Marcos na História dos Elementos e na Tabela Periódica

Peça aos alunos que criem uma linha do tempo que ilustre como as ideias dos elementos e a tabela periódica mudaram ao longo do tempo . Você pode usar essa atividade para destacar como a ciência precisa que os cientistas colaborem em conjunto para compartilhar descobertas e aprofundar a compreensão humana. Os alunos também podem destacar como as descobertas científicas podem beneficiar diretamente a raça humana e levar a importantes invenções.

Para uma alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar em uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a essa tarefa para dar aos alunos muitas opções e ajustar as instruções de acordo.

Marcos sugeridos e descobertas importantes

• Cobre no Oriente Médio em 9.000 aC
• Fósforo pela marca Hennig em 1669
• Cobalto por Georg Brandt em 1735
• Níquel por Axel Fredrik Cronstedt em 1751
• Lista antecipada de elementos por Lavoisier em 1789
• Magnésio por Humphry Davy em 1801
• Hidrogênio por Henry Cavendish em 1766
• Oxigênio por Carl Wilhelm Scheele em 1771
• Nitrogênio por Daniel Rutherford em 1772
• Cloro de Carl Wilhelm Scheele em 1774
• Urânio por Martin Heinrich Klaproth em 1789
• Paládio por William Hyde Wollaston em 1803
• Sódio por Humphry Davy em 1807
• Tabela Periódica criada por Dmitri Mendeleev em 1869
• Gálio por Paul-Émile Lecoq de Boisbaudran em 1875
• Francium por Magereite Perey em 1939
• Berkelium por um grupo de cientistas da Universidade da Califórnia, Berkeley em 1949
• Californium por um grupo de cientistas da Universidade da Califórnia, em Berkeley, em 1950
• Einsteinio em 1952
• Tennessine em Dubna, Rússia em 2010