Visão Geral da Atividade
Há muitas maneiras pelas quais as pessoas podem comemorar o Dia da Terra. Algumas pessoas podem levar um pouco de tempo para desfrutar do ar livre, e algumas pessoas vão fazer um esforço consciente para conservar a energia ou limpar lixo. No entanto, celebramos o Dia da Terra, é importante lembrar a saúde ea beleza do nosso planeta.
Peça aos alunos que idealizem idéias sobre como celebrar o Dia da Terra. Para os alunos mais jovens, faça um brainstorm em grupos ou em uma aula, mas os alunos mais velhos provavelmente poderão apresentar várias idéias por conta própria. Em um mapa de aranha, os alunos descreverão diferentes cenários ou ações que mostram formas positivas de celebrar o Dia da Terra. A parte mais importante desta atividade é fazer com que os alunos pensem sobre a importância do Dia da Terra eo que eles podem fazer!
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
- Brainstorm ideas about how to celebrate Earth Day.
- Click "Start Assignment".
- Add images in each cell that depict different scenarios and actions, showing positive ways to celebrate Earth Day.
- Save and Exit
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começando | |
|---|---|---|---|
| Visualizações | Imagens mostram criatividade e cuidado. | Cenas, personagens e itens são apropriados para essa finalidade. | As imagens são confusas ou não fazem sentido para esse propósito. |
| Evidência de Esforço | O trabalho está completo, completo e limpo. | O trabalho mostra algumas evidências de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Idéias são organizadas. Existem poucos ou nenhuns erros gramaticais, mecânicos ou ortográficos. | As ideias são principalmente organizadas. Existem alguns erros gramaticais, mecânicos ou de ortografia. | As ideias podem ser desorganizadas ou perdidas. A falta de controle sobre gramática, mecânica e ortografia refletem a falta de revisão. |
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