Visão Geral da Atividade
Com a ajuda da análise de fontes primárias adicionais, os alunos criarão um storyboard tradicional que descreve a vida definida em Auschwitz , o campo de trabalho / morte que existiu durante o Holocausto. Os alunos irão analisar e explicar o que constituiu a chegada dos prisioneiros, a sua vida diária, experiências e, finalmente, o seu destino em Auschwitz. Isso dará uma perspectiva geral da vida no campo e o que os prisioneiros experimentaram.
Os estudantes devem considerar os seguintes aspectos da vida em Auschwitz:
- O processo de seleção
- Chegando em Auschwitz
- Condições de vida
- Trabalho / Rotina
- Punições / Infrações
- Saída
Atividade Estendida 1
Para uma atividade prolongada, os alunos criarão um storyboard adicional que representa a vida de um sobrevivente após o Holocausto. Os alunos podem consultar os links a seguir para ajudá-los em suas pesquisas. Os estudantes devem encontrar um sobrevivente que tenha contribuído para a preservação da história do Holocausto e represente as ações que tomaram para o fazer.
Atividade Estendida 2
Peça aos alunos que pesquisem e descrevam outro campo de trabalho ou de morte que existiu durante todo o Holocausto. Os estudantes devem estar cientes de que, embora existam semelhanças entre a vida em cada acampamento, os campos funcionam e funcionam de maneira diferente também. Isso ampliará as perspectivas dos alunos sobre como os campos funcionam e permitirá que os alunos analisem os campos de forma comparativa.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie um storyboard que defina como era a vida em Auschwitz.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Identifique os títulos de cada célula com cada aspecto da vida (Processo de Seleção, Chegada, Condições de Vida, Trabalho / Rotina, Punições / Infrações e Saída).
- Nas caixas de descrição, escreva um resumo baseado em sua pesquisa.
- Crie ilustrações usando cenas, personagens, itens e fotos apropriados da barra de pesquisa Photos for Class
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Visão Geral da Atividade
Com a ajuda da análise de fontes primárias adicionais, os alunos criarão um storyboard tradicional que descreve a vida definida em Auschwitz , o campo de trabalho / morte que existiu durante o Holocausto. Os alunos irão analisar e explicar o que constituiu a chegada dos prisioneiros, a sua vida diária, experiências e, finalmente, o seu destino em Auschwitz. Isso dará uma perspectiva geral da vida no campo e o que os prisioneiros experimentaram.
Os estudantes devem considerar os seguintes aspectos da vida em Auschwitz:
- O processo de seleção
- Chegando em Auschwitz
- Condições de vida
- Trabalho / Rotina
- Punições / Infrações
- Saída
Atividade Estendida 1
Para uma atividade prolongada, os alunos criarão um storyboard adicional que representa a vida de um sobrevivente após o Holocausto. Os alunos podem consultar os links a seguir para ajudá-los em suas pesquisas. Os estudantes devem encontrar um sobrevivente que tenha contribuído para a preservação da história do Holocausto e represente as ações que tomaram para o fazer.
Atividade Estendida 2
Peça aos alunos que pesquisem e descrevam outro campo de trabalho ou de morte que existiu durante todo o Holocausto. Os estudantes devem estar cientes de que, embora existam semelhanças entre a vida em cada acampamento, os campos funcionam e funcionam de maneira diferente também. Isso ampliará as perspectivas dos alunos sobre como os campos funcionam e permitirá que os alunos analisem os campos de forma comparativa.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie um storyboard que defina como era a vida em Auschwitz.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Identifique os títulos de cada célula com cada aspecto da vida (Processo de Seleção, Chegada, Condições de Vida, Trabalho / Rotina, Punições / Infrações e Saída).
- Nas caixas de descrição, escreva um resumo baseado em sua pesquisa.
- Crie ilustrações usando cenas, personagens, itens e fotos apropriados da barra de pesquisa Photos for Class
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
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A História do Holocausto
- 20121106_2035 • graphia • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Dachau Concentration Camp prisoners • dalecruse • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Dachau Concentration Camp prisoners • dalecruse • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Dachau Concentration Camp surrender • dalecruse • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Holocaust Remembrance • The National Guard • Licença United States Government Work (http://www.usa.gov/copyright.shtml)
- Shoes • Redrock Junction • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
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