Visão Geral da Atividade
Uma maneira divertida e fácil de lembrar a ordem dos diferentes tipos de radiação é usando esta mnemónica: “R ed m onkeys i n v ans u se x -ray g moças”. Também é divertido quando seus alunos criam os seus próprios! Nesta atividade, os alunos criarão um gráfico EM Spectrum . Eles devem incluir os usos e perigos de cada tipo de radiação e podem criar seu próprio mnemônico. Os alunos podem usar o gráfico que criaram como revisão e essa atividade pode ser concluída no início ou no final de uma unidade.
Essa atividade pode ser facilmente diferenciada e modificada para seus alunos, removendo linhas e excluindo ou adicionando informações. Corte o gráfico de exemplo e peça aos seus alunos para colocá-lo juntos como um quebra-cabeça. Como alternativa, peça a um aluno ou grupo pequeno que complete uma coluna cada e combine as colunas para criar um espectro completo. Você também pode optar por fazer com que os alunos anotem o comprimento de onda e as faixas de frequência no gráfico, embora isso possa ser difícil, porque muitas vezes as diferentes partes da radiação se sobrepõem e os alunos podem descobrir que os números encontrados variam de site para site.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um gráfico que ilustre o espectro eletromagnético e suas propriedades.
- Clique em "Start Assignment".
- Escreva os nomes dos tipos de radiação como os títulos das colunas.
- Escreva a faixa de frequência e comprimento de onda em cada categoria.
- Escreva alguns usos de cada tipo de radiação na linha de usos e adicione algumas imagens para ilustrar suas ideias.
- Relacione alguns perigos para os seres humanos de cada radiação e na linha de perigos. Adicione algumas imagens para ilustrar suas ideias.
- Adicione qualquer informação extra que considere importante.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficient 17 Points | Emerging 9 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| EM spectrum categories | All of the parts of the EM spectrum are put in the correct order and spelled correctly. | Most of the parts of the EM spectrum are in the correct order. | Some of the parts of the EM spectrum are in the correct order. |
| Properties | The wavelength and frequency ranges are listed correctly for every part of the EM spectrum including units. | The wavelength and frequency ranges are listed for most parts of the EM spectrum including units. | The wavelength and frequency ranges are listed for some parts of the EM spectrum including units. |
| Uses | There are a range of uses listed for each part of the EM spectrum. | There are some uses listed for nearly every part of the EM spectrum but there are a few parts missing. | There are some uses listed for some parts of the EM spectrum. There are many parts with no uses listed. |
| Dangers | There are a range of dangers listed for each part of the EM spectrum. | There are some dangers listed for nearly every part of the EM spectrum but there are a few parts missing. | There are some dangers listed for some parts of the EM spectrum. There are many parts with no dangers listed. |
| Vizualizations | The visualizations clearly represent examples of uses and dangers for each part of the EM spectrum. | There are visualizations for the dangers and uses of each part of the EM spectrum but they are not clear and sometimes muddled. | There aren't visualizations for the dangers and uses of each part of the EM spectrum. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
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