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https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/pt/lesson-plans/início-da-história-canadense/linha-do-tempo
Visão Geral da Atividade
Modelo e Instruções de Classe
Rubrica
Visão Geral da Atividade Accordion Arrow

Visão Geral da Atividade


Uma maneira útil para os alunos organizarem seus fatos sobre a história canadense é em uma linha do tempo. Este exemplo destaca algumas das datas importantes desde a chegada dos humanos na América do Norte até cerca de 1783, quando o Tratado de Paris foi assinado. Nesta atividade, os alunos criarão uma linha do tempo de 5 a 10 eventos na história canadense.

Como alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar a uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a esta tarefa para dar aos alunos muitas opções e ajustar as instruções de acordo.


Modelo e Instruções de Classe Accordion Arrow

Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Data de vencimento:

Objetivo: Criar uma linha do tempo em ordem cronológica com datas e descrições precisas. e ilustrações para 5-10 eventos importantes relacionados à história canadense.

Instruções do aluno:

  1. Clique em “Iniciar Atribuição”.
  2. Escolha de 5 a 10 eventos importantes relacionados à história canadense.
  3. No modelo de cronograma, clique em “Datas do cronograma” e escreva as datas de cada marco nas células de data em ordem cronológica. Em seguida, clique em “atualizar cronograma”.
  4. Para cada célula, liste um título e escreva uma descrição de 1-3 frases para cada evento.
  5. Crie uma ilustração que represente cada evento usando cenas, personagens e itens apropriados.
  6. Salve com frequência!

Requisitos: 5-10 eventos listados com datas corretas, descrição de 1-3 frases e ilustração apropriada.

Referência do Plano de Aula


Rubrica Accordion Arrow

Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Cronograma
Crie uma linha de tempo de eventos e pessoas importantes e explique sua importância. Certifique-se de que as datas estejam corretas, e as Photos for Class são historicamente precisas ou significativas.
Proficiente
33 Points
Emergente
25 Points
Início
17 Points
Eventos e Datas
Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas.
A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas.
Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas.
Explicações / Descrições
As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos.
As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos.
Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta.
Convenções Inglesas
Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica.
Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica.
Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica.


Visão Geral da Atividade


Uma maneira útil para os alunos organizarem seus fatos sobre a história canadense é em uma linha do tempo. Este exemplo destaca algumas das datas importantes desde a chegada dos humanos na América do Norte até cerca de 1783, quando o Tratado de Paris foi assinado. Nesta atividade, os alunos criarão uma linha do tempo de 5 a 10 eventos na história canadense.

Como alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar a uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a esta tarefa para dar aos alunos muitas opções e ajustar as instruções de acordo.


Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Data de vencimento:

Objetivo: Criar uma linha do tempo em ordem cronológica com datas e descrições precisas. e ilustrações para 5-10 eventos importantes relacionados à história canadense.

Instruções do aluno:

  1. Clique em “Iniciar Atribuição”.
  2. Escolha de 5 a 10 eventos importantes relacionados à história canadense.
  3. No modelo de cronograma, clique em “Datas do cronograma” e escreva as datas de cada marco nas células de data em ordem cronológica. Em seguida, clique em “atualizar cronograma”.
  4. Para cada célula, liste um título e escreva uma descrição de 1-3 frases para cada evento.
  5. Crie uma ilustração que represente cada evento usando cenas, personagens e itens apropriados.
  6. Salve com frequência!

Requisitos: 5-10 eventos listados com datas corretas, descrição de 1-3 frases e ilustração apropriada.

Referência do Plano de Aula


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Cronograma
Crie uma linha de tempo de eventos e pessoas importantes e explique sua importância. Certifique-se de que as datas estejam corretas, e as Photos for Class são historicamente precisas ou significativas.
Proficiente
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25 Points
Início
17 Points
Eventos e Datas
Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas.
A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas.
Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas.
Explicações / Descrições
As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos.
As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos.
Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta.
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Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica.
Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica.
Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica.





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