Visão Geral da Atividade
Na literatura, os leitores precisam entender que a seqüência de eventos pode desempenhar um papel muito importante no enredo global. Existem várias maneiras de mostrar a seqüência. Em Hatchet , alguém poderia escolher mostrar o acidente de avião, Brian cuidando de suas lesões de porco-espinho, ou seu resgate.
Neste exemplo, mostramos como Brian vai de morrer de fome, sem nada para comer, para forragear, caçar e pescar para sua sobrevivência. Se os alunos decidem mostrar um quadro geral, ou uma visão mais focada, é importante mostrar como a ordem afeta a história. Sem seqüenciamento apropriado de eventos importantes, as parcelas realmente não se reúnem.
Peça aos alunos que pensem em uma série de eventos com uma conexão discernível e criem um storyboard que mostre algo que se desenvolve na seqüência. Talvez os eventos mostrem a evolução de Brian de suas habilidades de sobrevivência, como ele lida com a solidão, ou a sua capacidade de ser paciente.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Criar um storyboard com uma seqüência de eventos em Hatchet que mostra um desenvolvimento ao longo do tempo.
- Escolha um aspecto da história que se desenvolve ao longo do livro, como as habilidades de sobrevivência de Brian.
- Selecione três eventos que mostram como o aspecto se desenvolve ao longo do tempo.
- Ilustre cada evento em três células separadas.
- Abaixo de cada célula, digite uma descrição sobre a importância dessa parte da história.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Eventos | Cada uma das células representa uma parte diferente da história. As células estão em ordem do começo ao fim. | Uma célula está fora de ordem, ou o storyboard está faltando informações importantes. | Faltam informações importantes e / ou duas ou mais células estão fora de ordem. |
| Imagens | Células incluem imagens que mostram com precisão os eventos na história e não entrar no caminho da compreensão. | A maioria das imagens mostra os eventos da história, mas alguns estão incorretos. | As imagens não são claras ou não fazem sentido com a história. |
| Descrições | As descrições correspondem às imagens e mostram a mudança ao longo do tempo. | As descrições nem sempre correspondem às imagens ou mencionam a importância do evento. | As descrições estão faltando ou não correspondem às imagens. |
| Pronúncia e Gramática | Ortografia e gramática é na maior parte precisa. Os erros não entram no caminho da compreensão. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | Texto é muito difícil de entender. |
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