Visão Geral da Atividade
Fazer com que os alunos escolham uma frase ou cena favorita do livro permite que eles expressem quais partes da história ressoaram com eles em um nível pessoal. Desta forma, os alunos estão fazendo uma conexão de texto para si mesmos que demonstra sua compreensão dos personagens e seu desenvolvimento ou os temas do romance. Os alunos podem compartilhar seus storyboards depois e ter uma breve discussão sobre o que as citações significam para eles.
Alguns alunos podem acabar escolhendo a mesma citação, mas têm perspectivas diferentes. Isso é sempre interessante para os alunos verem e pode abrir uma discussão sobre como nem todos podem ler as mesmas linhas da mesma maneira com base em suas próprias perspectivas e experiências pessoais.
Exemplos de citações de Kira-Kira
“Às vezes, sem nenhuma razão que eu pudesse ver, ele de repente se levantava e batia palmas bem alto. Depois de chamar a atenção de todos, ele simplesmente se sentava novamente. Ele até fazia barulho quando estava pensando. Quando ele estava imerso em pensamentos, ele tinha um jeito de virar as orelhas do avesso para que parecessem meio deformadas. As orelhas fariam um som de estalo quando fossem desfeitas. ”
“Lynn levou cerca de dois segundos para mover um peão. Tio Katsuhisa levou cerca de quinze minutos para mover outro peão. Então Lynn moveu um cavaleiro, e tio Katsuhisa parecia atordoado. ”
“Eles falavam como se suas bocas estivessem cheias de elásticos!”
“Era engraçado como tantas pessoas ignoravam minha mãe, mas todas estavam fascinadas por esse bebezinho japonês. Então, quando ele crescesse, eles provavelmente o ignorariam e o tratariam como uma formiga! ”
“Um sindicato é quando todos os trabalhadores se reúnem e lutam contra as próprias pessoas que lhes deram um emprego e as mesmas pessoas que pagam aos funcionários para lhes dar os meios para comprar uma casa um dia”.
“Ele gritou em seu sonho: 'Me chame de Senhor Takeshima!'”
“Na minha opinião mais humilde, Gregg estava um pouco nojento. Seu cabelo parecia algo com que você escovaria um cavalo. "
"Ela pertencia ao céu, e o céu pertencia a ela."
“Lynn poderia pegar um objeto simples do dia a dia como uma caixa de lenços de papel e usá-lo para provar como o mundo é incrível.”
"Aqui no mar - especialmente no mar - eu podia ouvir a voz da minha irmã nas ondas: 'Kira-kira! Kira-kira!'”
“Minha irmã me ensinou a olhar o mundo dessa maneira, como um lugar que brilha, como um lugar onde os gritos dos grilos e dos corvos e o vento são ocorrências cotidianas que também são mágicas.”
“Quase nunca mais dormia profundamente - assim que ela dizia meu nome, eu sempre me sentava imediatamente, não importava o quão cansado estivesse.”
“O azul do céu é uma das cores mais especiais do mundo, porque a cor é profunda, mas transparente, ambos ao mesmo tempo.”
“Eu sei muito sobre quando era pequena, porque minha irmã costumava manter um diário. Hoje mantenho seu diário em uma gaveta ao lado da cama. Gosto de ver como as memórias dela são iguais às minhas, mas também diferentes. ”
“Alguns dias eu acho que ela estava muito triste, porque ela chorava muito. De certa forma, eu tive que endurecer meu coração para o seu choro. Você precisa se preparar para muitas coisas quando alguém da sua família está realmente doente. ”
“Para tudo em minha vida, eu perguntaria, por quê? Por que a chinesa não tinha dentes? Provavelmente foi porque ela não os escovou o suficiente. Eu me perguntei por que tivemos que nos mudar para a Geórgia. Foi porque meu pai precisava trabalhar neste incubatório para que pudesse nos apoiar melhor. Por que eu meio que gosto daquele garoto? Porque ele era meio fofo. E por que Lynnie estava doente? Por quê? Não houve resposta para isso. ”
“Eu estava preocupada que o espírito dela estivesse me observando cada vez que eu chorava. Eu estava preocupada que se ela me visse chorando, ela ficaria muito infeliz e talvez ela não fosse capaz de deixar a terra como deveria. Então, embora eu quisesse que ela continuasse me observando, gostaria que ela se esquecesse de mim e nunca visse meu choro e nunca mais se preocupasse comigo, mesmo que isso significasse que agora eu estava sozinho. ”
“Quando ela morreu, senti pena de todos os comprimidos que dei e que a deixaram tão infeliz. Mas agora eu não sentia tantos arrependimentos. Lynn queria sua vida. Achei que ela estava disposta a sofrer se ainda pudesse provar sua comida, se ainda pudesse falar sobre o mar, se ainda pudesse sentir uma brisa em seu rosto, e mesmo se ela ainda pudesse discutir com sua irmã maluca! ”
