Visão Geral da Atividade
Storyboarding é uma excelente maneira de mostrar o desenvolvimento do personagem ao longo do tempo. Esperanza muda grandemente em resposta aos muitos desafios que enfrenta ao longo do livro. Os alunos podem criar storyboards para comparar e contrastar as qualidades de caráter de Esperanza no início e no final do livro. Peça aos alunos que descrevam uma cena do início do romance que mostra um traço de caráter contrastante de uma cena posterior no romance. Abaixo de cada cena, os alunos podem explicar a qualidade de caráter que Esperanza demonstra através de seus pensamentos, palavras ou ações.
Uma maneira alternativa de abordar esse desenvolvimento de personagens poderia ser criar um storyboard de causa e efeito, usando a coluna esquerda do T-chart para ilustrar a causa que leva ao desenvolvimento do personagem descrito à direita.
Esperanza Rising Character Evolution
| Início | Fim |
|---|---|
| Quando Esperanza está viajando no trem para Los Angeles, ela egoisticamente se recusa a permitir que uma menina para tocar sua boneca. Ela acha que a menina é muito pobre e suja. | Depois que ela cresce para conhecer e amar Isabel, Esperanza desinteressadamente dá sua preciosa boneca de aniversário de Papa. |
| Em El Rancho de las Rosas, Esperanza não gosta de crochê e reclama que é chato. | Depois que mamãe adoece, Esperanza gasta seu tempo livre raro crocheting manta de Abuelita como um sinal de amor para a mamãe. Esperanza aprendeu paciência. |
| No início do livro, Esperanza diz a Miguel que ela e ele estão em diferentes lados do rio, referindo-se à sua alta posição social e sua baixa. Quando Miguel tenta segurar sua mão de forma amigável, Esperanza se afasta. | Ao final do livro, Esperanza aprecia Miguel como seu igual. Ela estende a mão para segurar sua mão enquanto eles ouvem os batimentos do coração da terra. |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Descreva momentos contrastantes no romance, para mostrar como a Esperanza muda ao longo do livro.
- Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
- No lado esquerdo, retratam uma cena do início do romance em que Esperanza demonstra um traço e explica como ela o faz.
- No lado direito, retratam uma cena de mais tarde no romance em que Esperanza demonstra um traço contrastante e explica como ela o faz.
- Salve e envie a atribuição. Certifique-se de usar o menu drop-down para salvá-lo sob o título de atribuição.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Características e Análise da Evolução do Caráter | Os traços de caráter transmitidos nos exemplos são corretos e os exemplos demonstram uma mudança clara no personagem do começo ao fim do livro. | A maioria dos traços de caráter transmitidos nos exemplos são corretos ea maioria dos exemplos demonstram uma mudança clara no personagem desde o início até o final do livro. | Vários traços de caráter não são precisos para o personagem ou mal demonstrado através do exemplo dado. O storyboard não mostra com precisão a evolução de um personagem. |
| Descrições Artísticas | As imagens correspondem aos eventos descritos na caixa de texto. O aluno demonstrou esforço e criatividade na seleção de personagens e detalhes que revelam qualidades importantes do personagem. | A maioria das imagens corresponde aos eventos descritos na caixa de texto. O aluno usou alguns detalhes gráficos para revelar qualidades importantes do personagem. | As imagens não correspondem aos eventos na caixa de texto. O aluno fez pouca ou nenhuma tentativa de adaptar os gráficos para demonstrar traços de caráter. |
| Esforço e Edição | O trabalho é completo, minucioso e puro. Ortografia e gramática estão corretas. | A maioria das seções do storyboard foram pelo menos tentados e trabalho é apresentável. O texto contém alguns erros na ortografia e / ou gramática. | Storyboard é inacabado e / ou desorganizado. O texto contém muitos erros na ortografia e / ou gramática. |
Visão Geral da Atividade
Storyboarding é uma excelente maneira de mostrar o desenvolvimento do personagem ao longo do tempo. Esperanza muda grandemente em resposta aos muitos desafios que enfrenta ao longo do livro. Os alunos podem criar storyboards para comparar e contrastar as qualidades de caráter de Esperanza no início e no final do livro. Peça aos alunos que descrevam uma cena do início do romance que mostra um traço de caráter contrastante de uma cena posterior no romance. Abaixo de cada cena, os alunos podem explicar a qualidade de caráter que Esperanza demonstra através de seus pensamentos, palavras ou ações.
Uma maneira alternativa de abordar esse desenvolvimento de personagens poderia ser criar um storyboard de causa e efeito, usando a coluna esquerda do T-chart para ilustrar a causa que leva ao desenvolvimento do personagem descrito à direita.
Esperanza Rising Character Evolution
| Início | Fim |
|---|---|
| Quando Esperanza está viajando no trem para Los Angeles, ela egoisticamente se recusa a permitir que uma menina para tocar sua boneca. Ela acha que a menina é muito pobre e suja. | Depois que ela cresce para conhecer e amar Isabel, Esperanza desinteressadamente dá sua preciosa boneca de aniversário de Papa. |
| Em El Rancho de las Rosas, Esperanza não gosta de crochê e reclama que é chato. | Depois que mamãe adoece, Esperanza gasta seu tempo livre raro crocheting manta de Abuelita como um sinal de amor para a mamãe. Esperanza aprendeu paciência. |
| No início do livro, Esperanza diz a Miguel que ela e ele estão em diferentes lados do rio, referindo-se à sua alta posição social e sua baixa. Quando Miguel tenta segurar sua mão de forma amigável, Esperanza se afasta. | Ao final do livro, Esperanza aprecia Miguel como seu igual. Ela estende a mão para segurar sua mão enquanto eles ouvem os batimentos do coração da terra. |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Descreva momentos contrastantes no romance, para mostrar como a Esperanza muda ao longo do livro.
- Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
- No lado esquerdo, retratam uma cena do início do romance em que Esperanza demonstra um traço e explica como ela o faz.
- No lado direito, retratam uma cena de mais tarde no romance em que Esperanza demonstra um traço contrastante e explica como ela o faz.
- Salve e envie a atribuição. Certifique-se de usar o menu drop-down para salvá-lo sob o título de atribuição.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Características e Análise da Evolução do Caráter | Os traços de caráter transmitidos nos exemplos são corretos e os exemplos demonstram uma mudança clara no personagem do começo ao fim do livro. | A maioria dos traços de caráter transmitidos nos exemplos são corretos ea maioria dos exemplos demonstram uma mudança clara no personagem desde o início até o final do livro. | Vários traços de caráter não são precisos para o personagem ou mal demonstrado através do exemplo dado. O storyboard não mostra com precisão a evolução de um personagem. |
| Descrições Artísticas | As imagens correspondem aos eventos descritos na caixa de texto. O aluno demonstrou esforço e criatividade na seleção de personagens e detalhes que revelam qualidades importantes do personagem. | A maioria das imagens corresponde aos eventos descritos na caixa de texto. O aluno usou alguns detalhes gráficos para revelar qualidades importantes do personagem. | As imagens não correspondem aos eventos na caixa de texto. O aluno fez pouca ou nenhuma tentativa de adaptar os gráficos para demonstrar traços de caráter. |
| Esforço e Edição | O trabalho é completo, minucioso e puro. Ortografia e gramática estão corretas. | A maioria das seções do storyboard foram pelo menos tentados e trabalho é apresentável. O texto contém alguns erros na ortografia e / ou gramática. | Storyboard é inacabado e / ou desorganizado. O texto contém muitos erros na ortografia e / ou gramática. |
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