zawiera dokładnie to, co Elmer przyniósł ze sobą w podróży:
- guma
- Szczoteczka do zębów i pasta do zębów
- Grzebień / szczotka do włosów
- 6 szklanek powiększających
- 2 różowe lizaki
- gumki
- scyzoryk
- Wstążki do włosów
- Worek zbożowy ze słowem żurawinowy
Wykorzystując tę wiedzę i opowieść o konkretnym zwierzęciu, można przewidzieć, co myślą, że będzie on używać i jak go ucieknie.
Jak przewidziałeś, że Elmer użyje swojej torby, aby uciec przed zwierzęciem?
Nosorożec
Kiedy Elmer spotyka się z Rhino po raz pierwszy, Rhino płacze, ponieważ jego kość jest żółta zamiast biała
"Kiedy byłem młodym nosorożcem, mój brat był perłowo biały, ale w moim starości okazał się paskudny, żółty szary i uważam, że to bardzo brzydkie".
Prognoza
Wiem, że Elmer zapakował szczoteczkę do zębów i pastę, myślę, że da to Rhino, aby pomóc mu oczyścić jego kość.Lew
Elmer wpada do lwa, który krzyczy i gniewa, ponieważ ma włosy.
- Lew szarpnął o pazurowanie grzywę, która była warknęła i pełna gałązek jeżyny.
Prognoza
Myślę, że Elmer użyje pędzla lub grzebienia, aby pomóc lwa szczotkować grzywę.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
- Click "Start Assignment".
- In the first description box, describe what is happening in the story, then illustrate in the cell.
- Predict what might happen next in the next description box and illustrate.
- Repeat step 3 for the last cell.
- Save and Exit
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Zaawansowane | Biegły | Pojawiające się | |
|---|---|---|---|
| Prognoza | Uczeń dokonał bardzo rozsądnej prognozy na podstawie znanego kontekstu i inferencji. | Uczeń dokonał przewidywania, ale brakuje mu silnego związku ze znanym kontekstem. | Uczeń dokonał prognozy w oparciu o nic w szczególności. |
| Kreatywność | Uczeń wykazał wysoki poziom kreatywności. Uczeń wyraźnie odwoływał się do tekstu za pomocą humoru, dowcipu lub innych środków artystycznych. | Uczeń wykorzystał kreatywność w całym swoim scenorysie. Uczeń zawierał subtelną oryginalność, która wykazała zrozumienie. | Uczeń nie używał dużo kreatywności. |
| Konwencje Angielskie | W całym scenorysie nie ma błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Wszystkie pisane fragmenty odzwierciedlają staranne korekty. | W scenorysie występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Wszystkie pisane fragmenty pokazują korektę. | W całym scenorysie występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Większość pisanych fragmentów nie odzwierciedla korekty. |
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Smok Mojego Ojca
Cennik dla Szkół i Okręgów
Ograniczony Czas
Oferta Szkoły Wprowadzającej
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