“Eu vi uma amostra do céu ficar vermelha. O vermelho se espalhou como sangue no mar: vermelho, vermelho, vermelho e então cada vez menos vermelho, até que só restou azul. Eu apertei os olhos quando o sol nasceu. Devo ter adormecido, porque quando acordei meu pai estava me carregando para dentro de casa. Sam caminhava ao nosso lado carregando a espreguiçadeira, que parecia quase tão grande quanto ele. Na sala de estar, meu pai me deitou na cama. "Ela se foi", disse ele. "
“Eu chorei e chorei. Mas então eu tive que parar. Uma coisa sobre mim era que, quando eu estava tendo uma sessão de desejos sérios, tentei nunca desejar desejos impossíveis. Eu poderia ter desejado dezesseis giz de cera em vez de oito, mas mesmo quando era pequeno, nunca desejei mil giz de cera, porque sabia que não existiam mil giz de cera diferentes. Então, naquele quadragésimo nono dia, eu não queria que Lynn pudesse estar viva novamente, porque eu sabia que ela havia morrido. ”
“Normalmente, enquanto estava deitado na cama, gostava de pensar em coisas novas que poderia fazer por Lynnie. Talvez eu pudesse deixá-la experimentar meu travesseiro para ver se ela gostou mais. Ou eu poderia trazer para ela um novo biscoito que ela nunca experimentou. Ou talvez eu pudesse até encontrar um novo livro do qual ela nunca tinha ouvido falar e ler para ela, embora ela tivesse ouvido falar de todos os livros do mundo. Naquela noite, eu sabia que nada do que pudesse fazer a faria se sentir melhor. Então eu deitei na cama e ouvi seu barulho pesaroso e não senti amor, nem ódio, nem raiva, nem nada, exceto desespero. ”
“No quadragésimo nono dia após a morte de Lynn, abri todas as janelas da alcova, embora estivesse chovendo. Fechei meus olhos e tentei sentir o espírito de Lynn. Uma folha de repente caiu da árvore de magnólia e voou com o vento e atingiu a tela bem na minha frente. Eu acredito que aquela folha foi um sinal de Lynn. ”
“Eu não me importava se eu era um gênio ou se eu era bonita ou se eu era boa nos esportes. Só gostava de ouvir a Lynn, de falar com a Bera-Bera e de comer rebuçados de arroz. ”
“Minha mãe não achava que bigodes eram femininos. Não sei por quê. ”
“No quadragésimo nono dia após a morte de Lynn, abri todas as janelas da alcova, embora estivesse chovendo fechei os olhos e tentei sentir o espírito de Lynn. Uma folha caiu de repente da árvore de magnólia e voou com o vento e atingiu a tela bem na minha frente. Eu acreditava que a folha era um sinal de Lynn. ”
“Meu pai era ameno, como o mar em um dia sem vento, com uma superfície serena e com pouca variação.”
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard que identifica sua frase ou cena favorita em Kira-Kira . Ilustre sua citação e escreva o que ela significa para você.
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Escolha uma frase ou cena favorita de Kira-Kira .
- Crie uma imagem que represente esta citação usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Na caixa de descrição, escreva a citação e pelo menos uma frase sobre o que ela significa para você.
- Salve e envie seu storyboard.
Requisitos: Citação ou cena, ilustração, 1-2 frases sobre o que isso significa para você.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
Proficiente 7 Points | Emergente 4 Points | Começo 1 Points | |
---|---|---|---|
Explicação | A explicação do que a citação significa para o aluno é clara e tem pelo menos duas frases. | A explicação do que a citação significa para o aluno pode ser entendida, mas é um tanto obscura. | A explicação do que a citação significa para o aluno não é clara e não contém pelo menos duas frases. |
Ilustrações | A ilustração representa a citação ou explicação usando cenas, personagens e itens apropriados. | A ilustração refere-se à citação ou explicação, mas é difícil de entender. | A ilustração não se relaciona claramente com a citação ou a explicação. |
Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
Mais Storyboard That Atividades
Kira-Kira
Preços Para Escolas e Distritos
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Todos os direitos reservados.
StoryboardThat é uma marca registrada da Clever Prototypes , LLC e registrada no Escritório de Marcas e Patentes dos EUA