Vida nos Acampamentos: Vítimas do Holocausto

Com a ajuda da análise de fontes primárias adicionais, os alunos criarão um storyboard tradicional que descreve a vida definida em Auschwitz , o campo de trabalho / morte que existiu durante o Holocausto. Os alunos irão analisar e explicar o que constituiu a chegada dos prisioneiros, a sua vida diária, experiências e, finalmente, o seu destino em Auschwitz. Isso dará uma perspectiva geral da vida no campo e o que os prisioneiros experimentaram.

Os estudantes devem considerar os seguintes aspectos da vida em Auschwitz:

1. O processo de seleção
2. Chegando em Auschwitz
3. Condições de vida
4. Trabalho / Rotina
5. Punições / Infrações
6. Saída

Atividade Estendida 1

Para uma atividade prolongada, os alunos criarão um storyboard adicional que representa a vida de um sobrevivente após o Holocausto. Os alunos podem consultar os links a seguir para ajudá-los em suas pesquisas. Os estudantes devem encontrar um sobrevivente que tenha contribuído para a preservação da história do Holocausto e represente as ações que tomaram para o fazer.

Atividade Estendida 2

Peça aos alunos que pesquisem e descrevam outro campo de trabalho ou de morte que existiu durante todo o Holocausto. Os estudantes devem estar cientes de que, embora existam semelhanças entre a vida em cada acampamento, os campos funcionam e funcionam de maneira diferente também. Isso ampliará as perspectivas dos alunos sobre como os campos funcionam e permitirá que os alunos analisem os campos de forma comparativa.

• O Holocausto Explicado
• Enciclopédia do Holocausto