Visão Geral da Atividade
Ao introduzir a estrutura da Terra, um diagrama é essencial para ajudar os alunos a entender visualmente cada parte. Nesta atividade, os alunos rotularão um modelo da Terra . Os alunos devem incluir uma descrição de cada parte, além do rótulo e da seta.
Para organizar essa atividade para alunos que precisam de suporte, forneça etiquetas para adicionar ao diagrama. Para alongar seus alunos mais avançados, peça que eles comparem a estrutura da Terra com a estrutura de outro planeta em nosso sistema solar, como Júpiter.
| Parte | Descrição |
|---|---|
| crosta | A crosta é uma sólida camada de rocha na superfície do planeta. A espessura varia entre 3 e 30 milhas. |
| Manto | O manto é uma camada semi-líquida de magma, ou rocha derretida, que se move devido a correntes de convecção. |
| Núcleo externo | O núcleo externo é a parte líquida do núcleo que possui uma composição semelhante ao núcleo interno. |
| Núcleo Interno | O núcleo interno é a parte sólida no centro da Terra. É feito de ferro e níquel e tem temperaturas atingindo 5.500 ° C. |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções para o aluno
Identifique e descreva as partes da Terra em um storyboard.
- Clique em "Iniciar atribuição".
- Procure por "terra" ou "globo" e puxe o item da Terra. Clique em "Opções de imagem" para mudar para o diagrama.
- Rotule as partes da Terra usando Textables e setas.
- Descreva as diferentes seções da Terra.
- Salve e envie a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Início | |
|---|---|---|---|
| Etiquetas | Todos os rótulos estão corretos. | A maioria dos rótulos está correta. | Alguns dos rótulos estão corretos. |
| Funções | Todas as funções estão corretas sem erros gramaticais ou ortográficos. | A maioria das funções estão corretas com alguns erros de gramática e ortografia. | Algumas das funções estão corretas com muitos erros de gramática e ortografia. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
Visão Geral da Atividade
Ao introduzir a estrutura da Terra, um diagrama é essencial para ajudar os alunos a entender visualmente cada parte. Nesta atividade, os alunos rotularão um modelo da Terra . Os alunos devem incluir uma descrição de cada parte, além do rótulo e da seta.
Para organizar essa atividade para alunos que precisam de suporte, forneça etiquetas para adicionar ao diagrama. Para alongar seus alunos mais avançados, peça que eles comparem a estrutura da Terra com a estrutura de outro planeta em nosso sistema solar, como Júpiter.
| Parte | Descrição |
|---|---|
| crosta | A crosta é uma sólida camada de rocha na superfície do planeta. A espessura varia entre 3 e 30 milhas. |
| Manto | O manto é uma camada semi-líquida de magma, ou rocha derretida, que se move devido a correntes de convecção. |
| Núcleo externo | O núcleo externo é a parte líquida do núcleo que possui uma composição semelhante ao núcleo interno. |
| Núcleo Interno | O núcleo interno é a parte sólida no centro da Terra. É feito de ferro e níquel e tem temperaturas atingindo 5.500 ° C. |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções para o aluno
Identifique e descreva as partes da Terra em um storyboard.
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- Procure por "terra" ou "globo" e puxe o item da Terra. Clique em "Opções de imagem" para mudar para o diagrama.
- Rotule as partes da Terra usando Textables e setas.
- Descreva as diferentes seções da Terra.
- Salve e envie a tarefa.
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| Proficiente | Emergente | Início | |
|---|---|---|---|
| Etiquetas | Todos os rótulos estão corretos. | A maioria dos rótulos está correta. | Alguns dos rótulos estão corretos. |
| Funções | Todas as funções estão corretas sem erros gramaticais ou ortográficos. | A maioria das funções estão corretas com alguns erros de gramática e ortografia. | Algumas das funções estão corretas com muitos erros de gramática e ortografia. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
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