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Diário de um Ponto de Vista Wimpy Kid Mais opções
Visão Geral da Atividade
Modelo e Instruções de Classe
Rubrica

Visão Geral da Atividade


Ponto de vista fornece os olhos, ouvidos e pensamentos de um personagem. Ao analisar o ponto de vista, os alunos podem reunir informações sobre o propósito, tema e voz do autor. Nesta atividade, os alunos irão examinar o ponto de vista do autor e identificar maneiras pelas quais é único na compreensão de elementos da história.


O ponto de vista da primeira pessoa permite que os leitores vejam tudo através dos olhos de Greg.

  1. "Mas então eu descobri quem eu tenho que lutar, e eu teria trocado por Benny Wells em um piscar de olhos."

  2. "A música tem apenas três minutos de duração, mas para mim parecia uma hora e meia. Eu estava apenas rezando as cortinas iria para baixo, para que pudéssemos descer do palco. "

  3. "Às 12h15, eu e Rowley saímos da escola e dirigimos os jardins de infância para casa. A viagem inteira durou quarenta e cinco minutos, e só restavam vinte minutos de pré-álgebra quando voltamos.


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Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Instruções do Aluno

Crie um storyboard que demonstre os sentimentos do narrador em diferentes partes do texto.


  1. Identificar o ponto de vista do narrador da história.
  2. Selecione pelo menos três exemplos do texto que mostram os sentimentos ou desejos do narrador.
  3. Ilustre esses exemplos tirando conclusões do texto.
Inferências do Ponto de Vista Mais opções

Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 4-5

Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)

Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro

Tipo de Atividade: Compreendendo o Ponto de Vista Versus Perspectiva na Literatura


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Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Pontos de Vista em um Romance
Identifique o(s) ponto(s) de vista no romance: Ponto de vista em primeira pessoa. A primeira pessoa é quando “eu” estou contando a história. O personagem está na história, relatando suas experiências diretamente. Ponto de vista da segunda pessoa. A história é contada para “você”. Esse ponto de vista não é comum na ficção, mas ainda é bom saber (é comum na não-ficção). Ponto de vista da terceira pessoa, limitado. A história é sobre “ele” ou “ela”. Este é o ponto de vista mais comum na ficção comercial. O narrador está fora da história e relatando as experiências de um personagem. Ponto de vista da terceira pessoa, onisciente. A história ainda é sobre “ele” ou “ela”, mas o narrador tem acesso total aos pensamentos e experiências de todos os personagens da história. Crie um storyboard que identifique cada ponto de vista e descreva cada um usando uma explicação escrita e uma ilustração.
Proficiente
25 Points 		Emergente
19 Points 		Começo
13 Points
Identifique os Pontos de Vista
O aluno identificou corretamente todos os pontos de vista que o autor empregou no romance.
O aluno identificou a maioria dos pontos de vista.
O aluno não identificou o ponto de vista correto,
Explicações Escritas
As descrições de texto explicam claramente os pontos de vista usados no romance e descrevem as diferenças em suas perspectivas.
As descrições de texto explicam os pontos de vista, mas podem carecer de clareza.
As descrições de texto não descrevem com precisão os pontos de vista.
Imagens de Storyboard
As ilustrações mostram cenas claramente conectadas ao ponto de vista e perspectiva descritos e usam elementos visuais para mostrar a diferença entre as perspectivas.
As ilustrações mostram cenas conectadas ao ponto de vista e perspectiva descritos, mas podem ser simplistas ou carentes de detalhes.
As cenas não descrevem claramente os pontos de vista empregados no romance.
Esforço e Edição
O trabalho é completo, minucioso e limpo. A ortografia e a gramática estão corretas.
A maioria das seções do storyboard foram pelo menos tentadas e o trabalho está apresentável. O texto contém alguns erros de ortografia e/ou gramática.
O storyboard está inacabado e/ou desorganizado. O texto contém muitos erros de ortografia e/ou gramática.


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