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Brinquedos - Comparar / Contraste Mais opções
Visão Geral da Atividade
Modelo e Instruções de Classe
Rubrica

Visão Geral da Atividade


Nesta atividade, os alunos comparam e contrastam três brinquedos: cartas de jogar, bicicletas e rodas quentes . Um breve resumo da origem de cada brinquedo é fornecido para cada um desses brinquedos.

  • Os cartões de jogo foram inventados pelos chineses há mil anos. Em 1450, uma nova versão de cartas de jogo foi criada por royalties, e os cartões de rosto foram criados.
  • Bicicletas desenvolvidas a partir do kiddy-car; Guias, apoios para os pés, pedais e freios foram adicionados um por um resultando na bicicleta moderna para homens e mulheres.
  • As rodas quentes foram criadas por Elliot Handler, um dos fundadores da Mattel Toy Company. Um time de desenvolvimento criou réplicas exatas de carros modelo reais, apenas um sexagésimo quarto do tamanho original.

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Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Student Instructions

Compare and contrast three popular toys.

  1. Click "Start Assignment".
  2. Write the name of each toy in the headings.
  3. Write information about the toys in the description boxes. Include information about when the toy was invented, how to use it, etc.
  4. Add illustrations for each description using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
  5. Save and Exit
3 Coluna T Gráfico Mais opções

Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 4-5

Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)

Tipo de Atribuição Pessoa, Parceiro ou Grupo

Tipo de Atividade: Comparando e contrastando com o T-Chart


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Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Comparar e Contrastar
Crie um storyboard que encontre as semelhanças e diferenças entre duas coisas.
Proficiente Emergente Começo
Semelhanças
O aluno identifica e explica muitas das semelhanças entre os dois.
O aluno identifica e explica algumas das semelhanças entre os dois.
O aluno identifica e explica algumas das semelhanças entre os dois.
Diferenças
O aluno identifica e explica muitas das diferenças entre os dois.
O aluno identifica e explica algumas das diferenças entre os dois.
O aluno identifica e explica algumas das diferenças entre os dois.
Imagens
As imagens são claras e criativas.
A maioria das imagens é fácil de entender, mas pelo menos duas imagens não se encaixam.
As imagens não são fáceis de entender.
Pronúncia e Gramática
O aluno comete poucos erros.
O aluno comete dois ou três erros de ortografia e gramática.
O aluno comete vários erros de ortografia e gramática.


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