Przegląd Działań
W ramach tej aktywności uczniowie rozpatrują punkt widzenia autora i dokonują wnioskowania na podstawie szczegółów z tekstu. W tekście są trzy wyjątkowe aspekty: okresowo narrator mówi bezpośrednio do Saxonberg; Nie wiadomo, kto jest narratorem aż do rozdziału ósmego; A narrator kończy się jednym z głównych bohaterów opowieści: pani Basil E. Frankweiler!
Przykłady tekstowe każdego z nich to:
- "Gra była bardzo skomplikowana, Saxonberg ... Grają wojnę, tę prostą grę, w której każdy z graczy odłoży kartę, a wyższa karta zabiera obie".
- - W rzeczywistości, gdy wyszli z pociągu w Grand Central ... Claudia uznała, że jeśli chodzi o Jamiego, to jest ważne.
- I to, Saxonberg, jak wchodzę do historii. Claudia i Jamie Kincaid spotkali się ze mną na temat Anioła.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard przedstawiający punkt widzenia autora, pani Basil E. Frankweiler.
- Użyj szablonu dostarczonego przez swojego nauczyciela.
- Określ punkty widzenia w historii - liczą się myśli i uczucia!
- Znajdź cytat ilustrujący każdy punkt widzenia.
- Zilustruj cytat za pomocą odpowiednich znaków, scen i przedmiotów.
- Zapisz i prześlij scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Trzy Punkty Widzenia | W opisie każdej komórki uczeń uwzględnia trzy różne punkty widzenia. | W opisie każdej komórki uczeń uwzględnia dwa różne punkty widzenia. | Uczeń umieszcza jeden punkt widzenia w opisie każdej komórki. |
| Przedstawienia Artystyczne | Sztuka wybrana do przedstawienia scen jest odpowiednia i schludna. Poświęcono czas i uwagę, aby sceny przyciągały wzrok i były kreatywne. | Sztuka wybrana do przedstawienia scen jest odpowiednia, ale może wydawać się pospieszna. Niektóre dzieła sztuki mogą być umieszczone przypadkowo i zauważalny jest brak dbałości o szczegóły. | Sztuka wybrana do przedstawienia scen jest nieodpowiednia lub zbyt ograniczona. Niektóre sceny mogły pozostać puste. |
| Konwencje Angielskie | Pomysły są uporządkowane. Błędów gramatycznych, mechanicznych lub ortograficznych jest niewiele lub nie ma ich wcale. | Pomysły są w większości uporządkowane. Występują błędy gramatyczne, mechaniczne lub ortograficzne. | Pomysły mogą być zdezorganizowane lub źle ulokowane. Brak kontroli nad gramatyką, mechaniką i pisownią odzwierciedla brak korekty. |
Przegląd Działań
W ramach tej aktywności uczniowie rozpatrują punkt widzenia autora i dokonują wnioskowania na podstawie szczegółów z tekstu. W tekście są trzy wyjątkowe aspekty: okresowo narrator mówi bezpośrednio do Saxonberg; Nie wiadomo, kto jest narratorem aż do rozdziału ósmego; A narrator kończy się jednym z głównych bohaterów opowieści: pani Basil E. Frankweiler!
Przykłady tekstowe każdego z nich to:
- "Gra była bardzo skomplikowana, Saxonberg ... Grają wojnę, tę prostą grę, w której każdy z graczy odłoży kartę, a wyższa karta zabiera obie".
- - W rzeczywistości, gdy wyszli z pociągu w Grand Central ... Claudia uznała, że jeśli chodzi o Jamiego, to jest ważne.
- I to, Saxonberg, jak wchodzę do historii. Claudia i Jamie Kincaid spotkali się ze mną na temat Anioła.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard przedstawiający punkt widzenia autora, pani Basil E. Frankweiler.
- Użyj szablonu dostarczonego przez swojego nauczyciela.
- Określ punkty widzenia w historii - liczą się myśli i uczucia!
- Znajdź cytat ilustrujący każdy punkt widzenia.
- Zilustruj cytat za pomocą odpowiednich znaków, scen i przedmiotów.
- Zapisz i prześlij scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Trzy Punkty Widzenia | W opisie każdej komórki uczeń uwzględnia trzy różne punkty widzenia. | W opisie każdej komórki uczeń uwzględnia dwa różne punkty widzenia. | Uczeń umieszcza jeden punkt widzenia w opisie każdej komórki. |
| Przedstawienia Artystyczne | Sztuka wybrana do przedstawienia scen jest odpowiednia i schludna. Poświęcono czas i uwagę, aby sceny przyciągały wzrok i były kreatywne. | Sztuka wybrana do przedstawienia scen jest odpowiednia, ale może wydawać się pospieszna. Niektóre dzieła sztuki mogą być umieszczone przypadkowo i zauważalny jest brak dbałości o szczegóły. | Sztuka wybrana do przedstawienia scen jest nieodpowiednia lub zbyt ograniczona. Niektóre sceny mogły pozostać puste. |
| Konwencje Angielskie | Pomysły są uporządkowane. Błędów gramatycznych, mechanicznych lub ortograficznych jest niewiele lub nie ma ich wcale. | Pomysły są w większości uporządkowane. Występują błędy gramatyczne, mechaniczne lub ortograficzne. | Pomysły mogą być zdezorganizowane lub źle ulokowane. Brak kontroli nad gramatyką, mechaniką i pisownią odzwierciedla brak korekty. |
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Z Plików Mieszanych Pani Basil E. Frankweiler
Cennik dla Szkół i Okręgów
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
